هنا مراجعه مقرر: الادب في عصر النهضه للإختبآر

[ضاري الشمال]

The myrtle was associated with Venus, too, and especially with marriage rituals in Ancient Rome.

اذا شفتوو الاسم هذا myrtle ( نبات عطري ) تذكروو انه يستخدم في طقوس الزواج في روما القديمه

[|| Ðαvɪɒσff ●]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان الشمال

The myrtle was associated with Venus, too, and especially with marriage rituals in Ancient Rome.

اذا شفتوو الاسم هذا myrtle ( نبات عطري ) تذكروو انه يستخدم في طقوس الزواج في روما القديمه

هذا الريحااان حقهم هع

دجه الاسئله لحست مخي

[|| Ðαvɪɒσff ●]

في المحاضرة 13 - بالمحاضرة المسجلة ركز الدكتور على :


تركيز الإنسانيون في عصر النهضة ( Focuse of Renaissance Humanists ) :

, individual aspiration was not the major concern of Renaissance Humanists, who focused rather on teaching people how to participate in and rule a society

كان طموح الفرد ليس الشاغل الرئيسي لانسانيون عصر النهضة , الذي ركز بدلا من ذلك على تعليم الناس كيفية المشاركة في الحكم والمجتمع <--- very important

in consciously attempting to revive the thought and culture of classical antiquity

محاولة واعية لإحياء فكر وثقافة العصور الكلاسيكية القديمة

to life in this world instead of to the otherworldly

أعطى التركيز مجددا على الحياة في هذا العالم بدلا من عالم آخر

that Renaissance Humanists placed great emphasis upon the dignity of man and upon the expanded possibilities of human life in this world.

الانسانيون عصر النهضة تركيزها الكبير على كرامة الرجل ، وبناء على إمكانيات موسعة للحياة البشرية في هذا العالم <--- very important
it regarded human beings as social creatures who could create meaningful lives only in association with other social beings.

اعتبرت فيه البشر مخلوقات اجتماعية والتي يمكن أن تخلق حياة ذات معنى فقط وذلك بالتعاون مع كائنات اجتماعية أخرى.



the traditional religious values coexisted with the new secular values; in fact, some of the most important Humanists, like Erasmus, were Churchmen

تعايشت القيم الدينية التقليدية مع القيم العلمانية الجديدة، في الواقع، بعض من أهم الانسانيون، مثل ايراسموس، كان أحد رجال الكنيسة.



أهم الإنسانيون الإيطاليون :Some important Italian Humanists

1 - Giovanni Pico della Mirandola - جيوفاني بيكو ميراندول



2 - Francesco Petrarca, known as Petrarch - فرانسيسكو بترارك
3 - Leonardo Bruni - ليوناردو بروني
4 - Giovanni Boccaccio - جيوفاني بوكاتشيو
5 - Baldassare Castiglione - بالداساري كاستيليوني

وبهدوء وكل رحابة صدر ( مروا على إنجازات كلاً منهم )





(( تأثير النزعة الإنسانية )) : effects of Humanism
ended the church dominance of written history.

انهى سيطرة الكنيسة على التاريخ المكتوب.

stimulated the creative powers of the individual.

حفز القوى الإبداعية للفرد






(( مفهوم الإنسانية )) concept of Humanism

Its original meaning was the belief in the validity of the human spirit that coincided with piety for God. Now, humanism refers to the glorification of man

وكان معناها الأصلي الإيمان في سريان الروح الإنسانية التي تزامنت مع تقوى الله. الآن، الإنسانية تشير إلى تمجيد الرجل .


(( لاحظوا أن تمجيد الرجل كم مرة متكرر يعني افهموا إن الإنسانيون عصر النهضة كان تركيزهم على الرجل ))
وإن هالسؤال جاي جاي






الحب في قصائد الشعراء - عصر النهضة ( القرن 16 ) : The Love in poems of some Poets – 16 century

[ Wyatt ]

قصائده في الحب

Farewell Love - love's mercy - My Lute, Awake -

Wyatt addresses love as an illness < ويخاطب وايت الحب بصفته مرض في قصيدة

"I am past remedy "

[ Surrey ]

: considers love the reason for his discomfort < يعتبر الحب سبب لعدم الراحة في قصيدة

" ! in Alas "

: considers love his lord and writes < يعتبر الحب سيده ويكتب

"Yet from my lord shall not my foot remove: Sweet is the death that taketh end by love"


[ Sidney ]

: endeavors to ignore love < يسعى إلى تجاهل الحب في قصيدة

"with a feeling skill I paint my hell"

:The rule of love is still worthy of praise, regardless of the affliction

< يرى أن سيادة الحب لا تزال تستحق الثناء بالرغم من مآساته في قصيدة

"I call it praise to suffer tyranny"

[ Spenser's ]

Spenser's Amoretti -
"love is the lesson which the Lord us taught"


قصائد الحب القصيرة لسبنسر - "الحب هو الدرس الذي علمه لنا الرب "



الله يوفقكـ ياتغريد وين مارحتي << شرح تغريد للمحاضره 13

[ضاري الشمال]

جميع قصائد شكسبير ايقاعها (ton ) =
Emotional عاطفي ,
والقافيه ( rhyme ) =
ABAB , CDCD , EFEF , GG

والتفعيله ( meter ) =
Iambic pentameter

[حياة الرووح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~Queen~

سؤال جميل .. ويلخبط .. شوفي !!

الكتاب المقدس فقط باللغه الاتينية

ايراسميوس --> اول من حول الكتاب المقدس الى لغة اخرى !

حولها = = > اليونانية

جا بعده

جيمس الأول- - -> أمر بطباعة الكتاب المقدس باللغة الانجليزية

كذا تمام !

حبيبة قلبي

يسسسلمووو


يارب يسر لنا واكتب لنا التفوق يارب

[ضاري الشمال]

للتنويته :

مراكز الاختبارات تغيرت , ماهي نفس السمستر الماضي , واختبار اليوم الفتره الثانيه من 7 - 9

[ابو جــود]

الله يعين بس


والله يوفق الجميع يارب

والله لايحرمكم الاجر ان شاء الله

[طموح فتاه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان الشمال

للتنويته :

مراكز الاختبارات تغيرت , ماهي نفس السمستر الماضي , واختبار اليوم الفتره الثانيه من 7 - 9

أحسن شي ان الوقت تأخر وانه الفتره الثانيه يمدينا ننام شوي

[طموح فتاه]

الي شاف المحاضره المباشره الأخيره يعطينا الأشياء المهمه فيها

[ضاري الشمال]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموح فتاه

الي شاف المحاضره المباشره الأخيره يعطينا الأشياء المهمه فيها

فرفري هنا آهم ماجاء في الادب المحاضرة المباشرة ( 3 ) ..~