[ اللغة الانجليزية ] : كل مايتعلق بمادة / اللغويات التطبيقية ,, هنــا !!

[fahad almutairi]

الله يسلممك ي نجد
فعلاً هالطريقه مفيده

بكره بمشيئه الله بكمل باقي المحاضرات وبعدها بننتقل للشعر

[fahad almutairi]

السسلام عليكم

أسعد الله مسأكم بكل خير

هنا كويزات .. المحاضرة الثانيــة
http://www.ckfu.org/vb/t471296.html

موووفقين جميعاً

[fahad almutairi]

بــاكـ

هنا كويزات للمحاضرة الثالثــة
http://www.ckfu.org/vb/t471332.html


مووفقين ياررب

[fahad almutairi]

السسسلام عليكم

أسعد الله صباحكم جميعاً .. وجمعه مباركة إن شاء الله ع الكل

هنا كويزات المحاضرة الرابعه
http://www.ckfu.org/vb/t471420.html

راح نوقف الان على هالمحاضرة ,, وننتقل لمادة الشعر الإنجليزي غداً بمشيئة الله

موووووفقين يااارب

[fahad almutairi]

إيه صح نسيت أقوولكم

إذا خلصتوا من حل الكويزات للمحاضرات الأربع الأولى .. علمووني عشان أعطيك أسئلة الكويزات في ملف pdf مع الأجوبه عشان تطبعوونها

[Najd111]

الله لا يضيع تعبك ماقصرت ياخوي

[fahad almutairi]

الله يجزاك خيرر

إن شاء الله مافيه تعب ... الأهم فيه نهاية الترم الصيفي ,, الكل ناجح وبتفوووق

والله هذا المنى والمراد

[ABO-NAYEF]

السلام عليكم ورحمة الله .. ما ادري اذا أحد عنده الرابط لحل مناقشات المادة .. وجزاكم الله خير ووفقكم جميعا ..

[ابووسن1]

معاكم بتوفق ان شا ء الله

[fahad almutairi]

وعليكم السسلام

طبعاً حسب مانزل عندنا في البلاك بوورد والافتراضي .. نزلنا لنا ثلاث مناقشات



المناقشة الأولى :
1st Lecture - Applied linguistics and teaching approaches

1) Grammar-Translation Approach.
2) Direct Approach.
3) Reading Approach
4) Audiolingualism Approach.
5) Situational Approach.
6) Cognitive Approach.
7) Affective-Humanistic Approach.
8) Comprehension-Based Approach.
9) Communicative Approach.

-------------------------------------------------------------------------
المناقشة الثانية:
? 2nd Lecture - Teaching approaches

1) Situational Approach.
2) Cognitive Approach.
3) Affective-Humanistic Approach.
4) Comprehension-Based Approach.
5) Communicative Approach

----------------------------------------------------------------------
المناقشة الثالثة:
?3rd Lecture - Error Analysis theory

* Making errors is inevitable part of learning
*It provides data from which inferences about the nature of the language learning process can be made
*It indicates to teachers and curriculum developers which part of the target language students have most difficulty producing correctly and which error types detract most from a learner’s ability to communicate effectively
*Error analysis has yielded insights into L2 acquisition process that have stimulated major changes in teaching practices

---------------------------------------------------------------------------

هذه هي المناقشات الثلاث الأولى الموجودة الان في البلاك بوورد .. في حال نزول باقي المناقشات راح ننزلها هنا


بالتوووفيق للجميع