 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 1- 16
|
#241 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
بالتوفيق للجميع ..
باقي توني مغرز في المحاضرة الخامسة .. ببدا بالسادسة والسابعة وبنام نكمل الباقي الصبح دعواتكم لي ..تتيسر |
|
2011- 1- 16
|
#242 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
الله يوفقك وتتيسر وتحفظ المااااده كله ةتجيبa+.......
|
|
2011- 1- 16
|
#243 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
آيات قرآنية وأحاديث نبوية (المثل والقصة والرحلة وتعابير الوجه وحركات اليدين والأشياء الحقيقة). إيراموس (ق 15) الهولندي: ”أن يألف المتعلم الأشياء والحيوانات بطرائق غير السابقة التي تعتمد على الحفظ والتسميع”. ايراموس ,قال :يااناس غسروا طريقتكم بس حفظ وتسمييع , جربوا المحادثه اربطي حرف اسمه (م) في موحادثه >> تعمدت ظرووف الشرح كومنيوس (ق 17) التشكوسلوفاكي: ”يجب أن يوضع كل شيء أمام الحواس طالما كان ذلك ممكنا، ولتبدأ المعرفة من الحواس". كومنيوس حرف ال(س) : قال تعلموا بحواسكم .:حواس:. جان جاك روسو (ق 18) الفرنسي: ”لماذا لا تبدأ بأن تعرض على المتعلمين الشيء نفسه، لكي تمكنهم أن يعرفوا على الأقل ما نتحدث عنه". (جان جاك ) اقلبيها لهجه بالكويتي بمعنى :كان يجيك (جاك ) هالفرنسي يقول: طلعواا عيالكم خلوهم يشوفون الدنيا ويتعلمون ودوهم المتاحف والمعارض (الملاحظه( بيستلوتزي (ق19) السويسري: ”أن الكلمات لا تعدو كونها رموزا، وأنها خالية من المعنى ما لم تصحبها خبرات واقعية، ويجب أن تبدأ الخبرات بإدراك الأشياء المادية وبأداء الأعمال المادية والانغماس في الانفعالات الواقعية". مالقيت شي فروبل (ق 19) الألماني: ”أن يحتوي منهج المدرسة على نشاط تطبيقي يناسب أعمار المتعلمين“، وأكد على أهمية الرحلات وملاحظة الطبيعة ملاحظة مباشرة واستخدام الأشياء والأجهزة في نمو الفهم فروبل .. يقول : ياا معلمين الاجيال : ترى لازم تدخلون بالمنهج تدريبات ونشااطات ورحلات تناسب اعمار المتعلمين عشاان تساعدهم في نمو الفهم واستيعاب المادة العلمية |
|
|
2011- 1- 16
|
#244 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
ي اللي ردوآ ع سؤاليَ مشششششششششكورين ،
طريقتك حلووهـ الروح .. وسهلت علي كثير والله ، لاهنتيَ لبى خششتك ، باقي لي فصصلين ، بروح أكملهم .. دعوآتكم ^ـ^ |
|
2011- 1- 16
|
#245 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
شكلكم نمتو
|
|
2011- 1- 16
|
#246 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
ماااااااااااااااااااااااااااااقصرتوووواااا كلللللللللللللللللللللللكم مشكورين وعساااه ياااااااااارب مايخيب أملكم بالنجاح ةننجح كلنا بالدرجااات العااااليه ... [bor=#0066ff] جد مجهود تشكرون عليه وتسلم أيدينكم كفيتواا ووفيتواا [/bor]ومثل ماقالت نجووان الله لايحرمنا هالجمعه الحلوه  صراحه ماأدري شلون أشكر أو أتكلم حتى اللي دخل او دخلت بسؤال او كلمه برضووا فيها فايده للكل وجزاكم الله الف خير  أختكم : فرح 4
|
|
2011- 1- 16
|
#247 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
هذي من اسئلة ام وعد
مين يحلها لنا مشكووور لاني ماعرفتها وربي يخليكم على تفاعلكم الجميل من معايير التربيه المعلموماتيه أ)دمج التقنيه في تدريس المقراراتالمدرسيه ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه ج)تنمية مهارات التفكير العلياكالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لهامن عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه أ)مرحلةالاستخدام ب)مرحلة التقويم ج)مرحلة الانتهاء تستخم المواد التعليميهل أ)التطبيق العلوم الطبيعيه ب)التطبيق العلوم الانسانيه ج)ليستمماسبق تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميهل أ)وسائل متممه ب)وسائل اضافيه ج)جميع ماسبق يتلخص نموذج الاتصال في ثلاثخطوات أ)الترميز*البث*الارسال ب)الترميز*البث*الاستقبال ج)الترميز*البث*الاتصال تطوير المحتوى الرقمي المعياريمن أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني ب)متطلبات التعليمالالكتروني ج)ليس مماسبق |
|
2011- 1- 16
|
#248 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطني شماغكـ  هذي من اسئلة ام وعد مين يحلها لنا مشكووور لاني ماعرفتها وربي يخليكم على تفاعلكم الجميل من معايير التربيه المعلموماتيه أ)دمج التقنيه في تدريس المقراراتالمدرسيه ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه ج)تنمية مهارات التفكير العلياكالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لهامن عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه أ)مرحلةالاستخدام ب)مرحلة التقويم ج)مرحلة الانتهاء تستخم المواد التعليميهل أ)التطبيق العلوم الطبيعيه ب)التطبيق العلوم الانسانيه ج)ليستمماسبق تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميهل أ)وسائل متممه ب)وسائل اضافيه ج)جميع ماسبق يتلخص نموذج الاتصال في ثلاثخطوات أ)الترميز*البث*الارسال ب)الترميز*البث*الاستقبال ج)الترميز*البث*الاتصال تطوير المحتوى الرقمي المعياريمن أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني ب)متطلبات التعليمالالكتروني ج)ليس مماسبق سم أخوي هذي الاجوبه ولو ترجع شوي كم صفحه بتحصل الاسئله محلوله أختك : فرح 4 |
|
2011- 1- 16
|
#249 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
يسلموواا فروووحه
اختك عطني شماغكـ
|
|
2011- 1- 16
|
#250 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש
وي وي ليّ ما قدرت اصير معكم بهالماده
مررره انشغلت الله يعين باقي لي محاضرتين وثلاث ارباع محاضره راجعه الصباح للموضوع وإن شاء الله أسئلة الإختبار واضحه مافيها لف ودوران ترى ملينا من هالموال  موفقين جميعا |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| &#ש, للمرة, مـξ, التعليمـ, الـ5, تقنياتـ, نادي, ونـعطي |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
