ذاكروا معي الأحصاء

[خمائل الورد]

تابع المحاضرة الأولى .....


البيانات :

مجموعة من المشاهدات أو القياسات التي تخص الظاهرة تحت الدراسة
مثل :
ظاهرة تحت الدراسة وهي
لون العين لبعض الأطفال حديثي الولادة في مستشفى الولادة : بعض هؤلاء الأطفال ألوان أعينهم أخضراء والبعض زرقاء وبعضهم بني وهكذا

مشاهداتي على هذه الظاهرة : أخضر ، أزرق ، بني وهكذا

هذه المشاهدات هي ما نلاحظه في الظاهرة التي ندرسها وهي تعتبر بيانات

أما ا لمتغير :

وهو الكمية التي نقوم بمشاهداتها أو قياسها في المثال السابق هي : لون العين

لانه يتغير من طفل لاخر لذلك سميناه متغير ويرمز له برمز مثل حرف :x

مثال أخر للبيانات :

ظاهرة تحت الدراسة وهي

عدد الطلاب في فصل من فصول المدرسة : فصل عدد طلابه :17 ، وآخر عددهم :25 ،
وآخر عددهم 20 ،وفصل عدد طلابه : 18 ، وآخر :15

مشاهداتي على هذه الظاهرة : 17 ، 25 ، 20 ,18 ، 18 ، 15

والمشاهدات هنا هي االظاهرة التي ندرسها وهي تعتبر بيانات
والمتغير هنا هو :عدد الطلاب

وهكذا

في بعض الأمثلة المتغير لا يمكن أن يأخذ قيمة رقمية أو عددية كما في المثال الأول : لون عيون الأطفال فلا يصح أن نقول لون عيون محمد 10 ، أولون عيون مها 3
هنا يكون المتغير نوعي وليس كمي أي بالنوع وليس بالعدد


بينما في بعض الأمثلة المتغير يمكن أن يأخذ قيمة رقمية أو عددية كما في المثال الثاني :عدد الطلاب في فصل

فلا نقول عدد الطلاب في فصل أول أ : أزرق بل نقول : 17 طالب وهنا يكون متغير كمي

والمتغير الكمي ينقسم لقسمين :

متغير كمي متصل ومتغير كمي متقطع
كيف ؟
الكمي اتفقنا على انه عدد فمتى يكون متصل عندما يكون قيمة معينة أوقيمة معينة أخرى أو أي قيمة بين القيمتين المعينتين مثال :

مثال الأطوال أو الأوزان فيمكن أن نقول أن طول محمد = 156 سم فهذا قيمة معينة
وطول خالد = 157 سم فهذا قيمة معينة أخرى
وطول أحمد = 156 ونصف سم فهذه القيمة بين القيمتين المعينتين سابقا

فصح أن نقول 156ونصف سم لذلك كان المتغير متصل بما بعده بأرقام آخرى فهو كمية تقاس ولا تعد
وهنا تكون البيانات كمية متصلة

أما المتغير المتقطع فهو كمية تعد فقط ولا يمكن أن تقاس
مثل :
عدد الطلاب في الفصول

فيمكن أن نقول عدد طلاب أول ج = 26 طالب وعدد طلاب أول ب = 24 طالب

لكن لايمكن أن نقول عدد طلاب أول أ = 26 ونصف طالب

لذلك كان المتغير كمي متقطع إما أن يكون عدد أو عدد أخر و لا يمكن أن يأخذ أي قيمة بين هذين العددين
وهنا تكون البيانات كمية متقطعة

[رفيع]

لاتنسوني تكفون

[(كلمات)]

مشكورة اختي خمائل الورد على الطرح الر ائع بس انا عندي اقتراح وش رايك بدل ما نكتب التعاريف ونضيع الوقت نحل التمارين الموجودة في الملزمة الي منزلها الدكتور فقط التمارين الحسابية مع الشرح .

[ضحكتي دمعه]

حبيبتي خمائل الورد عندي طلب لاهنتي
عندي مادة الاحصاء والنحو والتجويد ياليت تلاقي وقت ونذاكرها مع بعض
لانها من جد صعبه
وسجليني معك راح ابدا اليوم ولقانا بكره العصر ان شاالله
تحياتي

[ام الحلوين]

يازيني والله مو فاهمه غير
الوسط والوسيط والمنول
اقدر امشي حالي

[المشاعل]

انا فاهمه الين وصلت المحاضره الثالثه هنا ماعاد جمعت وبالذات السؤال الرابع ابي اي احد يبسطه له بطريقه حلوه عشان اقدر استوعبه
بليــــــــــــــــــز

[خمائل الورد]

في المحاضرة الأولى ذكر الدكتور نوعين من البيانات :
*بيانات نوعية تابعة للمتغير النوعي
* بيانات كمية تابعة للمتغير الكمي وهذا النوع ينقسم لقسمين أيضا :
& بيانات كمية متصلة
& بيانات كمية متقطعة
وكل هذي البيانات عرفنا تعاريفها وليش سميت كل وحدة منها باسمها
هناك نوع جديد من البيانات يسمى البيانات المنفصلة
وهذا النوع يكون إما بيانات نوعية أو بيانات كمية متقطعة فقط
ولا يكون بيانات كمية متصلة

[خمائل الورد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (كلمات)

مشكورة اختي خمائل الورد على الطرح الر ائع بس انا عندي اقتراح وش رايك بدل ما نكتب التعاريف ونضيع الوقت نحل التمارين الموجودة في الملزمة الي منزلها الدكتور فقط التمارين الحسابية مع الشرح .

اقتراحك رائع وما عندي مانع بس انتوا ذاكروا معاي

[Red.Ro0ose]

عزيزتي خمائل أنا مع أقتراح الأخت (كلمات) ..
يعني ياااليت هالموضوع يكوون للمسائل فقط ,,
وإلا التعااريف إن شاءالله أمرهن هين

[خمائل الورد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رفيع

لاتنسوني تكفون

أبدا بس وينك؟