اول محاضره مسجله للانجليزي

[لولو الخبر]

يسلموووووو

[الحلانجدية]

فيه تلخيص لهذا الكتاب :s9:

[nada_1]

:150:[align=right]
[align=right]
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:85%;background-image:url('http://www.ckfu.org/vb/mwaextraedit2/backgrounds/158.gif');border:4px double sandybrown;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

ترجمة المحاضرة الأولى.............حسب ترجمة غوغل
Elements of the Lectureعناصر من محاضرة
- Course Description
- Course Objectives
- Course Content
- Evaluation
- References
- Contact
- وصف المقرر
-- أهداف المقرر
-- دورة المحتوى
-- التقييم
-- المراجع
-- الاتصال
Course Descriptionوصف المقرر
This course is a beginning level ESL/EFL developmental skills text in which grammar serves to expand learners’ abilities in speaking , writing, listening and reading . It uses a grammar- based approach integrated with communicative methodologies. Starting from a foundation of understanding form and meaning, students engage in meaningful
communication about real actions, real things and their own real lives .
This course is very helpful for the learners , especially, distance learning students to revise the basic grammar of English that is greatly required in their different specializations and at the same time meet, at minimum , their needs in their academic studies.
هذا بالطبع هو مستوى بداية إسل / التغذية بالكهرباء النص المهارات التنموية التي تعمل على توسيع النحوي قدرات المتعلمين في التحدث والكتابة والاستماع والقراءة. ويستخدم النهج القائم على قواعد متكاملة مع منهجيات التواصلية. بدءا من تأسيس شكل الفهم والمعنى ، والطلاب الانخراط في ذات مغزى
الاتصالات حول إجراءات حقيقية ، الأشياء الحقيقية وحياتهم الحقيقية.
هذا طبعا مفيد جدا للمتعلمين ، وخصوصا ، بعد تعلم الطلاب لإعادة النظر في القواعد الأساسية في اللغة الإنجليزية ما هو مطلوب بشكل كبير في تخصصاتهم المختلفة ، وفي الوقت نفسه تلبي ، في الحد الأدنى ، واحتياجاتهم في دراساتهم الأكاديمية.
Objectivesالأهداف
1. Revising some important English language skills that students have
already learned before.
2. Providing students with basic English structures that help them
understand sentence formation.
3. Helping students to communicate with others using simplified English
grammar.
4. Improving students’ English language skills in reading and writing
5. Training students to scan and skim reading texts for specific & general
information.
1. تنقيح بعض مهارات اللغة الإنجليزية المهم أن الطلبة لديهم
تعلمت بالفعل من قبل.
2. تزويد الطلاب مع الهياكل الأساسية الإنجليزية التي تساعدهم
فهم تكوين الجملة.
3. مساعدة الطلاب على التواصل مع الآخرين باستخدام اللغة الإنجليزية المبسطة
النحوي.
4. تحسين مهارات الطلاب في اللغة الإنجليزية القراءة والكتابة
5. تدريب الطلاب لمسح والخالي من الدسم لقراءة نصوص محددة وعامة
المعلومات.
Contents of the Course. محتويات الدورة.
b.- Pronouns ( I , you, he , we , them……etc )
c- Verb Tenses ( past, present, future…. etc
d. Negative Forms
e. Types of Questions( Yes/No & Wh- Questions
f. Prepositions ( time & place )
g. Countable & Uncountable Nouns
h. Spelling & pronunciation of final –es and final –ed
i. Irregular verbs
j. Expressions of frequency
k. Using Articles ( a, an , the and no articles)
l. Comparative & Superlative forms
m. Using many, much, few , little , a few , a little, one, none , all and some
n. Reading texts with different topics and some relevant vocabulary
وأفعال على أن يكون (هو ، أنا ، هي ، وكان و)
ب -- الضمائر (أنا ، أنت ، هو ، ونحن ، منهم...... الخ)
ج فعل الأزمنة (الماضي والحاضر والمستقبل... الخ
د. نماذج سلبية
ه. أنواع الأسئلة (نعم / لا ماذا والأسئلة ،
ف. حروف الجر (الوقت والمكان)
(ز) لعد والأسماء غير المعدودة
ه. إملائي ونطق وفاق قبل النهائي والنهائي إد
أولا الأفعال الشاذة
ج. عبارات تردد
ك. باستخدام المواد (أ ، وهو ، وليس مقالات)
ل. النسبية وأشكال أعلى الدرجات
م. به ، والكثير الكثير ، وعدد قليل ، قليل ، وهو شيء قليل ، قليلا ، واحد ، وجميع وبعض
ن. قراءة النصوص مع موضوعات مختلفة ، وبعض المفردات ذات الصلة
Students’ Performance Evaluation تقييم أداء الطلاب
Total mark is out of 100
1. 30% of the total mark is for students’ participation ,interaction & activities.
2. 70% of the total mark is for the FINAL TEST
- The final test is ( about 100 multiple choice questions with different forms )
The exact date and time of the final test will be announced later
المجموع هو علامة من أصل 100
1. 30 ٪ من العلامة الكلية للتفاعل الطلاب ، والمشاركة والأنشطة.
2. 70 ٪ من العلامة الكلية للاختبار نهائي
-- الاختبار النهائي (حوالي 100 أسئلة الاختيار من متعدد مع أشكال مختلفة)
وسيتم الإعلان عن الموعد المحدد والوقت للاختبار النهائي في وقت لاحق
Textbooks & Recommended References الكتب والمراجع الموصى بها
The main textbook is:
1. Basic English Grammar
Third edition
Azar & Stacy A. Hagen Authors: Betty Schrampfer
( NOTE: Color of the book cover is red . It is available at Jareer & Al-obeikan bookshops )
Recommended reference:-
2. Interactions access
Reading and Writing
Authors : Pamela Hartmann, James Mentel & Ahmed Mototal
NOTE: Color of the book cover is yellow. It is available at Jareer & Al-obeikan bookshops


