ارجوا الدخول للاهمية

[هـمـس التميمي]

أسئلة مراجعة المحاضرة الثانية عشر التوجيه والإرشاد النفسي
إرشاد المراهقين

س1: مرحلة المراهقة مرحلة :
أ‌- انتقال بين الطفولة والمراهقة .
ب‌- انتقال بين الطفولة والرشد .
ت‌- بين الطفولة والطفولة المتأخرة .
ث‌- لا شيء مما سبق .
س2: مرحلة المراهقة مرحلة :
أ‌- توتر وعواصف وبها أزمات نفسية واحباطات وصراعات وضغوط اجتماعية ومشكلات كثيرة.
ب‌- تحقيق الذات وحب ومرح ونمو شخصية ولكن فيها كثير من المشكلات.
ت‌- أ+ب
ث‌- لا شيء مما سبق .
س3: إرشاد المراهقين هو عملية المساعدة في رعاية وتوجيه نمو المراهقين نفسيا وتربويا ومهنيا واجتماعيا والمساعدة في حل مشكلاتهم اليومية :
أ‌- صواب .
ب‌- خطأ .
س4: يهدف إرشاد المراهقينإلى :
أ‌- تحقيق نمو سليم متكامل .
ب‌- توافق سوي شامل .
ت‌- تحقيق أفضل مستوى من السعادة والصحة النفسية.
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س5: أي العبارات التالية خاطئة :
أ‌- الحاجة إلى فهم عالم المراهقين من وجهة نظر المراهقين مهمة في إرشاد المراهقين .
ب‌- مرحلة المراهقة مرحلة انتقال حرجة لذا يحتاج المراهق إلى مساعدة لكي يكون متوافقا.
ت‌- من الحاجات الأساسية للمراهق الحاجة إلى التوجيه والإرشاد وذلك للتغلب على مشكلاته
ث‌- جميع ما سبق صحيح .
س6: من مشكلات المراهقين :
أ‌- مشكلات جنسية / مشكلات صحية / مشكلات انفعالية .
ب‌- المشكلات الأسرية / المشكلات الدينية والخلقية .
ت‌- المشكلات الاجتماعية / المشكلات المدرسية / المشكلات المهنية .
ث‌- جميع ما سبق .
س7: التمرد والاكتئاب واليأس والخجل والخوف والقلق :
أ‌- مشكلات صحية .
ب‌- مشكلات انفعالية .
ت‌- مشكلات اجتماعية .
ث‌- لا شيء مما ذكر
س8: التسلط والقسوة والنبذ والتفرقة.
أ‌- مشكلات صحية .
ب‌- مشكلات أسرية
ت‌- مشكلات اجتماعية .
ث‌- لا شيء مما ذكر
س9: الشك والإلحاد وعدم أداء الشعائر وما يصاحبه من قلق وصراع ومشاعر ذنب:
أ‌- مشكلات صحية .
ب‌- مشكلات دينية
ت‌- مشكلات اجتماعية .
ث‌- لا شيء مما ذكر
س10: الاغتراب وعدم شغل وقت الفراغ وزيادته ومصاحبة أقران السوء والتدخين والإدمان والسرعة الزائدة والتفحيط:
أ‌- مشكلات صحية .
ب‌- مشكلات أسرية
ت‌- مشكلات اجتماعية .
ث‌- لا شيء مما ذكر
س11: السرحان وفلق التحصيل وكثرة الغياب والتأخير :
أ‌- مشكلات صحية .
ب‌- مشكلات مدرسية
ت‌- مشكلات اجتماعية .
ث‌- لا شيء مما ذكر
س12: نقص التعليم والتدريب ظهور ظاهرة البطالة والاعتماد على الآخرين.
أ‌- مشكلات مدرسية .
ب‌- مشكلات مهنية
ت‌- مشكلات اجتماعية .
ث‌- لا شيء مما ذكر
س13:أي العبارات التالية خاطئة :
أ‌- يجب أن تقدم التربية الجنسية للمراهقين حسب أصولها العلمية والتربوية والنفسية والاجتماعية والدينية.
ب‌- يجب الاهتمام بالتربية الصحية والقضاء على الأمية الصحية والاهتمام بالطب الوقائي والفحوصات الطبية لدى المراهقين .
ت‌- تشجيع المراهقين على التحصيل والاستذكار الجيد ومساعداتهم في حل المشكلات التربوية المختلفة.
ث‌- المراهقين ليسوا بحاجة إلى الاهتمام بالتربية المهنية وتوفير المعلومات المختلفة للمهن.بل بحاجة له لتحقيق التوافق المهني.
س14: أي العبارات التالية خاطئة :
أ‌- خدمات إرشاد وقت الفراغ تكون عن طريق مساعدة المراهقين في شغل أوقات فراغهم بطريقة ايجابية.
ب‌- يجب الاهتمام بالإرشاد الزوجي والأسرى وذلك للاستقرار الزوجي والأسرى المستقبلي للمراهقين والتغلب على المشكلات الزواجية والأسرية التي تواجههم.
ت‌- تتمثل التربية الاجتماعية في توفير الرعاية الاجتماعية في الأسرة والمدرسة والمجتمع .
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

