[ اللغة الانجليزية ] : third year english student second term

[Nora 6al 3omrha]

بنات احد عنده ملخصات نثر للمياءالمبارك سنه ثالثه الترمم الثاني
لاني حامله الماده وبختبر فيها بالصيف وماعندي ملخصات لها
بليز ساعدوني الله يوفقكممم

[أمل المشآآآعر]

بناااات مين مع بتول يوم الأثنين دراما

(( بلييييييز اللي عندها تسجيل المحاضرة ترسلة ع الخاص او تحطه هنا ))

ضرووووووري جدا

[LMo0o]

بنات وش سالفة د. سلوى الله يهديها
الحين حاطه ديد لاين للتسليم وما جت اليوم وقت المحاضرة وشيكت مالها محاضرات بكرا :/
وش السواة ..
عندكم ايميل لها ترد عليه ؟؟
ولا اكتب على نفس الايميل الموحد .. !!

[لاتغرك ضحكتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة j.я.o.o.7 ||~

انا سألتها اليوم بعد قالت بس جزئيتك احفظيها

انا سئلت بنات قالوا انواع المسرح وبعضهم قالوا الحدث والشخصيه اختبروا فيها..
فأحبيت اتأكد ...

احفظ جزئيه الميد كلها سلااامات

الحين وش السواة !!!
ابي اعرف وش اذاكر
الغريب اني رايحه لها اليوم اللي قبله قبل ما تروحين انتي
و قالت لي جزئية الميد !
و في الاعلان بعد مكتوب كذا
يوم انها غيرت رايها ليه ما غيرت الاعلان
و رحت لها اليوم بسألها مرة ثانيه بس ما لقيتها
يعني انا الحين مين اصدددق ؟؟؟؟
بلييييز بنات بكررره الاختبار
تكفوووووون اللي عندها الخبر الاكيد تقووول لي

[لارا]

بنات بليز كم محاضره كانت بالعربي معنا بالامتحان الشهري

وبليز أبي محاضرات العربي اللي بالأمتحان بكرا للمعتذرات

دفتري نسيته باللوكر

[so100]

عندي المحاضرات من 1 الى 7

بس مااعرف كيف انزلها هنا

[so100]

بنات بليززز ابي المحاضره الاخيره للعربي

حقت الكويز الثالث بليزززززز

[لارا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة so100

عندي المحاضرات من 1 الى 7

بس مااعرف كيف انزلها هنا

اذا تقدرين افتحيها وسوي لها نسخ وبعدين لصق

بكرا امتحاني ماعندي محاضرات ولا أدري الى وين , شفت الاعلان الى نفس جزء الميد تيرم بس قريت اللي تقولونه حسيت فيه زياده كيف بتذاكرون ؟

[so100]

والله اسسسسسسسسسسسسسسسفه المحاضره الاولى والثانيه والثالثه مالقيتها

[so100]

المحآضرة الرآبعة++



المسرح التمثيلي:
كآنت المسرحيآت تكتب شعراًأوزجلآ كمآ تكتب عند قدمآء اليونآن والرومآن ثمـ عند الكلآسيكيين الفرنسيين وانطلآقاً من عد الشعر المظهر الرئيس للأدب العربي . ثمـ أخذ النثر يطغى على لغةالمسرح في العآلمـ و منه العآلمـ العربي ، فظهرت القصة والأقصوصة النثريتيين ، فألفشوقي مسرحيتهـ ( أميرة الأندلس ) نثراً مع أن موضوعهآ تآريخي كبآقي مسرحيآتهـ. ثمـانتشرت المسرحيآت النثرية منذ عآمـ 1920 وكآن أكثر الكتآب إنتآجآ لهآ توفيق الحكيم،و محمود تيمور .



مسرح توفيق الحكيمـ :
اهتمـ توفيق الحكيمـ بالمسآئلالإجتمآعية فنآقش بعض القضآيآ الإجتمآعية واتخذهآ موضوعً لمسرحيآتهـ ومنهآ مسرحية ( المرأهـ الجديدهـ )
كمآ اهتمـ بالمسرح الذهني الرمزي بفضل مآ نشر من مسرحيآتذهنية رمزية كآنت نقظة البدء في مجدهـ الأدبي .
وكآنت مسرحيتهـ ( أهل الكهف) أولتلكـ المسرحيآت ، ثمـ تلتهآ مسرحيآت ( بيجمآليون ) و ( شهرزآد ) و ( الملكـ أوديب ) وأخيرآ ( إيزيس ).




المسرح الإجتمآعي :
وهو المسرح المسرح الذي يهتمـ بقضآيآالمجتمع وقد كتب توفيق الحكيمـ مرسحآت اجتمآعية من نوع الكوميديآ الذي يستخدمـ لنقدالعيوب و المثآلب الإجتمآعية بأسلوب سآخر .
ولكن النقآد يرون أو الكوميديآ لآتستطيع أن تعآلج إلآ المثآلث السطحية التي تقف عند العآدآت الإجتمآعية الفردية ،وأن المسرحية الفكآهية التي تحآول أن تعآلج المشآكل المتأصلة في طبيعة الإنسآنالمتغلغلة في كيآن المجتمع لآ تلبث أن تنقلب إلى مأسآة ولآ تحتفظ من الفطآهة إلآبمظهرهآ الخآرجي الذي يقف عندهـ السطحيون من القرآء أو المشآهدين بينمآ تكمنالمأسآة في أغوآرهآ .
وهنآكـ أمثلة لهذه المسرحيآت الفكآهية في ظآهرهآ المحزنةفي جوهرهآ من مثل أفلآمـ شآرلي شآبلن ، ولمـ تغب هذهـ الحقيقة عن الحكيمـ لذلكـاتخذ المأسآة صورة لإحدى هذهـ المسرحيآت الإجتمآعية التي تعآلج دآء أصيلآ في مصربعآمة وفي صعيدهآ بحآصة وهو دآء الأخذ بالثأر وذلكـ في مسرحيته ( أغنية الموت )
إن مسرحيآت الحكيمـ الفكآهية القصيرة تعد من النوع الذي يصلح للعرض علىالجمهور المصري والعربي لأنهآ تعرض لوحآت متنوعة من وآقع حيآة هذآ الجمهور أليفةإليهـ .