NOTE:

• In case the textbooks are unavailable students can choose any relevant references that contain the required topics or subjects in addition to focusing mainly on lectures that will be demonstrated, explained and then registered in the website.

2.الكتاب المدرسي الرئيسي هو :


1. قواعد اللغة الإنجليزية الأساسية
الطبعة الثالثة
عازار وستايسي ألف هاغن المؤلف : Schrampfer بيتي
(ملاحظة : لون غطاء الكتاب الأحمر وهي متوفرة في المكتبات جرير والعبيكان).
أوصى المرجع : --
2. التفاعلات وصول
القراءة والكتابة
المؤلف : باميلا هارتمان ، جيمس Mentel وأحمد Mototal
ملاحظة : لون الغطاء كتاب أصفر. وهي متوفرة في المكتبات جرير والعبيكان
ملاحظة :
في حالة عدم توفر الكتب المدرسية من الطلاب يمكن أن تختار أي المراجع ذات الصلة التي تحتوي على موضوعات المطلوبة أو الموضوعات ، بالإضافة إلى التركيز بشكل رئيسي على المحاضرات التي سيظهر ، ثم أوضح ومسجلة في الموقع.
Contact راسل
For more information or details, you can contact me through :
King Faisal University
e-Learning Deanship
Building Number: 50
email: ghnayfi@kfu.edu.sa
Office telephone: 035802278-234
Mobile:
Wish you all success
Dr. Ghassan M Nayfi
لمزيد من المعلومات أو التفاصيل ، يمكنك الاتصال بي من خلال :
جامعة الملك فيصل
عمادة التعلم الإلكتروني
بناء رقم : 50
البريد الإلكتروني : ghnayfi@kfu.edu.sa
مكتب هاتف : 035802278-234
الجوال :
أتمنى لكم كل النجاح والتوفيق
Nayfi الدكتور غسان م












[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]
[/align]

[/align]

[لحظة وداعك]

مشكوره عزيزتي

[..روح آلــغلآ..]

نقدر لج المجهـــــــود الرائع..
ولج آلــف شكرآ..
لاعدمنآج خيتو..:049:

[الفراوله 1]

