°•≈ ❥ لـنـسـتـعـن بـاللـہ ツ ونـتـحـدى الـصـعـوبـات ツ بـمـاده مـبـادئ الاحـصـاء مـ6 نـخـبــہ مـن مـعـلـمـي الماده

[مانسيتك !]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنفسجة

نعم هو نفسه شفته في كتاب احصاء خارجي نفس القانون للبيانات المبوبة وغير المبوبه
متوسط الانحرافات المطلقة هو الانحراف المتوسط

[مانسيتك !]

قيمة الرقم القياسي (البسيط): مجموع سنة المقارنة÷ مجموع سنة الأساس×100
المدى الربيعي: ربع الأول – ربع ثالث
المدى المئيني: 10%-90%
الانحراف الربيعي = نصف المدى الربيعي: Q1-q3÷2
معامل التفرطح المئيني: نصف المدى الربيعي÷ المدى المئيني.
الدرجة المعيارية للطالب في مادة ما: الوسط الحسابي للدرجات – الدرجة المتحصلة÷ الانحراف المعياري.
الانحراف المعياري والانحراف عن المتوسط لا يتأثر بعمليتي الطرح والجمع.
معامل الاختلاف للإيجار وغيره: الانحراف المعياري÷ الوسط الحسابي×100
معامل الالتواء: المنوال-الوسط الحسابي÷الانحراف المعياري



مساء الخير جميعا
الاغلب وانا منهم حافظين القوانين الي مدونه فوق لكن التطبيق اتكم عن نفسي

طيب من يتفضل باعطاء مثال ونطبق سويه حتى يثبت الفهم

[انجــليزيه]

اسمحولي اشارك ولو بشيء بسيط اللي مو فاهم الوسيط الحسابي يتابع هاليوتيوب وراح يفهمه اكيد http://www.youtube.com/watch?v=wQZ50TaY6mg

[الفيـصل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة QUEENالمتميزة

اسعد الله مسائكم جميعا وجزاكم الله الف خير

أستاذ فيصل ابغا اعرف كيف اطلع الرتب للمعامل الارتباط بريسون وسيبرمان
لانه المساله لو جت بدون رتب. ما يطلع الحل معاي بالاله


ثانيا ابغي جزيت خيرا طريقه التحفيز القديمة والجديدة

واذ تم الإجابة عن اسألتي مسبقا فشكرا لكم مقدما

وجزاكم الله الف خير

الرتب راح يجيبها جاهزة وما أعتقد أنه راح يخلينا نستخرجها

وعلى ما أعتقد انك إدارة أعمال ومن الممكن انه يطلب منكم المسألة وانتم تستخرجون الرتب

الآن عندنا المنفق x والمبيعات y

نرسم جدول ونضع فيه x و y

نكتب الأرقام كما هي تحت بعض بعدها نرتبها يعني مثلاً الجدول كالتالي

X
2
3
2
7
9
5
10
15
4
11
9
8

الآن نرتبها ونكتب الترتيب يسار كل رقم الآن راح أكتب الأرقام وبجانبها ترتيبها المبدئي وطريقة الترتيب من الأصغر إلى الأكبر يعني نبحث عن أصغر رقم ونكتب عنده 1 وهكذا

X
2 >> 1
3 >> 3
2 >> 2
7 >> 6
9 >> 8
5 >> 5
10 >> 10
15 >> 12
4 >> 4
11 >> 11
9 >> 9
8 >> 7

الآن الترتيب هو اللي على اليسار ولكن هذا الترتيب المبدئي الآن نرتبه التريب النهائي
نذهب إلى المتشابه من الأرقام وهنا عندنا 2 و 9 متكررات نذهب إلى ترتيب المتكرر
ترتيب 2 الأول 1 وترتيب 2 الثاني 2 نجمعهم مع بعض 2+1 ونقسمه على 2 ليعطينا 1.5

يعني نجمع الترتيب الأولي للأرقام اللي تتكرر ونقسمه على 2 أو بالأصح نخرج المتوسط
ونذهب إلى رقم 9 ترتيب الرقمين 9 و 9 = 8 و 9 نجمعهم 9+8 / 2 = 8.5

الآن انتهينا من الأرقام اللي تكررت والأرقام اللي ما تكررت نكتب ترتيبها كما هي

الآن نكتب الترتيب النهائي


X
2 >> 1 >> 1.5
3 >> 3 >> 3
2 >> 2 >> 1.5
7 >> 6 >> 6
9 >> 8 >> 8.5
5 >> 5 >> 5
10 >> 10 >> 10
15 >> 12 >> 12
4 >> 4 >> 4
11 >> 11 >> 11
9 >> 9 >> 8.5
8 >> 7 >> 7

