[ مذاكرة جماعية ] : مراجعة طرق البحث وتصميم الأبحاث قبل الاختبار

[Randz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دحوم الشرقية

it is important not to be too wide-ranging in your choice of topic

أضيف على ذلك

لإنه

The broader the topic you choose the more open-ended your research becomes

يعني لإنه كل ما زاد الموضوع اتساعًا .. كل ما صار البحث نهايته مفتوحة يعني ما راح تعرف توصل لنتيجة ولا تنهي البحث ولا تقفله ولا تسوي فيه شي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خلدون-2010

ايش اجابة السؤال اللي فيه
aps
abc
..
والسؤال اللي فيه الدبندنت والاندبندنت للعمر والناس

...
سؤال كيف نختار التوبك
...
سؤال الجروب الثاني اذاكان الاول اكسبرينت الثاني يسمى وش حل هذولي

في شي اسمه APS style هذا أسلوب من أساليب كتابة البحوثات مذكورة بالمحاضرة الأولى أو التمهيدية

وشي ذكره الدكتور في المحاضرة 13 اسمه APA style هاذي أسلوب أو طريقة لكتابة المراجع

Famous way to write your reference is the APA style


APS = Research
APA = Writing reference



بالنسبة للمجموعات الجواب / Control group


يتبع ..~

[Randz]

طيب .. نرجع لحبايبنا الـ Variables

اللي قلنا هم المتغيرات .. متغير ثابت ومتغير متأثر أو تابع

بداية لما تجي تكتب بحثك لازم تتحد متغيراتك ..~


إذا كان بحثك في متغير واحد صار بحثك/ Univariate
يعني/ أحادي المتغير

زي مثلاً أنا تبي تحسب عدد الطلاب المتفوقين منت مسوي شي بس تجيب أرقام ما عندك متغيرات

إذا كان بحثك فيه متغيرين يصير البحث/ Bivariate
يعني/ ثنائي المتغير


للمعلومية أي كلمة باللغة الانجليزية إذا ضفنالها uni- معناها [أحادي-كذا] قريبة من one عمومًا
والكلمة اللي نضيفلها bi- تصير معناها [ثنائي-كذا]


طيب إذا كان البحث في متغيرات كثير يصير/ Multi-variate أو Factorial
يعني متعدد المتغيرات



يتبع .... ~

[حلم الكبير]

24- if you want to compare groups over time , then your design is :
A- within groups
B- one-way ANOVA
C- between groups
D- longitudinal

[بهجت الأباصيري]

كملي يا randz

[Reem.AB]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wallo

3| it's very critical because some people tend not to tell us their result in abstract ( why? ) cause they want to leave it to very end of research and to get us excited about the result .
This is very very very wrong !!


ممكن احد يشرحلي النقطه دي:(

عناصر ال abstract

motivation problem statment

اول خطوه

مثلا ابدا بالمشكله او تقول ليه راح تسويالبحث

مثلا البحث عن طلاب رسبوا في مادة الانجلش تقول ليه سويته ؟؟ لان في عددكبير رسب في هالماده

بعض الناس لا تميل ليقول لنا نتائجها في abstract يحبونيتركونها في الاخير عشان نحاول نخمن النتيجه

وهذاغلط

منقول من شرح كاثي الله يجزاها خير

[Randz]

المحاضرة 13

بسم الله الرحمن الرحيم..~

نسأل الله العلي العظيم اللي يوفقنا لما يحبه ويرضاه ويلهمنا الصواب


Descriptive statistics / الإحصائيات الوصفية


مبديئًا حنا قاعدين نتكلم هنا عن البحوث اللي فيها إحصائيات .. مثلاً مستوى الطلاب .. نسبة موافقة ناس لموضوع معين .. موقف ناس اتجاه شي معلم مثلاً أسلوب تعليمي جديد، استخدام اللغة بالمدارس .. وكذا يعني..~


طبعًا موقف الإحصائيات هاذي من البحث في الـ Results / النتائج


تنقسم إلى /
1- Measure of centrality
حساب التمركز
2- Measure of variation
حساب [مدى الاختلاف]
3- Measure of difference
حساب الاختلافات
4- Measure of relationship
حساب العلاقات


1- حساب التمركز

طبعًا هذا الشي يطلع باستخدام الكمبيوتر في برامج خاصة بعد ما تدخل البيانات تعطيك [نسبة] للإحصائيات هاذي

معنى حساب التمركز .. مكان تمركز النتائج أو العلامات في عملية الإحصاء

يعني إذا كان بحثك يتضمن [موافق ، غير موافق] بعد ادخال النتائج يكون المؤشر مائل إلى [موافق]
لإن أغلب الناس جاوبت [موافق] والأقلية جاوبت [غير موافق]

تخيلوها كذا..~


موافق _______[.]__________________________ غير موافق

بعد ما حطيت النتائج طلعتلك النتيجة كذا هذا معناه إن الأغلبية وضعت موافق ولكن في ناس طبعًا جاوبت غير موافق لكنهم أقل عشان كذا طلعت النتيجة بهذا الشكل


إو إذا كان نسبة يطلعلك نسبة اللي قالوا موافق مثلاً 75%

مكان تمركز النتائج يعرف بـ Means

احفظوها

MEANS

MEANS

MEANS


سؤال [9] في أسئلة الاختبار


9- the centrality of the scores is called :
A- Descriptive
B- Means
C- Frequency
D- Inferential


يتبع ... ~

[حفيدة شاعر]

صباح الورد ...

الله يعطيكم العافييه ويجزاكم خييير ..

الله يعين ع هالماده

Randz < يابعد حيي ي أنتي


بسم الله

55- questionnaires in ELT are used to:
a- access the cognitive ability
b- interpt the results
c- design the research
d- gather information about people views, attitudes, perceptio

< ايش جواب الظريف هذا

[$maha$]

50-One way to avoid other variables affecting your
variables is to make them;
A-Moveable
B-Manipulative
c--Variable
D-Consonant

في احد متاكد من اجابة هذا الظريف على قولة حفيدة؟؟؟
:/
قلبي قارصني من هالماده

[$maha$]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حفيدة شاعر

صباح الورد ...

الله يعطيكم العافييه ويجزاكم خييير ..

الله يعين ع هالماده

Randz < يابعد حيي ي أنتي


بسم الله

55- questionnaires in ELT are used to:
a- access the cognitive ability
b- interpt the results
c- design the research
d- gather information about people views, attitudes, perceptio

< ايش جواب الظريف هذا

d- gather information about people views, attitudes, perceptio

شوفيه في بداية محاضره 11

[حفيدة شاعر]

ماراح امشي بالترتيب اي شيء مهم اقراه بلطشه لكم هنا لطش سريع

Quantitative (الكمي)
فيها number

you collect data through some tools and you quantify them

Qualitative (نوعي)

you collect data through some tools and you explain and discuss, argue, hypothesis and philosophy them.

50-One way to avoid other variables affecting your
variables is to make them;
A-Moveable
B-Manipulative
c--Variable
D-Consonant

في احد متاكد من اجابة هذا الظريف على قولة حفيدة؟؟؟
:/
قلبي قارصني من هالماده

اتوقع d

d- gather information about people views, attitudes, perceptio

شوفيه في بداية محاضره 11

عينا خير ي بنت قاريته كذا مره وشايفه الدرس < وخرو ببكي