يسلموووووووووووو

ربي يعطيك العافيه

[الفراوله 1]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا شفت بعض الصبايا يطالبون بترجمة المحاضرة وحبيت اساعدكم
فالمحاضرة بإختصارهي
أنه الدكتور الفاضل غسان نايفة تحدث بصفة عامة
عن أهمية اللغة الانجليزية في الحياة وفي مجال الإتصال بين الناس
وسأل سؤالا:لماذ نتعلم اللغة الانجليزية؟؟
وأجاب أن الناس على مختلف لغاتهم ودولهم تجمعهم لغة واحدة وهي اللغة الانجليزية للتواصل فيما بينهم
اذن فاللغة الانجليزية هي اللغة الأولى عالميا
وهي لغة العصر ولغة التطور التيكنولوجي
وان الطلبة في الجامعات يحتاجون لهذه اللغة حتى تساعدهم في دراستهم الاكاديمية وتعليمهم العالي
عناصر المحاضرةelements of the lecture
وصف المقرر
انه ذكر فيها اننا سوف نتحدث بصفة أساسية عن المفاهيم الاساسية للغة الانجليزية والقواعد اللي هي القرمر
ونفهمها وكيف نستطيع تركيب جمل بسيطة ونتخاطب مع الاخرين
وهي مفيدة ومهمة للطلبة
أهداف المقرر
مراجعة بعض المهارات والمفاهيم الأساسية اللي اخذناها من قبل في مراحل دراستنا السابقة وايضا تطرق الدكتور الى العمل يعني على تحسين المهارات
ومعرفة تكوين الجمل المفيدة وهذي الأشياء يعني

محتوى الكورس
وهو ماسندرسه
وذكر منها الأفعال is,am,areيعني متى نقولها او تجي مع مين؟
وبرضه لمن نحولها للماضي تكونwereوwasورح يتطرق لها الدكتور الفاضل
وطبعا الضمائر
I,YOU,WE,THEY,HE SHE والى الخ وطبعا مرت علينا وسهة كتير
وطبعا رح ناخذ كمان الأفعال وتصريفها في الازمنة المختلفة
يعني الفعل في الماضي كيف يكون شكله وكيف تكون صيغته في الماضي
والمضارع كذلك وفي المستقبل برضه
وهي سبق اخذناها في المتوسط والثانوي
وطبعا رح ناخذ كمان
صيغة النفي والاثبات اللي هي DOوالنفي DON'TوDOESوDOES'Tوغيرها
ورح ناخذ انواع الأسئلة وكيف نصيغها
ماذا وهل والى اخره
ورح ناخذ حروف الجر للمكان والزمانON,FROM.IN,ATوغيرها
وكمان رح ناخذ كيفية العد للأشياء التي يمكن عدها مثل الأشخاص وللي مايمكن عدهم مثل كمية الماء او الأرز
وماهي الصيغ المستخدمة مع كل منهم
اللي هي الcountableوun countable
وكمان رح ناخذ كمان كيفية النطق واضافة الـesفي نهاية الكلمات للجمع
وكمان اضافة الـedللأفعال
وكمان اممممم رح ناخذ الرقيلار فيربز<<هيك بتنكتب؟؟Irregular verbsيعني الأفعال الشاذه
زي ايش؟؟ مثلا الفعل goلمن نحوله الى ماضي مانضيف لهedلا خطأ يتغير شكل الكلمة كليا فتكونwentيعني يذهب.....ذهب
هذي تسمى الأفعال الشاذة اوكية؟
طيب وكمان رح ناخذ متى نستخدم anومتى نستخدمaفي الاسماء المفردة طبعا
وكمان رح ناخذ صيغ المقارنة يعني tallوtaller
good>>bestوزي كذا يعني
وكمان رح ناخذ قطع ونقراها وزي كذا

التقييم
قال الدكتور الفاضل غسان انه رح يكون هناك 100درجة وتقسم كالاتي
30 درجة على المشاركة والتفاعل من قبل الطالب او الطالبة
و70درجة تكون في الامتحان النهائي المكون من 100سؤال وبهذا يكون عدد الدرجات100> I hope to take this marke^_^in shaa ALLAH

المراجع
طبعا ذكرتها لكم في موضوع مستقل في هذا المنتدى روحوا شوفوها>>تعبت من الكتابة ^_^
طريقة الاتصال بالدكتور
طبعا موجود رقم الجامعة
والايميل الخاص بالدكتور تفضلوا
King Faisal University
e-Learning Deanship
Building Number: 50
email: ghnayfi@kfu.edu.sa
Office telephone: 035802278-234
Mobile:
Wish you all success
Dr. Ghassan M Nayfi

وصلى الله وبارك
منقول لكم من منتدى الحوار

[الفراوله 1]

توني اشوف ان الموضوع مكررررر فيه احد يقولي كيف الغي الموضوع

ملينا من تكرار المواضيع

[سلطان...]

بارك الله فيك اختي :049:

[هبة آلمنآن]

تسسآهيل يآرب للجميع