يوم الاحد ... ومادة التخلف العقلي في ضوء النظريات

[حلوهـ بحركاتي]

بطس اختم النظريات
وان شاء الله لي عودة باقرب وقت

[~~shooshoo~~]

شبه المنهج العلمي عامه والمنهج التجريبي على وجه خاص ؟؟

ثورنديك
بالفوف
سكنر

[~~shooshoo~~]

دوبي ختمت الماده وان شالله تثبت المعلومات وماتطير جزء النظريات متعب مره ان شالله مايلعب فينى بالاسئله

[kole.thog]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~shooshoo~~

شبه المنهج العلمي عامه والمنهج التجريبي على وجه خاص ؟؟

ثورنديك
بالفوف
سكنر

[A-L]

من قده فيصل بسابع نومه
بس متعب خلق الله ياقلبي احنا
من هون

[kole.thog]

صلاه اليل اثابكم الله صلو ودعولنا

برب صللااه تااايم

[kole.thog]

نظرية الاشتراط الجزئي صاحبها سكنر

ويميز سكنر في هذه النظرية بين نمطين من السلوك هما :-
أولا : السلوك الاستجابي

ثانيا : السلوك الإجرائي:-

[kole.thog]

صاحب نظرية التعلم بالاستبصار << الجشطلت احد المدرسة المجالية
، واهتمت هذه المدرسة بدراسة السلوك ككل
.
العوامل التي تساعد على الاستبصار
النضج الجسمي والنضج عقلي
الخبرة السابقه
الدافع
تنظيم المجال

[kole.thog]

صاحب نظريه المجال << كيرت ليفين
التعلم عند ليفين :
أولا: التعلم كتغير في التركيب المعرفي
إن التغير في البيئة المعرفية يحدث من خلال ثلاث عمليات على النحو التالي :
التمايز - التعميم -التكامل

ثانياً التعلم كتغير في الدوافع والأهداف
ثالثاً - التعلم كتغير في الاتجاهات والقيم
رابعا : التعلم كتغير في ضبط الحركات الإرادية

[kole.thog]

التمايز : وهي العملية التي يتم من خلالها مراجعة المناطق الغامضة في الحيز الحيوي بحيث تصبح اكثر وضوحا واستغلالا وادراك علاقة كل منها بالمجال النفسي .
التعميم : وهي العملية التي يتم من خلالها تميع مناطق الحيز الحيوي في قطاعات او فئات اكثر عمومية.بحيث تشمل كل فئة الأهداف ذات الطبيعة المشتركة أو المترابطة وظيفيا .
التكامل : وهو العملية التي يتم من خلالها احداث قدر من التكامل بين مناطق الحيز الحيوي بما تشمله من خبرات ومعلومات وادراك ما بينها من علاقات ، والتي تساعد في اكساب المجال النفسي للفرد خصائص كيفية جديدة .