المسرح الذهني :
يعد الحكيمـ ممهدآ للمسرح الذهني في أدبنآ المعآصر ،و هي مسرحيآت تعآلج مشآكل إنسآنية خآلدة ولعل أول عمل مسرحي لفت الأنظآر إلىالحكيمـ ( أهل الكهف ) عبر فيهآ عن كنه الحيآة وحقيقتهآ الأولية.
لقد صآغالحكيمـ من هذهـ القصة مسرحية عميقة موحية غزيرة الإتجمآلآت قآبلة لضروب متبآينة منالتفسير شأنهآ في ذلكـ شأن الأعمآل الأدبية الكبيرة التي لآ ينضب معينهآ .
ثمـصآغ الحكيمـ مسرحية ( بيجمآليون ) مستوحيآ الأسطورة الأغريقية التي تحمل الإسمـذآتهـ ، وهي ذآت طآبع ذهني مفرط أصآبهآ ببعض جمود الفكر إلآ أنهـ استطآع بفضل هذهالأسطورة أن يرمز رمزآ عميقآ لمشطلة حيآتهـ في تلكـ الفترة ، ولعلهآ كآنت مشكلةالكثيرين




نقد مسرح توفيق الحكيمـ الذهني :
تعرض مسرح توفيق الحكيمـ الذهنيلنقد شديد ، واتهمـ يضعف الحركة أو فتورهآ فإنهـ لآ يصلح للتمثيل .
يسلمـالحكيمـ بوجهآتهـ هذآ النقد ويقر بأنهـ يكتب أدبآ للقرآءة قبل كل شي ، وألقىباللآئمة على المجهور وعلى التمثيل والممثلين لأنهمـ لمـ يرتقو بعد إلى هذآ المستوىالثقآفي اللآزمـ لعرض هذهـ التمثيليآت واستآسغتهآ .
ويرفض بعض النقآد أن يدخلوفي الأدب التمثيلي أية مسرحية لآ تصلح للتمثيل على خشبة المسرح ، ولكن الحكيمـ غيرمن اتجآههـ الرمزي الذهني في معآلجة الأسآطير محآولآ أن يقترب بهآ من الوآضعالإنسآني وأن يوفرهآ من الحركة المسرحية مآ يضمن لهآ شيئآ من النجآح عند تمثيلهآعلى المسرح ، و يمثل هذآ الإتجآه مسرحية ( إيزيس ) فأحدآثهآ مآ يرمز للصرآع بينالخير والشر وانتصآر السمآء على القحط والجدب

.
تطور مسرح الحكيمـ :
عآلجالحكيمـ الأسآطير معآلجة جديدة فيمآ بعد تتضح في أمرين :
1- الأول : تخليصالأسطورة من الخوآرق ومحآول دنوهآ من وآقع الجآية الإنسآنية
2- الثآني : إدخآلالمفآجية الدرآمآتيكية في خآتمة المسرحية لكي ينفث فيهآ الحركة ويخلصهآ من الرتآبةالتي أخذهآ عليهآ النقآد في مسرحيآتهـ الأخرى التي تكتفي بالحركة الذهنية ويغلبعليهآ طآبع المنآقشة الفكرية التي لآ يستسيغهآ إلآ الخوآص من المثقفين .




مسرحمحمود تيمور :
ولد محمود تيمور في بيئة شدشدة الولع بالأدب إنشآء ودرآسة ،فأبوهـ الأديب اللغوي أحمد تيمور بآشآ فضلآ عن اشتغآل أفرآد الأسرة بالأدب .
اتجهـ نحو فن القصة أولآ ، وكتب بالعآمية ثمـ عدل عنهآ إلى الفصحى فأعآد كتآبةمآ كتبهـ من قبل بالعآمية بلغة فصيحة من مثل مسرحيتهـ ( أبو علي عآمل آرتيت ) فأعآدتسميتهآ ( أبو علي الفنآن ) وأحيآنآ يكتب المسرحية الوآحدهـ بالعآمية والفصحى علىنحو مآ فعل في مسرحيتهـ ( المخبأ رقمـ 13 )
وغيرهآ من المسرحيآت مسوغآ هذآ الفعلبالقول إن العآمية تصلح للتمثيل على المسرح بينمآ الفصحى هي التي تعطي النص قيمتهـالأدبيهـ التي تكفل لهـ البآء . تأثر بفن الأقصوصة بـ ( جي دي موبآسآن ) استمدموضوعآت مسرحيآتهـ من التآريخ ( مسرحية ابن جلآء )