 |
|
||||||
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 1- 11
|
#281 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ليه مديناوي بالعكس ماشي صح
|
|
2011- 1- 11
|
#282 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
يعتبر المنهج اعقد مناهج البحث
التجريبي السببي المقارن الارتباطي حليته لكم مدري وين راحو المديناوية..؟؟؟؟ |
|
2011- 1- 11
|
#283 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ادوات البحث التجريبي
البحوث التجريبيه في رالتربية وعلم النفس |
|
2011- 1- 11
|
#284 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
اقتباس:
التوسط في صعوبة الاسئلة |
|
|
2011- 1- 11
|
#285 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
الصفه ال3 من صفات الاختبار الجيد
الصدق: تعتبر اهم صفة لاي مقياس وهو: ان يقيس الاختبار ما اعد لقياسه من شروط تحقيقه: اول شي الثبات >>>>>> بس توفره لوحده مايكفي لازم تتوفر معاه شروط تانية وهي: صله الاسئله بالصله التي نقيس واهميه الاسئله وشمولها لمجال الصفه وعندنا طرق للتحقق من الصدق: صدق المحتوى صدق المحكمين الصدق المتعلق بالمحك اول شي صدق المحتوى: هنا الباحث يتأكد من ان اسئله الاختبار اللي حطها تناسب الصفه اللي يبغى يقيسها يعني مثلايبقى يقيس الذكاء عند طلاب المرحله المتوسطة فالمفروض يحط اسئله لها علاقه بقياس الذكاء مو اي اسئله والسلااااام ويوقولك هادي الطريقه اكتر شي تنفع للاختبارات التحصيله زي الرياضيات-العلوم لانه له محتوى والمحتوى له اهداف والاهداف مداني اتحقق منها بوضعي للاسئله صدق المحكمين: هنا اعرض الاختبار على ناس متخصصه وتقيس وتحكم على مدى صلاحيه اختباري وهل هو يقيس الصفه اللي ابغاه او لا>>>>>>>>>> وهادي الطريقه تعتبر كيفيه الصدق المتعلق بامحك: فيه نوعين: المتلازم والتنبؤي نجي لاول شي المتلازم هنا يشبه طريقه اعادة الصيغ والصور المتكافئه في الثبات يعني اجيب هنا اختبار وبعدها على طول( متزامن) اجيب محك تاني - قياس تاني- واقيس نفس الصفه اللي قست فيها الاختبار اللي عملته مثلا احسب العلاقه بين درجة طلاب في اختبار لغوي( هدا الاختبار) وتحصيلهم في مادة النحو( هدا المحك) يعني بيقيسوا نفس الصفه واعملهم ورا بعض- متزامنين- النوع التاني الصدق التنبؤي: نفس الشي بس الفرق مايكونوا ورا بعض لاااااااااااا يكون بينهم فترة زمنيه نفس المثال الاول اقيس درجة الاختبار اللغه لدى الطلاب وبعده بسنه اقيس تحصيله في النحو ويوقولك اخر شي ينفع الصدق التنبؤي لمن يكون الهدف من الاختبار صراحة وضمني وهو كمي عندنا عوامل زيادة الصدق: ان تكون الاسئله لها علاقه بالصفه ماتكون سطحيه شموليتها راتفاع الثبات فيها والله حاولت قدر الامكان اني اوضحها واشرحها بشكل موسع بس هدا اللي قدرت عليه |
|
التعديل الأخير تم بواسطة نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, ; 2011- 1- 11 الساعة 12:01 PM |
|
|
2011- 1- 11
|
#286 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
من عيوب البحث التجريبي
انه اكثر تعقيد انه اكثر المناهج تكلفة يتناول مسائل دقيقة وموضوع بحث تفصيلي ان معظم الظواهر الانسانية يصعب اخضاعها لتجربة طبعا جميع مسبق |
|
2011- 1- 11
|
#287 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
من العوامل التي تساهم في زياد الثبات
زيادة فرص التخمين ذاتية التصحيح التوسط في صعوبة الاسئلة |
|
2011- 1- 11
|
#288 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
ها شرايكم اكمل الاسئلة ولا.....
|
|
2011- 1- 11
|
#289 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
انا في يامهره بس كنت اكمل الشرح
شروااااااااااي ياقميييييييييله انتي- يسعدك- اتفضلي هادي اتعريفات http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=133291&page=17 |
|
2011- 1- 11
|
#290 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ3, مـξ ...... مهاراتـ, البحثـ, ぃש
كملي
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| &#ש, للمرة, مـξ, مهاراتـ, البحثـ, الـ3, نادي, ونـعطي |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
