|
|
أدوات الموضوع |
2011- 1- 14 | #21 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
مشكووره اللي نزلت الاسئله الله يجزاها خير .. انا عن نفسي احب اذاكر ملخصات وطابقتها مع الكتاب نفسسه ....احد يامر على كتابي مابيه ههههههه ماعرف اذاكر منه صغير مهوب رااهي
|
2011- 1- 14 | #22 |
أكـاديـمـي
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
فيه ملخص دودي في منتدى النقاش في الموضوع المثبت حق الماده
بس ماادري اذا هو كامل او لا |
2011- 1- 14 | #23 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
اقتباس:
الله يفتح لك ابواب الخير وين ماتروحين يا اموله |
|
2011- 1- 14 | #24 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
مرحبااااااااا الكتاب نفس المحتوى يعني ذاكري المحتوى وتابعي المحاضرات وانشااللله نااجحة يارب
|
2011- 1- 14 | #25 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
ألف شكـــــــــــــر أموله على الأسئلة
|
2011- 1- 14 | #26 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
[align=right]
هاذي اسئله من الارشيف لطلاب المستوى اللي فات والاسئله مادري حلها صح اولا لاني لسى ماذاكرت 1- تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والمواد التعليمية بهدف تحقيق الأهداف أو حل مشكلات التعليم هو أ-تقنيات التربية. ب-تقنيات التعليم . ج_العمليات. د-تقنيات في التعليم. 2- من الأسس التي يقوم عليها منحى النظم: أ-الفروق الفردية. ب- إعداد الرسائل المناسبة. ج- تحديد الخواص الثانوية للوسائل. د-إعداد مجموعة الوسائل المناسبة. 3- من العناصر الرئيسية للعملية التعليمية : أ-المعلم والمتعلم . ب_إثراء التعليم. ج- توفير الوقت . د- ضبط السلوك وتعديله. 4- من الأدوار الأساسية في العملية التعليمية: أ-المعلم والمتعلم. ب-توفير الوقت. ج-بساطة الوسيلة التعليمية. د- سهولة الاستخدام. 5- تصنف الوسائل التعليمية حسب فاعليتها إلى : أ- وسائل سلبية وايجابية. ب- وسائل ثابتة ومتحركة. ج-وسائل رئيسية وإضافية . د- وسائل سلبية ونشطة. 6- التصنيف الأكثر شيوعا وشمولا في وسائل التعليم هو : أ- التصنيف على أساس دورها في عملية التعليم والتعلم. ب- التصنيف على أساس الخبرات . ج- مخروط الخبرة. د- التصنيف على أساس فاعليتها . 7- تعتبر الصور المتحركة من وسائل التعليم في : أ- وسائل المحسوس بالعمل . ب- وسائل المحسوس بالملاحظة . د- وسائل البصيرة المجردة . ج- جميع ما سبق 8- ما يستخدمه المعلم من أدوات ووسائل حسية في توصيل فكرة أو عناصر مادة دراسية إلى التلاميذ بأسلوب منظم وشيق يساعد على عملية التعليم وتقبل الطلاب للمادة الدراسية هي : أ- المفاهيم. ب- النظريات. ج- الوسائل. د- الأساليب . 9- مفهوم مركب يشترك فيه العنصر البشري بأساليبه مع المواد للعمل على تحليل المشكلات المتصلة بجميع جوانب النمو الإنساني هو: أ- تقنيات التعليم . ب- التقنيات في التعليم. ج- مخروط الخبرة. د- تقنيات التربية. 10- مجموعة من العناصر المتفاعلة التي تكون كلا مركبا من منهج ومعلمين ومدربين وترابط كل ذلك في نظام متكامل هي: أ- مخروط الخبرة. ب- تقنيات التربية. ج- النظام . د- العمليات. 11-هي عبارة عن الناتج الفعلي للعمليات : أ- تغذية راجعة. ب- مخرجات . ج- عمليات. د- مد خلا ت . 