[هـمـس التميمي]

أسئلة مراجعة المحاضرة الثالثة عشر التوجيه والإرشاد النفسي
إرشاد الفئات الخاصة
س1: يقصد بالفئات الخاصة :
أ-المعوقون ذوو الحاجات الخاصة .
ب-ذوو العاهات الجسمية التي تعوقهم حسيا كالعميان أو حركيا كالمقعدين .
ت-المتفوقين باعتبارهم فئة خاصة.
ث-جميع ما سبق صحيح .
س2: من الخصائص العامة للفئات الخاصة :
أ-اللجوء إلى السلوك الإنكاري أي إنكار وجود عاهة أو عائق .
ب-السلوك الدفاعي كالتبرير والإسقاط .
ت-السلوك التعويضي الذي قد يصاحبه سوء توافق الشخصية.
ث-جميع ما سبق صحيح .
س3: أي العبارات التالية خاطئة :

أ‌- يصاب ذوي الحاجات بالانطواء والانسحاب اجتماعيا .

ب‌- لا نجد من بين ذوى الحاجات الخاصة من يمتع بالتوافق والصحة النفسية.

ت‌- نجد بين ذوى الحاجات الخاصة من يمتع بالتوافق والصحة النفسية.

ث‌- جميعها صحيحة .

س4: تعريف إرشاد الفئات الخاصة هو عملية المساعدة في رعاية وتوجيه نموهم نفسيا وتربويا ومهنيا وزواجيا وأسريا :

أ‌- صواب .

ب‌- خطأ .

س5: أهداف إرشاد الفئات الخاصة :

أ‌- التغلب على الآثار المباشرة للظروف غير العادية وإزالة.
ب‌- إزالة الآثار النفسية المترتبة على الحالة غير العادية.
ت‌- تعديل ردود الفعل للحالة كما في الاتجاهات نحو الإعاقة والمعوقين.
ث‌- جميع ما سبق صحيح .

س6: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- يحتاج ذوى الحاجات الخاصة إلى خدمات الإرشاد النفسي مثل العاديين.
ب- إذا كان الفرد المعوق يمثل ضغطا على أسرته فانه هو وأسرته يحتاجون إلى خدمات الإرشاد النفسي.
ت- تضيف اتجاه الأفراد الخاطئة نحو المعوقين وذوى العاهات وعاهاتهم مشكلات هي في الواقع اخطر من الإعاقات أو العاهات نفسها في كثير من الأحيان.
ث- من المشكلات التربوية الشفقة الزائدة في عيون بعض الأفراد تجاه ذوى الإعاقات والعاهات.مشكلات اجتماعية .
س7: من المشكلات الأسرية نظرة الوالدين أو احدهما السلبية للإعاقة وهذا يحتاج إلى إرشاد دوري مدى الحياة :
أ- صواب .
ب- خطأ
س8: من المشكلات التربوية:
أ- عدم وجود أدوات وإمكانات ومعدات يحتاج إليها ذوى الفئات الخاصة للتعليم
ب- عدم توافر المعلم المتخصص والأخصائي المؤهل للعمل مع هذه الفئة.
ت- أ+ب
س9: من المشكلات المهنية :
أ- نقص فرصة العمل لهذه الفئة .
ب- صعوبة إيجاد العمل بسبب إحجام القطاع الخاص عن تشغيل هذه الفئة .
ت- مشكلة البطالة الكاملة أو الموسمية أو المقنعة.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س10: الشعور بعدم الرضا والخوف والقلق والإحباط والشعور بالنقص والدونية والغيرة والعصبية والبغض.
أ- من المشكلات الاجتماعية .
ب- المشكلات الأسرية .
ت- المشكلات الانفعالية .
ث- لا شيء مما سبق .
س11: يحتاج ذوي الحاجات الخاصة إلى خدمات الإرشاد النفسي في مشكلات الزواج مثل :

