ஐ◄██▓▒░ التخاطب واضطرابات النطق والكلام ░▒▓██►ஐ

[♥ βąỵℓįşǻʼn ♥]

مشكوره ياروحي الله يعطيگ ألف مليوووون عافيه وأسفه ياقلبي تعبتك معايه ،،،،،

[Ambition]

تسلم الايادي ... لاخلا ولا عدم يارب

ربي يوفقج ان شاء الله وييسرها عليج مثل مايسرتيها علينا

جزاج الله الجنه

وربي يرزقج على قد نيتج

[حره على كف صقآر]

الف شكر لمووسه
ياليت كل الناس مثلك

جزاك الله خير ياقلبي وربي يوفقك وين ما تروحين

[AmoOoOlh]

كويزات من اعدادي على المحاضره الثانيه
http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1210041544403234&a=1&



http://www.quizyourfriends.com/take-quiz.php?id=1210041659152140&a=1&
اسئلة مراجعة على المحاضرة الثانية
من اعدادي

1- اضطراب ملحوظ في النطق والصوت والطلاقة الكلامية او التأخر اللغوي او عدم تطور اللغة التعبيريه او اللغة الاستقبالية الامر الذي يجعل الطفل بحاجة الى برامج علاجية او تربوية , هذا تعريف :
- اضطرابات النطق
- اضطرابات الكلام
- اضطرابات النطق والكلام
- جميع ماذكر غير صحيح

2- عادة يغلب على اضطرابات النطق والكلام وينفع معها عملية اخضاعه الى :
- برامج تربوية اكثر من العلاج الطبي
- برنامج علاج طبي اكثر من البرامج التربوية
- برامج تربوية عامه وطبية
- برامج طبية فقط

3- من الشروط الواجب توافرها حتى نطلق على الصعوبة في التواصل اضطرابا
- الخطأ في عملية ارسال الرسائل واستقبالها , هذا بالنسبة للرسالة
- اذا اثر هذا الخطأ على الفرد تعليما او اجتماعيا , هذا بالنسبه للفرد
- اذا اثرت هذه الصعوبة على تعامل الفرد مع الاخرين بحيث يكونون اتجاها سلبيا نحوه , هذا بالنسبه للاخرين
- جميع ماسبق
4- من مظاهر الاضطرابات اللغويه بشكل عام كما يذكرها هلهان وهيوارد وكيرك :
- اضطرابات النطق
- اضطرابات الصوت
- اضطرابات الكلام واضطرابات اللغة
- جميع ماسبق
5- اضطرابات ابدالية وتحريفية وحذف واضافة وضغط وعيوب نطق اخرى من مظاهر اضطرابات :
- الكلام
- النطق
- النطق والكلام
- جميع ماذكر غير صحيح

6- تعتبر مظاهر اضطرابات النطق ومنها الحذف والاضافه والابدال والتشويه طبيعية ومقبولة حتى :
- السنة الرابعة
- السنة الخامسة
- سن دخول المدرسة
- بعد دخول المدرسة

7- ان ينطق الفرد الكلمات بالطريقة غير المألوفه ( غير سليمة النطق ) في مجتمع ما , ويقصد بذلك :
- الاضافه
- التشويه
- الابدال
- الحذف

8- الاضطرابات اللغوية المتعلقة بدرجة الصوت من حيث شدته وارتفاعه وانخفاضه ونوعيته وتظهر اثار مثل هذه الاضطرابات اللغوية في الاتصال الاجتماعي مع الاخرين , يقصد بذلك :
- اضطرابات الكلام
- اضطرابات النطق
- اضطرابات الصوت
- جميع ماذكر غير صحيح

9- علاج اضطرابات الصوت بسيط جدا عن طريق :
- برامج تربوية
- التدريب
- برامج طبيه
- جميع ماسبق