12- عبارة عن مصفوفة من الموارد من أنواع مختلفة تم توفيرها لتحقيق غايات محددة هي : أ- التغذية راجعة. ب- المخرجات. ج- العمليات . د- المد خلا ت. 13- من أشكال الاتصال التعليمي : أ- الاتصال الصحي . ب- الاتصال الداخلي . ج- الاتصال النفسي . د- الاتصال الجماهيري. 14- من معوقات الاتصال التعليمي : أ- العامل الفيزيائي. ب- العامل الاجتماعي. ج- العامل النفسي . د - العامل الشخصي . 15- من نماذج الاتصال الهندسية : أ- نموذج لاسويل . ب- نموذج نيكسون . ج- نموذج ويفر . د- نموذج دايمو. 16- من المهارات العقلية العليا : أ- حفظ المعلومة . ب- حفظ المعلومة واختزانها . ج- بناء المعلومة . د- الفهم والتحليل . 17- من معايير التربية المعلوماتية السليمة امتلاك قدرات في : أ- البحث عن المعلومات في مصادرة محددة. ب- توليد معلومات قديمة. ج- نقد المعلومات وتحليلها . د- استيعاب المهارات. 18- هو المرفق في المؤسسة التعليمية متخصص في عرض وحفظ وإنتاج المواد بصيغها المختلفة بهدف بناء التربية المعلوماتية المتمثلة : أ- مركز المصادر المتعددة . ب- مركز الوسائط التربوية. ج- مركز مصادر التعلم . د- مركز النظام للتعلم . 19- الهدف الرئيسي من إنشاء مركز مصادر التعلم هو : أ- توفير المكتبات . ب- توفير الوقت والجهد . ج- دعم التعليم . د- دعم أهداف المؤسسة التعليمية . 20- من وحدات مركز مصادر التعلم : أ- وحدة الكشف . ب- وحدة التكييف . ج – وحدة الأشراف د- وحدة التقييم . 21- من إجراءات وسياسات المركز تيسير اختيار المواد التعليمية وصيانتها ولتحقيق ذلك : أ- التأكد من سلامة المواد وتحديثها . ب- تأمين ميزانية مخصصة. ج- توافق الأجهزة. د- نظام اختيار المواد وحيازتها . 22- من الأسس التي ينبغي مراعاتها فيما يتعلق بالعاملين هي : أ- اختيار العاملين بناء على أعمارهم. ب- التقييم. ج- الدعم والمساندة والتشجيع. د- التعاون والمشاركة . 23- تتصف بسهولة الاستخدام ووضوح التعليمات وجودة التصميم وارتفاع الفاعلية وانخفاض التكلفة يجب أن تكون في : أ- العمليات الإلكترونية. ب- العمليات الافتراضية . ج- المكتبة الإلكترونية . د- المكتبة الافتراضية . 24- من خصائص المكتبة الافتراضية : أ- توفير الجهد والوقت. ب- توفير فهرس إلكتروني. ج- توفير بيئة مناسبة . د- توفير المواد. 25- اشتق اسم الحاسب الآلي من وظيفته الرئيسية التي أخترع من اجل المساعدة على القيام بها وهي : أ- إجراء تقنيات التعليم.. ب- إجراء العمليات الحسابية. ج- من الرياضيات. د- أ و ب 26- تم اختراع الحاسبات المصغرة في : أ- في عام 1946 ب- في عام 1947 ج- في أواخر السبعينات . د- في أواخر العصر الجديد . 27- هو جهاز تتم برمجته ليقوم باستقبال البيانات والتعليمات وتخزينها ومعالجتها واستخراج معلومات منها : أ- الحاسبة. ب- الحاسب الآلي . ج- البرمجيات . د- التحليل . 28- ما هو الذي لا يعد من المحاور الرئيسية للعلاقة بين الحاسب والمنظومة : أ- التعلم عن الحاسب الآلي . ب- التعلم مع الحاسب الآلي . ج- التعلم من الحاسب الآلي . د- التعلم في الحاسب الآلي . 29- من أسباب دخول الحاسب الآلي في المؤسسات التعليمية : أ- سبب صحي . ب- سبب تعليمي. ج- سبب اقليمي . د- سبب اقتصادي . 30- أبرز العوامل المؤثرة على تطبيق الحاسب التعليمي هو عامل : أ- اقتصادي . ب- عامل تعليمي . ج- عامل خارجي . د- عامل داخلي . 31- من أنواع البرمجيات التعليمية : أ- برمجيات التقييم . ب- برمجيات فردية . ج- برمجيات الألعاب التعليمية . د- برمجيات الحاسب التعليمية . 