|
تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#241 |
صديقة ملتقى حواء
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
|
![]() |
#242 | |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
اقتباس:
يمييز --> فهم ..
يحدد --> تذكر .. يستخلص --> فهم .. ![]() |
|
![]() |
#243 | |
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
اقتباس:
![]() طيب والدكتور احلله والا افهمه والا اطنشه ![]() بالمباشره الثالثه احس انه حاسني هالدكتور كنت تمام حتى سمعت المحاضره يقول الفعل يمكن يصاغ بكذا هدف ![]() |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ورده بيضا ; 2014- 5- 17 الساعة 01:39 AM |
||
![]() |
#244 |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
|
![]() |
#245 |
صديقة ملتقى حواء
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
حنونه مشكوره يالغلا
![]() |
![]() |
#246 |
متميزة في القسم الترفيهي
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
يلا تصبحون على الف خير يارب ..
لنا لقاء غدأ بإذن الله تعالى .. ![]() |
![]() |
#247 |
مشرفة سابقة
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
هنوش خذيتها من هالملف
شكلها جهه خنفشاريه ![]() |
|
|
![]() |
#248 | |
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
اقتباس:
![]() |
|
![]() |
#249 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
ان يعيد الطالب صياغة القطعه باسلوبه الخاص
تذكر فهم تركيب تحليل |
![]() |
#250 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: غرفة مذاكرة منهج الانشطة لذوي الاحتياجات الخاصة (لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونتجمع هنا لنساعد بعض ) ...
ابي الاجابة من ملزمة هتان مع ذكر رقم الصفحه .
21- من أسباب تصميم منهج لذوي الاحتياجات الخاصة أن المناهج العادية : أ / صعبة ب/ تحتاج إلى وقت طويل ج/ غير مناسبة للمعوق عقليا د/ صممت لفئات التلاميذ بشكل عام 38- أكدت البرامج المبكرة للمعاقين عقليا أن : أ / الطفل لا يستفيد مطلقا ب/ الطفل تقل لديه العصبية والانفعال ج/ الطفل تقل عنده آثار الإعاقة د/ الطفل يزيد لديه الرغبة في المشاركة اجتماعيا 43- تطور الخدمات للمعاقين بصريا يتمثل في : أ / وجود كفاءات من المعلمين ب/ تطور المباني والمدارس ج/ استخدام طريقة برآيل د/ استخدام التكنولوجيا والعلم والتقنية 49- المتفوقين عقليا والموهوبون : أ / ليسوا بحاجة إلى الاهتمام والمساعدة في التعلم ب/ ليس لديهم حاجات خاصة لتلبيتها ج/ المناهج العادية كفيلة بتلبية حاجاتهم د/ المناهج العادية بحاجة إلى تطوير وتحرير لتلبية حاجاتهم 55- أثناء اختيار طريقة التدريس يجب مراعاة : أ / مناسبتها للدرس والمحتوى ب/ تمكن المعلم من استخدامها ج/ مناسبتها مع أعمار التلاميذ د/ جميع ما ذكر 56- تعتمد التعاريف الحديثة للموهوبين على : أ / اختبارات الذكاء العام ب/ أحد القدرات التي يتحلى بها الطالب ج/ التحصيل الدراسي د/ أكثر من مجال في القدرات والأداء والاستعدادات 58- العنصر الأساسي عند تصميم منهج فردي هو : أ / فناء المدرسة ب/ المدرسة إجمالا من مرافق وفصول ج/ معامل المكفوفين والمعاقين سمعيا د/ عوامل السلامة في الفصل 67- سبب تأخر البدء في الاهتمام ببرامج الموهوبين في البلاد العربية : أ / الاعتقاد أن الموهوبين ليسوا بحاجة إلى اهتمام مثل المعاقين ب/ الاعتقاد أن الموهوب ليس مهم بتلك الفترة ج/ عدم الاستطاعة في استخدام برامج الموهوبين د/ الموهوب شخص عادي لا يستحق الاهتمام 72- من أساليب التعليم للمعاقين عقليا" التي تهدف إلى منع تكرار سلوكيات غير مرغوبة : أ / التأنيب والتهديد ب/ تعريض الطالب لمؤثر غير مرغوب ج/ التوبيخ د/ جميع ما ذكر في انتظار الاجابة من ملزمة هتان مع ذكر رقم الصفحة |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|