10- تدور حول محتوى الكلام ومغزاه وانسجام ذلك مع الوضع العقلي والنفسي والاجتماعي للفرد المتكلم ,يقصد بذلك :
- اضطرابات الصوت
- اضطرابات الكلام
- اضطرابات النطق
- اضطرابات النطق والكلام
11- اضطرابات الكلام متعدده ومنها :
- ضعف المحصول اللغوي وتأخر الكلام لدى الاطفال في مرحلة الطفولة المبكرة (2-5 ) سنة ويطلق على هذه الحالات اسماء
- التردد في النطق الافازيا او احتباس الكلام , اعتقال اللسان كما تسمى باللجلجه او التأتأة
- الكلام الانفجاري الحاد بعثرة الحديث
- جميع ماسبق
12- تشمل اضطرابات الكلام المظاهر التالية
- التأتأة في الكلام
- السرعة الزائدة في الكلام
- ظاهرة الوقوف اثناء الكلام
- جميع ماسبق
13- في هذه الحالة يكرر المتحدث الحرف الاول من الكلمة عددا من المرات او يتردد في نطقه عددا من المرات ويصاحب ذلك مظاهر جسمية انفعالية غير عادية مثل تعبيرات الوجه اوحركة اليدين
- السرعة الزائدة في الكلام
- النطق
- التأتأة في الكلام
- جميع ماسبق

14- التدخل المبكر مهم جدا في عملية اضطرابات :
- الصوت
- اللغه
- الكلام
- النطق
15- تأخر ظهور اللغه , صعوبة الكتابة , صعوبة القراءة , صعوبة التذكر والتعبير , صعوبة فهم الكلمات والجمل , صعوبة تركيب الجملة , فقدان القدرة على فهم اللغة واصدارها , هذه من مظاهر اضطرابات :
- الصوت
- اللغه
- النطق
- الكلام
16- تأخر ظهور اللغه في هذه الحاله لاتظهر الكلمة الاولى للطفل في العمر الطبيعي لظهورها وهو :
- السنه الاولى
- السنه الثانيه
- ستة اشهر
- 11 شهر

17- نطق الشخص سليم ويتحدث بشكل سليم ولكن عند فتح مواضيع معينه لايمكن ان يستوعبها ولايمكننا التواصل معه , هذا من مظاهر اظطرابات اللغه وهو :
- فقدان القدرة على فهم اللغه واصدارها
- صعوبة القراءة
- صعوبة الكتابة
- صعوبة تركيب الجملة

18- يعاني الطفل من صعوبة وضع الكلمة المناسبة في المكان المناسب يقصد بذلك :
- صعوبة تركيب الجمله
- صعوبة القراءة
- صعوبة الكتابة
- صعوبة التذكر

ارجو ذكر المصدر عند النقل دعواتكم

[AmoOoOlh]

المحاضرة الثالثة

اسئلة مراجعة من اعدادي

1- ان اسباب الاضطرابات الكلامية ترجع الى اسباب :
- اسباب عضوية
- اسباب ذات طابع نفسي تربوي
- عوامل نفسية ووجدانية
- جميع ماسبق


2- العوامل العضوية قد تحدث :
- اثناء الحمل
- قبل الحمل
- الولادة
- جميع ماسبق

3- من الاسباب العامه لإضطرابات النطق والكلام :
- اسباب عضوية مثل إصابة احد اجزاء الكلام والتنفس والجهاز العصبي
- اسباب ذات طابع نفسي تربوي ترجع الى الاسرة والتربية وعامل التنشئة الاجتماعية
- عوامل نفسية ووجدانية عميقة مثل الانفعالات الحادة والصدمات النفسية
- جميع ماسبق


4- اكدت الدراسات الى ان خلل اعضاء النطق في وظيفتها يرجع الى اضطراب في :
- التكوين البنيوي او الى اصابة الاعصاب الدماغية او القشرة الدماغية
- اصابة الحلق والحنجرة والفم والاذن او الرئتين بإصابات او التهابات حادة
- بعض الامراض المزمنه
- جميع ماسبق

5- قد تنتج الاضطرابات جراء استخدام اجهزة الكلام ويعتبر الجهاز ...... من الاكثر الاجهزة اللتي تستخدم بشكل سيء وتؤدي الى تلف عضوي في تلك الاجهزة :
- الجهاز التنفسي
- جهاز الكلام
- الجهاز البلعومي
- جميع ماسبق