32- ما هو الذي لا يعتبر من خصائص الوسائط المتعددة : أ- التفاعلية . ب- الكونية . ج- الجماعية . د-التنوع . 33- ا ل lP هو عبارة عن رقم مكون من : أ- من خمسة أجزاء . ب- من أربعة أجزاء . ج- من ثلاثة أجزاء . د – غير ذلك . 34- ا ل lP هو بروتوكول : أ- التحكم في النقل . ب- التحكم في الفرز . ج- الشبكة . د- الإنترنت . 35- www هي اختصار : أ- الإنترنت . ب- الويب . ج- الشبكة العنكبوتية . د- الشبكة للمتصفح . 36- من المشكلات التي تقف أمام مستخدمي الإنترنت هي : أ- كثرة محركات البحث . ب- قلة محركات البحث . ج- تزايد المعلومات الجغرافية . د – قلة المعلومات التربوية. 37- قدرة الطلاب على المشاركة بنشاط في تعليمهم هو : أ- التعلم الشخصي . ب- التعلم الإلكتروني . ج- التعلم الذاتي . د- التعلم السريع . 38- من سلبيات استخدام الإنترنت في التعليم : أ- نسخ معلومات واستخدامها كأنها شخصية. ب- عدم التقيد بساعات معينة. ج- المرونة. د- المحادثة . 39- من بيئات التعليم الإلكتروني : أ- بيئات افتراضية . ب- بيئات علمية . ج- بيئات تقليدية . د- بيئات عملية. 40- من فوائد التعليم الإلكتروني بالنسبة للمعلم : أ- تقليل المناهج. ب- تقليل الأعباء الإدارية ج- تكوين اتجاهات ايجابية. د- تقليل الاتصال بالمعلم . 41- من مزايا التعليم الإلكتروني : أ- المرونة في الجهد. ب- تنمية مهارات التواصل. ج- عدم تساوي الفرص التعليمية . د- الاتصال المباشر. 42- يمكن تصنيف التعليم عن بعد حسب التزامن إلى: أ- اتصال متزامن وغير متزامن . ب- اتصال سلبي وايجابي. ج- اتصال مرن وغير مرن . د- غير ذلك. 43- من فوائد التعليم الإلكتروني في التدريس : أ- استخدام الحاسب. ب- استخدام الإنترنت. ج- تقديم الإرشاد. د- التخطيط للتعليم. 44- المقصود بالفصل الذكي هو: أ- حجرة الدراسة التقليدية. ب- معمل الحاسب الآلي. ج- الفصل الافتراضي د- المختبر الافتراضي 45- من أقسام التعليم الافتراضي : أ- قسم التعليم . ب- قسم التدريب . ج- قسم التحليل. د- أ + ب 46- من متطلبات التعليم الافتراضي : أ- نظام الحاسب الآلي. ب- قفازات اللمس. ج- أجهزة مساعدة. د- بناء أنظمة وتشريعات. 47 – من أهم العوامل التي تساهم في زيادة انتشار تقنيات التعليم الافتراضي حول العالم منها : أ- تميزها بغنى وتنوع المواد التعليمية . ب- الحل الأمثل لتعليمهم. ج- التخلص من الكثير من المشاكل الاجتماعية . د- الحاجة المستمرة للتعليم . 48- من ميزات التعليم الافتراضي : أ- تقوية الاعتماد على النفس. ب- وجود قاعات جاهزة وحديثة. ج- وجود مكتبات كبيرة . د- دراسة التخصصات المتوفرة. 49- من أساليب التعليم الافتراضي في تقديم الدروس : أ- أسلوب الفصل العام. ب- أسلوب الفصل الافتراضي . ج- أسلوب التعليم الذاتي . د- ب +ج 50- من تطبيقات التعليم الافتراضي في التعليم : أ- التصميم. ب- التنفيذ. ج- حل المشاكل. د- جميع ما سبق . . الأفلام السينمائية والشفافيات وبرمجيات الحاسب الآلي أمثلة على: a. وسائل البصيرة المجردة b. الوسائل المحسوسة بالعمل c. الوسائل التعليمية الضوئية d. الوسائل التعليمية الناطقة السؤال 2 1. شرح المعلم للدرس أمام طلابه مثال على: a. الاتصال الفردي b. الاتصال الجماعي c. الاتصال الذاتي d. الاتصال الجماهيري السؤال 3 1. أي العبارات التالية يصف مخروط الخبرة: a. تزداد الخبرات واقعية