أ‌- رفض الزواج بسبب الإعاقة .
ب‌- محاولة الزواج من شريك حياة معاق أو غير معاق .
ت‌- تربية الأولاد ومشكلات أداء الأعمال المنزلية أو الحقوق الزواجية.
ث‌- جميع ما سبق .

س12: يتأثر مفهوم الذات لدى المعاق نتيجة لفقدانه حاسة أو قدرة وتؤثر الاتجاهات الاجتماعية تجاه المعاق على مفهوم الذات ويكون غالبا تأثيرا سيئا أو مشوها:
أ- صواب .
ب- خطأ .
س13: من المشكلات الخاصة :
أ- مشكلات المتفوقين ومشكلات ضعاف العقول
ب- مشكلات العميان وضعاف البصر
ت- مشكلات الصم وضعاف السمع
ث- جميع ما سبق .
س14: يجب أن تقدم خدمات الإرشاد في إطار من الفهم العام والتخصص لمجال الفئات الخاصة:
أ- صواب .
ب- خطأ .
س15: من المبادئ الأساسية في إرشاد المعوقين أن المعوق :
أ- له جميع مطالب واحتياجات العادي بالإضافة إلى ما تفرضه إعاقته من متطلبات.
ب- يحتاج إلى تدريب على المهارات الأساسية للتوافق مع الآخرين .
ت- يحتاج إلى التشجيع للاعتماد على ذاته وتحقيق استقلاله و إلى التركيز على مواطن القوة لديه ومكافأة كل تحسن في أدائه.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س16: أي العبارات التالية خاطئة :
أ-مشكلة المعوق هي مشكلة خاصة به . مشكلة الأسرة كلها.
ب-من المبادئ الأساسية في إرشاد أسرة المعاق تشجيع تعاونهم والتخلص من المشاعر السلبية والأزمة النفسية التي يعانى منها الوالدين أو الأخوة.
ت- الوالدان وكل أفراد الأسرة يحتاجون إلى فهم الإعاقة ودرجتها وتقدير تأثيرها على حياة الأسرة والتوافق معها وتقديم الخدمات الإرشادية اللازمة.
ث- من الخدمات العامة خدمات الإرشاد العلاجي كدراسة شخصية المعاق جسميا وعقليا واجتماعيا وانفعاليا
س17: من الخدمات العامة خدمات الإرشاد العلاجي مثل:
أ- التركيز على تأثير حالته الخاصة في شخصيته .
ب- تعديل مفهوم الذات لدى الشخص المعوق.
ت- دراسة وعلاج المشكلات النفسية المرتبطة بالإعاقة والتي تعوق توافقه.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س18: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- يجب الاهتمام بالمناهج وطرق التدريس لتتناسب مع ذوى الفئات الخاصة.
ب- يجب الاهتمام بالمربين المتخصصين والاهتمام بالمدارس والمؤسسات الخاصة بهذه الفئة وتقديم الرعاية التربية المناسبة لهم.
ت- خدمات الإرشاد المهني تهتم بالتعليم والاختيار والتدريب والتأهيل المهني
ث- خدمات الإرشاد الأسري تبدأ في مرحلة المراهقة مع أسرة الطفل المعاق .منذ مجيء الطفل المعوق ليحدث تقبل الحالة وتعديل اتجاهات أفراد الأسرة وخاصة الوالدين
س19: تهدف خدمات الإرشاد الزواجى إلى تيسير الاختيار الزواجى وتدعيم الاستقرار الأسرى خاصة في زواج الإعاقة من الطرفين وحالات الجناح التي تحول دون القبول للزواج.
أ- صواب .
ب- خطأ .
س20: تهتم بالعلاج والتصحيح الطبي إلى أحسن درجة ممكنة وتوفير المساعدات اللازمة للإعاقة وكذلك الأجهزة وإجراء العمليات الجراحية اللازمة .. من الخدمات :
أ- الصحية .
ب- النفسية العامة .
ت- اجتماعية عامة .
ث- أسرية
س21: القيام بالبحوث النفسية حول المشكلات الخاصة بكل فئة من الفئات الخاصة والتخلص من اليأس وحالة الدونية ومفهوم الذات السالب والتخلص من السلوك الانسحابى والعدواني من الخدمات :
أ- الصحية .
ب- النفسية العامة .
ت- اجتماعية عامة .
ث- أسرية
س22: تهدف الخدمات الاجتماعية العامة إلى :
أ- تقليل ظهور الحالة غير العادية فى المواقف الاجتماعية بقدر الإمكان
ب- تعديل الاتجاهات الاجتماعية السالبة والأفكار الاجتماعية الخاطئة لدى الأفراد تجاه المعوقين .
ت- الاهتمام بالميول والهوايات المناسبة لدى المعوق وتهيئة البيئة الاجتماعية المناسبة للتنشئة الاجتماعية السليمة.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س23: هناك مشكلات خاصة بكل فئة من الفئات الخاصة تحتاج إلى خدمات إرشادية خاصة لكل فئة من هذه الفئات منها :
أ- خدمات إرشادية للمتفوقين وضعاف العقول
ب- خدمات إرشادية للصم وضعاف السمع و خدمات إرشادية للجانحين
ت- خدمات إرشادية للعميان وضعاف البصر وخدمات إرشادية للمقعدين
ث- جميع ما سبق صحيح .

