مراجعه الاضطرابات وتعديل السلوك من 1,5, 6,10, 11,14

[abeer altamimi]

المحاضره 11

س1– هي التوابع ذات العلاقة المنطقية للسلوك مثل ابتسامة المعلم
1- المعززات الاصطناعية
2- المعززات الطبيعية
3- المعززات الرمزية
4- المعززات الاجتماعية


س2 – هي المعززات الأكثر شيوعا وممارسة وأكثر فاعلية في تعديل السلوك
1- المعززات الطبيعية
2- المعززات الاجتماعية
3- المعززات الاصطناعية
4- المعززات الرمزية


س3 - هي المعززات القابلة للاستبدال يحصل عليها الفرد عند تأديته للسلوك المقبول المراد تقويته ويستبدلها فيما بعد بمعززات أخرى
1- المعززات الاصطناعية
2- المعززات الطبيعية
3- المعززات الرمزية
4- المعززات الغذائية


س4 - طرق اختيار المعززات المناسبة
1- اسأل الشخص عما يحبه
2- لاحظ الشخص – اعرض على الشخص عينة من المعززات المحتملة
3- قابل الشخص ووالديه ومعلميه للتعرف على الأشياء والأماكن والأنشطة المحببة له
4- جميع ماذكر

س5 – من العوامل التي تؤثر في فعالية التعزيز
1- فورية التعزيز – ثبات التعزيز- كمية التعزيز
2- - مستوى الحرمان – درجة صعوبة السلوك – التنويع
3- التحليل الوظيفي – الجدة
4- جميع ماذكر



س6 – من أنواع جداول التعزيز
1- جداول التعزيز المتواصلة
2- جداول التعزيز النسبية
3- جداول التعزيز المتقطعة
4- 1+3


س7 - تعزيز الاستجابات من نوع معين في كل مره تحدث فيها وهذا التعزيز يكون مناسباً عندما يكون الهدف هو مساعدة الفرد على اكتساب سلوكيات جديدة ليست موجودة لديه
1- جداول التعزيز المتواصل
2- جداول التعزيز النسبية
3- جداول التعزيز المتقطعة
4- جميع الإجابات خاطئة

س8 - بعض الاعتبارات او القيود في استخدام التعزيز المتواصل
1- التعزيز يؤدي إلى الإشباع مما ينتج فقدان المعزز قيمته التعزيزية
2- إن التعزيز المتواصل للسلوك إجراء غير عملي فذلك يتطلب جهداً كبيراً مما يجعل عملية تعديل السلوك عملية متعبة وربما مكلفة أيضا
3- إن التوقف عن تعزيز السلوك بعد خضوعه لجداول التعزيز المتواصل يؤدي الى انطفاء ذلك السلوك بسرعة
4- جميع ماذكر


س9 – تعتبر جداول التعزيز ................. هي الأكثر فعالية في مراحل اكتساب السلوك
1- المتواصلة
2- النسبية
3- المتقطعة
4- السريعة
س10-يعرف..... على انه أي اجراء يؤدي الى تقليل احتمال حدوث السلوك في المستقبل في المواقف المماثله ؟
1-التعزيز
2-العقاب
3-جدول العقاب
4-جدول التعزيز

[abeer altamimi]

يلا المحاضره اللي بعدها

[abeer altamimi]

ام وافي وينك حلي

[(خالد)]

انتظري ام وافي تخلص

[أم وافي]

بسم الله نبدا .

المحاضره 11

س1– هي التوابع ذات العلاقة المنطقية للسلوك مثل ابتسامة المعلم
1- المعززات الاصطناعية
2- المعززات الطبيعية
3- المعززات الرمزية
4- المعززات الاجتماعية


س2 – هي المعززات الأكثر شيوعا وممارسة وأكثر فاعلية في تعديل السلوك
1- المعززات الطبيعية
2- المعززات الاجتماعية
3- المعززات الاصطناعية
4- المعززات الرمزية


س3 - هي المعززات القابلة للاستبدال يحصل عليها الفرد عند تأديته للسلوك المقبول المراد تقويته ويستبدلها فيما بعد بمعززات أخرى
1- المعززات الاصطناعية
2- المعززات الطبيعية
3- المعززات الرمزية
4- المعززات الغذائية


س4 - طرق اختيار المعززات المناسبة
1- اسأل الشخص عما يحبه
2- لاحظ الشخص – اعرض على الشخص عينة من المعززات المحتملة
3- قابل الشخص ووالديه ومعلميه للتعرف على الأشياء والأماكن والأنشطة المحببة له
4- جميع ماذكر