كلما اتجهنا لقمة المخروط b. تقع الخبرات الحسية المباشرة في قاعدة المخروط c. يصنف الوسائل التعليمية على أساس الحواس الخمس d. قسمت الوسائل التعليمية في خمس مجموعات رئيسية السؤال 4 1. النواة التي ينمو حولها أي نظام هي: a. الحدود التي تحيط بالمنظومة ومكوناتها b. العلاقات التي تربط أجزاء المنظومة c. البيئة التي تقع خارج حدود المنظومة d. الأهداف التي تسعة المنظمة لتحقيقها السؤال 5 1. أي العبارات التالية يصف عملية الاتصال وصفا خاطئا: a. تؤثر الظروف الاجتماعية المحيطة بعملية الاتصال على قبول أو رفض الرسالة b. لا يوجد للظروف النفسية لدى المرسل أو المستقبل أي تأثير على عملية الاتصال c. تتوقف عملية الاتصال على المثيرات في إحداث التغيير في سلوك المستقبل d. تتطلب عملية الاتصال استخدام الأجهزة العصبية لكل من المرسل والمستقبل السؤال 6 1. عندما يشرح معلم الرياضيات معادلة الدائرة معتمدا على الرموز الرياضية فإن المعلم يكتسب: إجابة a. خبرة تعليمية مجردة b. خبرة مصورة مشاهدة c. خبرة ممثلة درامية d. خبرة هادفة مباشرة السؤال 7 1. من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقة بالمرسل: a. سهولة استخدام قناة الاتصال b. تلبية الرسالة لحاجات المستقبلين c. معرفة خصائص المستقبلين d. مناسبة زمن الاتصال وتوقيته هدا الواجب الاول بس مالقيت الخيارات بس الاجابه الصحيحة السؤال الأول 1_ لبرمجيات الحاسوبية التي يتم تصميمها بطريقة التعليم المبرمج تسمى: b. برمجيات التعليم الخصوصي الفردي السؤال 2 التعلم من الحاسب الآلي يطلق عندما: c. يقوم الحاسب الآلي بدور المعلم في الموقف التعليمي السؤال 3 بروتوكولات الإنترنت هي: c. مجموعة من معايير وقواعد الاتصال السؤال 4 خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي: c. التحليل, التصميم, الإنتاج, التقويم السؤال 5 أي من المتطلبات التالية لا يُحتاج إليه في التعليم الافتراضي: c. تشييد جامعات حكومية مجانية لتستوعب الأعداد الطلابية هاالسؤالين جو المستوى اللي قبلنا في الامتحان سويت بحث وطلعتهم من الانقاض [align=right] النواه اللي ينمو حولها اي نظام هي ... 1- الاهداف التي تسعى المنظومة الى تحقيقها او 2-الحدود التي تحيط بالمنظومة ومكوناتها او 3-العلاقة التي تربط اجزاء المنظومة والرابعة ؟؟ والسؤال الثاني . .مصطلح تقنيات التربية يصف استخدام التقنيات في الحاله التالية: 1-شرح درس رياضيات 2-نقل محاضرة في نظم الانتساب المطور 3-تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنمية الاسرية ...<< وهذي اللي اخترتها او 4- انشاء قاعدة بيانات للفقراء بمعية خيرية [/align] [/align] |
2011- 1- 15 | #27 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
يؤؤؤؤؤؤؤ الاختبار بكره وانا لسى محتاره اداكر الكتاب ولا المحتوى
|
2011- 1- 15 | #28 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
يعطيك العافية جرااح
غشيمة من الكتااب افضل |
2011- 1- 15 | #29 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
اللـه يوووفقـكمً
|
2011- 1- 15 | #30 |
أكـاديـمـي
|
رد: تقنيات التعليييم ؟؟؟ مهم
طيب سؤال :
الكتاب كله معانا مافي شي محذوف؟ |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
مهم, التعليييم, تقنيات, ؟؟؟ |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|