[هـمـس التميمي]

أسئلة مراجعة المحاضرة الرابعة عشر التوجيه والإرشاد النفسي
فريق الإرشاد

س1: الإرشاد النفسي :
أ- مسئولية جماعية .
ب- مسئولية فردية .
ت- لا شيء مما سبق .
س2: ليس هناك فرق بين فريق الإرشاد ولجنة الإرشاد :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س3: تختص بوضع الأهداف والتخطيط والتنظيم وقد تضم أعضاء من الفريق وغيرهم.
أ- فريق الإرشاد .
ب- لجنة الإرشاد .
ت- لا شيء مما سبق .

س4: يضم جميع أعضاء الفريق في اجتماعاتهم الخاصة بالبرنامج :
أ- فريق الإرشاد .
ب- لجنة الإرشاد .
ت- لا شيء مما سبق
س5: هناك مسئوليات محددة يقوم بها بعض الأعضاء دون البعض الأخر منها:
أ- الاستشارة المتبادلة وهي تبادل الاستشارة بين المسئولين يفيد في التشخيص والعلاج.
ب-العمل كفريق و يحتاج إلى التعاون بين أفراد الفريق واحترام التخصص.
ت- قيادة الفريق و القيادة مهمة ويجب أن تكون متخصصة ويضعها البعض في يد المدير أو المرشد’والبعض يرى أهمية القيادة .
ث- جميع ما سبق .
مما يشمل فريق الإرشاد للإطلاع :
أ- المدير. ب- المرشد.
ج- المعلم-المرشد. د- المعالج.
هـ- الأخصائي النفسي. و- الطبيب.
ز- الأخصائي النفسي. س- الوالدين.
ش- المسترشد. ص- مسئولون آخرون.
س6: هو واجهة فريق الإرشاد وأكثر الأعضاء مسئولية وخبرة إرشادية.
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س7: يجب أن يكون ملما بالتوجيه والإرشاد’ولابد أن يكون معدا إعدادا مهنيا ومتحمسا للتوجيه والإرشاد ومقتنعا بأهميته :
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س8: دور المدير الإرشادي :
أ- إدارة البرنامج والإشراف عليه والتنسيق بين البرنامج والبرنامج التربوي.
ب- قيادة الفريق والاشتراك في عملية الإرشاد والاتصال بالمؤسسات الأخرى.
ت- تهيئة مناخ نفسي مناسب لعملية الإرشاد.
ث- أ+ب
س9: هو المسئول المتخصص الأول في العملية الإرشادية وهو الشخصية المحورية في الفريق الإرشادي :
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س10: من خصائص المرشد :
أ- معرفة الذات والتخصص والمهارة في إقامة علاقة إرشادية.
ب- الاهتمام بالمسترشدين و الثقة بالنفس واحترام الذات واحترام المسترشد.
ت- مساعدة المسترشدين والتمسك بأخلاق المهنة.
ث- جميع ما سبق .
س11: يتم إعداد المرشد علميا ويتم تدريبه عمليا ويتطلب هذا اهتماما خاصا’ويجب الإعداد حسب المؤسسة التي يعمل بها.
أ- صواب .
ب- خطأ .
س12: دور المرشد الإرشادي :
أ- القيادة المتخصصة والقيادة العملية.
ب- تشخيص وحل وعلاج المشكلات النفسية.
ت- الإشراف وحفظ السجلات.
ث- جميع ما سبق .
س13: دور المرشد الإرشادي :
أ- القيام بعملية الإرشاد و متابعة الحالات.
ب- مساعدة زملائه من أعضاء الفريق و الاشتراك في عملية التدريب.
ت- الإسهام في عملية تطوير المؤسسة.
ث- جميع ما سبق
س13: هو اقرب شخص للطلاب وهو اخبر الناس بهم وحلقة الاتصال بينهم وبين فريق الإرشاد’ ودوره مزدوج فهو معلم مادة ومرشد نفسي بالفريق أي يقوم بعملية التدريس ويشترك في عملية الإرشاد.
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.