6- العوامل العضوية قد تحدث قبل او اثناء الحمل والولادة وترتبط بوجود تاريخ عائلي لبعض هذه الاضطرابات او :
- باختلاف زمرة دم الابوين اوبتناول الادوية اثناء الحمل او التعرض لإشعة x او الاصابة ببعض الامراض .
- المشاكل اللتي تحدث اثناء الطفولة المبكرة مثل ( ارتفاع درجة الحرارة والالتهابات والحوادث والاصابات .
- الامراض اللتي تحدث في أي عمر مثل الحوادث والامراض والاورام والتقدم في السن
- جميع ماسبق

7- ترتبط الاسباب العضوية لاضطرابات الكلام واللغه بالاتي :
أ‌- جهاز النطق والكلام (الجهاز السمعي والحنجرةواللسان والشفاة وسقف الحلق والاسنان)
ب‌- الدماغ
ج- درجة الذكاء
د- أ+ب

8- من الاسباب الاجتماعية والتربوية لاضطراب النطق والكلام :
- فقر البيئة الثقافية بالحديث الرفيع والكلام الموجه والتدريب المناسب للطفل ( كـ اطفال الملاجئ )
- سوء التوافق المدرسي والاجتماعي اوالاسري في جميع النواحي
- تقليد الاطفال للكلام المضطرب والمضحك
- جميع ماسبق
9- من الاسباب الاجتماعية والبيئية لاضطراب النطق والكلام :
- التنشئة الاسرية والمدرسية واساليب العقاب الجسدي وغياب التدريب المناسب للطفل والحرمان الاسري والعيش في اماكن لاتتوفر فيها التنشئة الاجتماعية المناسبة .
- تقليد الاطفال للاباء الذين يعانون من الاضطرابات في الكلام واللغه .
- الحرمان الثقافي والبيئي ومايوجد في البيئة من عوامل تؤثر على التواصل مثل التسمم بالرصاص والزئبق والكلور وبقية العناصر الكيميائية
- جميع ماسبق



10- يرى بعض علماء النفس ان التأتأة هي قلق مكبوت مرتبط بالمخاوف كما يرى العالم .....
انها تحدث مع الالفاظ البذيئة ومايرتبط بها :
- دوسلاب
- دونلاب
- درنلاب
- جميع ماذكر غير صحيح

11- من الاسباب النفسية والوجدانية لاضطرابات النطق والكلام
- ضعف الثقة بالنفس وتصدع الاسرة ومشكلاتها والحرمان العاطفي من الوالدين
- الخوف الشديد من الوالدين على الطفل والرعاية الزائدة والدلال المفرط
- اضطراب النطق في حالة الحديث مع الكبار او مع جنس اخر او امام جماعة
- جميع ماسبق

12- من اسباب اضطرابات النطق والكلام :
- عوامل وراثية
- التحدث مع الطفل في موضوع لايفهمه فيعبر بالجلجه ( احداث الفوضى ) وسيلة كلما ضاع منه اللفظ
- عدم تصويب اخطاء الطفل اللفظية بل وتشجيعه عليها
- جميع ماسبق

13- من اسباب اضطرابات النطق والكلام تعليم الطفل لغة اخرى غير العربية قبل سن .......... فينشأ عنه تداخل اللغات فيفكر بلغة ويتحدث اخرى ولا يستقيم لسانه :
- الرابعة
- الخامسة
- السادسة
- السابعة

ارجو ذكر المصدر عند النقل

[طيب الصيت]

حفظكم الله وحماكم من كل مكروه
مجهود كبير

[•¦[ٱبيڪَ قٌربيے]

ربي يوفقكم وي سسعدكم دوووومز

[αтзьйч αℓ-Jя7]

موضوع النقاش # 7
أذكر الأسباب العامة لاضطرابات النطق والكلام ؟

1-العوامل العضوية.2-الاسباب الاجتماعية والتربوية.3-الاسباب النفسية والوجدانية
4-الضعف العقلي وتاخر النمو. 5- العوامل الوراثية. 6-الاسباب النفسية.
7-اسباب اخرى مثل(التحدث مع الطفل في موضوع لايفهمه فلا يجد مايعبر به).

