مذاكرة جماعية تجمع ترجمة تتابعيـه| الاخـتبار :الأثنين | | الفتره الثـانيه | 4 - 4 -1438هـ | ‏ - الصفحة 27 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

خوخه123 · 2017- 1- 2

لو سمحتو الامثله الي في ملزمة انصاف مالها حل قاعده اعديها

االشوق · 2017- 1- 2

الاختبار صحيح زي ماسمعت انو 25 نظري 25 عملي

@بنت النور@ · 2017- 1- 2

Intra+ inter

شسالفتهم
سمعت شرح الدكتور لهم يختلف عن الموجود في الملازم والاسئله

mortada-1410 · 2017- 1- 2

بسم الله

الحين ببدأ الماده

ماء الذهب 77 · 2017- 1- 2

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mortada-1410

بسم الله

الحين ببدأ الماده

بالله عليك قل

Dana.s · 2017- 1- 2

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mortada-1410

بسم الله

الحين ببدأ الماده

انا بعد توني بديت الحين من كثرة الملفات و بالأخير اكتشفت ان ملزمة أنصاف هي الأشمل مع ملف هايدي المترجم للعملي

فاكر لما · 2017- 1- 2

يمديكم بالتوفيق

محاضرة 11 احس مالها داعي بسحب عليها

فاكر لما · 2017- 1- 2

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة االشوق

الاختبار صحيح زي ماسمعت انو 25 نظري 25 عملي

يب

فاكر لما · 2017- 1- 2

The role of interpreting and interpreters could be manifested in
identifying new training needs , developing new policies and
carrying out ‘action research’ on issues such as student selection and
assessment as well as new methods of instruction.

S0ma · 2017- 1- 2

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فاكر لما

The role of interpreting and interpreters could be manifested in
identifying new training needs , developing new policies and
carrying out ‘action research’ on issues such as student selection and
assessment as well as new methods of instruction.

في اي محاضره

دي المعلومه

2017- 1- 2	#261
خوخه123 أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 225564 تاريخ التسجيل: Sun Apr 2015 المشاركات: 86 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 3911 مؤشر المستوى: 41 بيانات الطالب: الكلية: طالب جامعي الدراسة: انتساب التخصص: ادب انجليزي المستوى: المستوى الرابع	رد: تجمع ترجمة تتابعيـه\| الاخـتبار :الأثنين \| \| الفتره الثـانيه \| 4 - 4 -1438هـ \| ‏ لو سمحتو الامثله الي في ملزمة انصاف مالها حل قاعده اعديها

2017- 1- 2	#262
االشوق أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 113551 تاريخ التسجيل: Sun Jul 2012 المشاركات: 752 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 8874 مؤشر المستوى: 64 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: طالبه المستوى: المستوى السادس	رد: تجمع ترجمة تتابعيـه\| الاخـتبار :الأثنين \| \| الفتره الثـانيه \| 4 - 4 -1438هـ \| ‏ الاختبار صحيح زي ماسمعت انو 25 نظري 25 عملي

2017- 1- 2	#263
@بنت النور@ أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 122810 تاريخ التسجيل: Thu Sep 2012 المشاركات: 59 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4849 مؤشر المستوى: 52 بيانات الطالب: الكلية: اداب الدراسة: انتساب التخصص: لغه انجليزيه المستوى: المستوى الثامن	رد: تجمع ترجمة تتابعيـه\| الاخـتبار :الأثنين \| \| الفتره الثـانيه \| 4 - 4 -1438هـ \| ‏ Intra+ inter شسالفتهم سمعت شرح الدكتور لهم يختلف عن الموجود في الملازم والاسئله

2017- 1- 2	#264
mortada-1410 أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 157112 تاريخ التسجيل: Mon Sep 2013 المشاركات: 74 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 4486 مؤشر المستوى: 48 بيانات الطالب: الكلية: الاداب الدراسة: انتساب التخصص: طالب المستوى: المستوى السادس	رد: تجمع ترجمة تتابعيـه\| الاخـتبار :الأثنين \| \| الفتره الثـانيه \| 4 - 4 -1438هـ \| ‏ بسم الله الحين ببدأ الماده

2017- 1- 2	#267
فاكر لما أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 182863 تاريخ التسجيل: Sun Mar 2014 المشاركات: 555 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2069 مؤشر المستوى: 49 بيانات الطالب: الكلية: اداب الدراسة: انتساب التخصص: لغة انجليزية المستوى: خريج جامعي	رد: تجمع ترجمة تتابعيـه\| الاخـتبار :الأثنين \| \| الفتره الثـانيه \| 4 - 4 -1438هـ \| ‏ يمديكم بالتوفيق محاضرة 11 احس مالها داعي بسحب عليها

2017- 1- 2	#269
فاكر لما أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 182863 تاريخ التسجيل: Sun Mar 2014 المشاركات: 555 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2069 مؤشر المستوى: 49 بيانات الطالب: الكلية: اداب الدراسة: انتساب التخصص: لغة انجليزية المستوى: خريج جامعي	رد: تجمع ترجمة تتابعيـه\| الاخـتبار :الأثنين \| \| الفتره الثـانيه \| 4 - 4 -1438هـ \| ‏ The role of interpreting and interpreters could be manifested in identifying new training needs , developing new policies and carrying out ‘action research’ on issues such as student selection and assessment as well as new methods of instruction.

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
[ تجمع ] : تجمع تحليل الخطاب \| الاخـتبار :الأربـعاء \| \| الفتره الثـانيه \| 29 - 3 -1438هـ \|	نهرالعطا	E8	234	2016- 12- 28 07:04 PM
[ مذاكرة جماعية ] : القيادة وتنمية المجتمعات المحلية	ر يا ن	اجتماع 8	13	2015- 4- 26 01:11 AM