[ اسئلة اختبارات ] : انطباعكم ع اختبار اللغويات التطبيقيه وانا متفائل خير

[Little space]

مااتوقع كلامك منطقي صراحة الدكتور مااقول انه ظلمنا هو ماجاب من خارج المنهج والحق يقال المشكلة في طريقة طلبة لمذاكرة المادة يطالبنا بحفظ المحتوى بالحرف .. كلمة كلمة (الستين تعريف ) غير باقي المحتوى لأنه حضرته يشيل الكلمة الي تعجبة ويطالب بتذكرها وكثيير من المصطلحات تتشابه في التعاريف واختلط الحابل بالنابل والخيارات متشابهه وقد يكون من بينها كلمات جديدة اتوقع انه الدكتور عنده ملكة الحفظظ وعلى باله جميع الطلبة بنفس المستوى اتوقع ماتعرفين شي عن صعوبات التعلم
في فرق بين طالبة وطالبة في فرق في مستوى التركيز قد يكون بسبب مشاكل صحية وحتى لو كانت هذي الطالبة من بداية الفصل بتجتهد وتحاول .. يمكن انتي عندك الوقت الكافي اذا ماكان ماعندك شي اساسًا غير المذاكرة كثير من عندة ضعوطات ومسؤليات والتزامات هذا غير الظروف الي تطرأ انا ما اتحجج بالمسؤليات واحطها عذر عشان مانذاكر لكن حتى مع هذي المسؤليات بيحاول الواحد يلم ولو بنصف المنهج مااحد يجي هنا ويدفع عبث اكيد عنده طموح
لما كنت بالجامعة لما يجينا تعريف بنحله على حسب اذا حفظناه واذا ما حفظناه على حسب مافهمنا التعريف بنقرب الاجابة والأستاذة تعطينا الدرجة الكاملة عليه لأن بنكتبة على حسب المفهوم لكن لما يكون اختياري بننحد على الخيارات وقد تصيب او تخيب لأن المسألة هنا ((( الحفظ بالنص )))
- [ ] انا كذا كتبت مقال طولت كثير بس حبيت اوضح انك ظلمتي الطلبة وماراعيتي مثل السقوفي

[نياسر]

معليش يا اخت منى
الاغلبيه في دفعتنا عارفين طريقة اسئلة السقوفي من مادة المقال في المستوى الخامس والكل اهتم باللغويات على هالاساس ومستحيل تكون مادته فقط مداكره قبل يومين مثل ما قلتي وفعلا المادة بسيطه ونقدر نستوعبها ونفهمها بس الغير مستوعب هو طريقة السقوفي في وضع الاسئله اللي تعتمد على الحفظ الصم ثم الصم ثم الصم , في ايام المدارس ما كانوا يطاالبونا في التعاريف بالفهم خاصه ادا ما كانت نصوص قرانيه او احاديث
وانا من الناس اللي تابعت معاه كل محاضراته بس للاسف ما كانت تضيف لي اي شئ لانها كانت مجرد قراءه للمحتوى
عكس حليمة في نظرية الترجمه كنت لما اتابع معاه المحاضرات كان فعلا يشرح ويحاول يدخل المعلومه وعني استفدت كثير في فهم مادة الترجمه من خلال شرحه