س14: يعد المعلم -المرشد في كليات التربية ويكون إعداده أكاديميا وتربويا وإرشاديا :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س15: دوره تشجيع عملية الإرشاد ومساعدة الطلاب في الإرشاد تنمويا ووقائيا وعلاجيا والقيام بالدور السليم في التنشئةوتهيئة مناخ نفسي مناسب لعملية الإرشاد :
أ-دور المدير.
ب- دور’المرشد’
ت- دور المعلم-المرشد
ث- لا شيء مما سبق
س16: استغلال مادة تخصصه في الإرشاد والمساعدة في إجراء المقاييس والاختبارات وفهم الطلاب ومساعدتهم والإسهام في العملية الإرشادية وتقديم المقترحات لتطوير البرنامج وتدعيم الصلة بين الأسرة والمدرسة:
أ-دور المدير.
ب- دور’المرشد’
ت- دور المعلم-المرشد
ث- لا شيء مما سبق
س16: هو المسئول عن التوجيه والإرشاد’والبرنامج كله من اجله.ومهمته ليس اللجؤ إلى المركز بل عليه مسئوليات وله حق تقرير مصيره.
أ- المدير.
ب- ’المرشد’
ت- المعلم-المرشد’
ث- المسترشد.
س17: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- تقبل عملية الإرشاد النفسي والتعاون معها يحتاج إلى إعداد خاص ليقوم بدوره.
ب- من أمثلة المسترشد الصعب لمقاوم’المحول(يحول انفعالاته إلى المرشد)’ الخاضع(يوافق على كل شيء)
ت- من أمثلة المسترشد الصعب المنسحب’كبش الفداء’المتواكل’القلق’العدواني’المحتكر (المتمركز حول ذاته).
ث- من مسئوليات المسترشد استغلال مادة تخصصه في الإرشاد .
من مسئوليات المسترشد للإطلاع :
1-الإقبال برضا على العملية الإرشادية.
2-إعطاء المعلومات الصادقة.
3-التعاون أثناء الجلسات.
4د-الاستفادة من كل الإمكانات والخدمات.
5-العمل الايجابي في اقتراح الحدود.
6-المشاركة في تقييم البرنامج.
7-تنفيذ ما يتم التوصل إليه من قرارات.

[الفراوله 1]

فددديت هموسه ياناس

[البحر الاحمر]

همس الله يجزاك الخير ويبارك فيك ويحقق لك امنياتك يارب


لك مني دعوة اخر الليل ان الله ييسر لك امورك

عمل جميل يستحق الشكر بقوووووووة
لوووووووووووووووووووووووووووووووووول
هههههههههههههههههههههه

الان بديت اضحك بعد مالقيت الاسئلة

[هـمـس التميمي]

قحطانيه

[هـمـس التميمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة البحر الاحمر

همس الله يجزاك الخير ويبارك فيك ويحقق لك امنياتك يارب


لك مني دعوة اخر الله ان الله ييسر لك امورك

عمل جميل يستحق الشكر بقوووووووة
لوووووووووووووووووووووووووووووووووول
هههههههههههههههههههههه

الان بديت اضحك بعد مالقيت الاسئلة

امييييييييييييين

العفوو

الله يديم هالضحك