الأرقام اللي يمين هو x المنفق والأرقام اللي بالنص الترتيب المبدئي والأرقام اللي يسار هي رتب x


ان شاء الله انها تكون وضحت الصورة

وبالنسبة لسؤالك الثاني بخصوص طريقة التحفيز راح أنزلها شرح بالصور لأنه ماينفع كتابة

[الفيـصل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابونايف777

قيمة الرقم القياسي (البسيط): مجموع سنة المقارنة÷ مجموع سنة الأساس×100
المدى الربيعي: ربع الأول – ربع ثالث
المدى المئيني: 10%-90%
الانحراف الربيعي = نصف المدى الربيعي: Q1-q3÷2
معامل التفرطح المئيني: نصف المدى الربيعي÷ المدى المئيني.
الدرجة المعيارية للطالب في مادة ما: الوسط الحسابي للدرجات – الدرجة المتحصلة÷ الانحراف المعياري.
الانحراف المعياري والانحراف عن المتوسط لا يتأثر بعمليتي الطرح والجمع.
معامل الاختلاف للإيجار وغيره: الانحراف المعياري÷ الوسط الحسابي×100
معامل الالتواء: المنوال-الوسط الحسابي÷الانحراف المعياري



مساء الخير جميعا
الاغلب وانا منهم حافظين القوانين الي مدونه فوق لكن التطبيق اتكم عن نفسي

طيب من يتفضل باعطاء مثال ونطبق سويه حتى يثبت الفهم

طبعاً فيه من القوانين أو القواعد اللي انت كاتبها جاء منها في الاختبار وبعضه حليناه هنا مع بعض وأنا ما أبغاكم تتشتتون يعني لو بنشرح كل المحتوى كان ما أمدانا ولا راح نخلص لأنه الدكتور في كل محاضرة تقريباً 50 دقيقة شرح ومع ذلك فهو مختصر الشيء الكثير ويقول ارجعوا للكتاب فلذلك لتوفير الوقت لكم والجهد ايضاً وحتى الفهم اهتموا في الأسئلة لأنه لو ماجابها بالأرقام راح يغير الأرقام ولكن تبقى الطريقة نفسها

[المحترمه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هنوف عبدالعزيز

طيب اذا فيه امكانيه تطبقين اللي قلتيه على السؤال اللي حطيته

لان بصراحه مافهمت

المعذره ياليت تكتبين لي السؤال مره أخرى وكامل
حتى تتضح لك المسأله .. أنتظرك

[المحترمه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة &n&

ممكن احد يفهمني العلامه هذي الكبيره وش يقصد بها قسمه ولا كيف ؟؟؟

الرمز هذا يعني سيجما ومعناها مجموع ...


يعني عندك مجموعه من الطلاب بدل ما تكتبيها

الطالب الأول + الطالب الثاني + الطالب الثالث + الطالب الرابع .... إلخ

تختصرينها بـ الرمز سيجما أعداد الطلبه من 1 إلى 4 ... رقم 1 تكتب في الأسفل

والرقم 4 في الأعلى .... أتمنى أنها اتضحت لك ... بالتوفيق

[المحترمه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lavender faris

المحترمة شكرا ع الرد يعني شكي في محله

طيب يا عزيزتي يعني اطلع التباين ثم اكس تربيع ويطلع الانحراف المعياري .... مو !؟؟

العفو وحياك الله ...

صحيح تستخرجين التباين وبعدها تربعين العدد
ويكون الناتج هو الإنحراف المعياري .. بالتوفيق

[foofaa]

اشتريت اله جديده ونفس الشى يطلع معي الناتج مختلف عنكم في حل مسألة البيانات المبوبه

ياليت الي عنده خلفيه يقولي كيف يمكن اضبط الاله

[الفيـصل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة foofaa

اشتريت اله جديده ونفس الشى يطلع معي الناتج مختلف عنكم في حل مسألة البيانات المبوبه

ياليت الي عنده خلفيه يقولي كيف يمكن اضبط الاله

اتبعتي الخطوات أول بأول

ويمكن يكون فيه خطأ في ترتيب الأرقام

تأكدي أكثر من مرة طبقي

لأني أنا لم أخترع شيء هي موجودة ولكن استخرجت الأشياء هذه بالمحاولة

فيجب علينا التطبيق لأنها مادة تطبيقية وليست تلقينية