موضوع النقاش # 8
كيف يتم العلاج النفسي لاضطرابات النطق والكلام ؟

عن طريق مساعدة الطفل الذي يعاني من اضطرابابات بان يساعدوه بان لا يكون متوتر الاعصاب اثناء
الكلام وغير حساسا لعيوبه النطقية اثناء الكلام وعليهم تعويده على الهدوء والتراخي وذلك يجعل جو
العلاقة مع الطفل يسوده التفاهم والتقدير وعلى الاهل تفهم صعوبة التي يواحهها الطفل في المدرسة
وداخل الاسرة ..


موضوع النقاش # 9
ما الآثار الناتجة عن عيوب النطق والكلام؟

تعرض الطفل للسخرية والاستهزاء من الاخرين 2-ظهور ثورات من الغضب والانفعالت كرد فعل منه
للانتقام من سخرية الاخرين منه 3-حرمان المصاب من بعض الفرص المهبية والوظيفية المرغوبة
4-الشعور بالنقص والخجل والحرمان من فرص النجاح والزواج 5-يواجه مشكلات اثناء تعليمه خاصة اذا
كان المعلم غير مؤهل للتعامل مع الطلاب الذين يعانون من اضظرابات النطق والكلام
6-لا يستطيع ابداء راية في بعض المواقف بالشكل المرغوب ولا يستطيع الدفاع عن حقوقه وهذا
يؤدي الى ردود فعل عكسية ..

موضوع النقاش # 10
أذكر موضّحًا خمسة من المفاهيم والمصطلحات الأساسية في اضطرابات الصوت؟

- الصوت الطبيعي يمتاز الصوت الطبيعى بنوعية صوتة بان يكون مقبول ومرغوب وهذا يتطلب وجود
نوعية موسيقية محددة ويكون مستواة منايب لطبقة الصوت 2- الطوت غير الطبيعي يمتاز بانحراف
غير طبيعي في بحة الصوت ويكون صوت ممزوج بهواء الزفير حدة وقسوة في طبقة الصوت 3 -
اضطراب الصوت عندما يختلف نوعية وطبقة الصوت 4- الصوت غير الطبيعي كاشارة لمرض 5- الصوت
ير الطبيعي كعرضة للمرض ..

موضوع النقاش # 11
• عرّف التأتأة، واذكر نسبة تكرارها في المجتمعات؟

التأتأة هو ان يكرر المتحدث الحرف الأول من الكلمة عددآ من المرات أو أن يتردد في نطقة مع ظهور
أعراض ومظاهر جسمية وأنفعالية غير عادية.

موضوع النقاش # 12
• كيف تتم عملية تقييم وتشخيص التأتأة ؟

نموذج اخذ المعلومات ويملا هذا النموذج من قبل الحاله والابااء مقابلة الحاله اداوات التقييم
المعياريه والغير معياريه كتابة النتائج والتفسير ات المستنده الى التقييم.

موضوع النقاش # 13
• ما هو التواصل الداعم وما التواصل البديل؟

موضوع النقاش # 14
• اهتم بمشكلة نطقية لدى الأطفال وبيّن كيف تعالجها؟

مشكله نطقيه مثل التاتاه الحبسه الكلاميه اللجلجه السرعه الزائده تكرار الطفل الحرف الاول او
التردد في نطق الكلمات .


انتهينا من المناقشات ,, بالتوفيق يارب
وفالكم يارب جميع a+

[ṯone -]

عسااك ع القوه ألمآسه ، ب ميزان حسناتك يَ رب :$

الحين بسمي وببدا اذاكر ذا المآدة
مررره متفآئله فيها

[موكــــابالحليب]

لاخلصتي مذاكره
عطيني رايك فيهاا بكرى ببدا فيها