س5 – من العوامل التي تؤثر في فعالية التعزيز
1- فورية التعزيز – ثبات التعزيز- كمية التعزيز
2- - مستوى الحرمان – درجة صعوبة السلوك – التنويع
3- التحليل الوظيفي – الجدة
4- جميع ماذكر



س6 – من أنواع جداول التعزيز
1- جداول التعزيز المتواصلة
2- جداول التعزيز النسبية
3- جداول التعزيز المتقطعة
4- 1+3


س7 - تعزيز الاستجابات من نوع معين في كل مره تحدث فيها وهذا التعزيز يكون مناسباً عندما يكون الهدف هو مساعدة الفرد على اكتساب سلوكيات جديدة ليست موجودة لديه
1- جداول التعزيز المتواصل
2- جداول التعزيز النسبية
3- جداول التعزيز المتقطعة
4- جميع الإجابات خاطئة

س8 - بعض الاعتبارات او القيود في استخدام التعزيز المتواصل
1- التعزيز يؤدي إلى الإشباع مما ينتج فقدان المعزز قيمته التعزيزية
2- إن التعزيز المتواصل للسلوك إجراء غير عملي فذلك يتطلب جهداً كبيراً مما يجعل عملية تعديل السلوك عملية متعبة وربما مكلفة أيضا
3- إن التوقف عن تعزيز السلوك بعد خضوعه لجداول التعزيز المتواصل يؤدي الى انطفاء ذلك السلوك بسرعة
4- جميع ماذكر


س9 – تعتبر جداول التعزيز ................. هي الأكثر فعالية في مراحل اكتساب السلوك
1- المتواصلة
2- النسبية
3- المتقطعة
4- السريعة
س10-يعرف..... على انه أي اجراء يؤدي الى تقليل احتمال حدوث السلوك في المستقبل في المواقف المماثله ؟
1-التعزيز
2-العقاب
3-جدول العقاب
4-جدول التعزيز

[abeer altamimi]

يلا وين اسئله المحاضره اللي بعدها

[abeer altamimi]

يلا ام وافي خلصت

[(خالد)]

الثانيه عشر
س1 – تعتبر جداول التعزيز ............... هي الأفضل في مرحلة المحافظة على استمرار السلوك
1- المتواصلة
2- المتقطعة
3- النسبية
4- السريعة

س2 - من أنواع التعزيز المتقطع
1- النسبة الثابتة – النسبة المغيرة
2- الفترة الزمنية الثابتة
3- الفترة الزمنية المتغيرة
4- كل ماذكر


س3 - هو إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية تأدية الفرد للسلوك المستهدف
1- المعزز
2- التلقين
3- الاستجابة
4- الإخفاء

س4 – أنواع التلقين
1- التلقين اللفظي- التلقين العنيف – التلقين الحركي
2- التلقين اللفظي – التلقين الإيمائي – التلقين الجسدي
3- التلقين الجسدي – التلقين الحركي- التلقين عم طريق الصور
4- جميع الإجابات صحيحة


س5 – الإزالة التدريجية للتلقين بهدف مساعدة الفرد على تأدية السلوك المستهدف باستقلالية
1- الاستجابة
2- الإخفاء
3- المعزز
4- المثير


س6 – الإجراء الذي يشتمل على التعزيز الايجابي المنظم للاستجابات التي تقترب شيئا فشيئا من السلوك النهائي بهدف إحداث سلوك لا يوجد حاليا
1- تشكيل السلوك
2- تحديد السلوك
3- قياس السلوك
4- التلقين والإخفاء

س7 – خطوات تشكيل السلوك
1- تحديد وتعريف السلوك النهائي - تحديد وتعريف السلوك ألمدخلي
2- اختيار معززات فعالة – الاستمرار في تعزيز السلوك ألمدخلي إلى إن يصبح معدل حدوثه مرتفعا
3- الانتقال تدريجيا من مستوى أداء إلى مستوى أخر
4- جميع ماذكر
س8 - هو الإجراء الذي نستطيع من خلاله مساعدة الفرد على تأدية سلسلة سلوكية بتعزيزه عند تأديته للحلقات التي تتكون منها تلك السلسلة على نحو متتال
1- التشكيل
2- التحديد
3- التسلسل
4- الإخفاء


س9 –تغير في سلوك الفرد ينتج عن ملاحظته لسلوك الآخرين
1- المهارة
2- النمذجة
3- التسلسل
4- التشكيل


س 10- من أنواع النمذ جه
1- النمذجة الحية
2- النمذجه المصورة او الرمزية
3- النمذجة من خلال المشاركة
4- جميع ماذكر

[abeer altamimi]

يلا انا مستعجله

[(خالد)]

عبير وش فيك طايره اركدي اشوي