[ المستوى السادس ] : التطبيقات النحوية والصرفية (2)

[..ابوحنان..]

ملاحظة: محتوى المحاضرة العاشرة تكرار لمحتوى المحاضرة التاسعة ؟؟؟؟؟؟

[لغــة الضــاد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..ابوحنان..

ملاحظة: محتوى المحاضرة العاشرة تكرار لمحتوى المحاضرة التاسعة ؟؟؟؟؟؟

لاحظتُ الخطأ ، متى يقومون بإنهاء مشاكل هذة المادة ؟
صابني التوتر لأن المحتوى لم يكتمل

[glaalgloob]

من لديه الاجابات ارجوا المساعده منه

12- من الأسماء المعربة ماتُقدر عليها عامات الإعراب في آخرها ومنها ما تظهر عليها علامات الإعراب، ناقش.

13- الاسمالممنوع من الصرف يُجر بالفتحة نيابة عن الكسرة لعلة أو لعلتين، ولكن ليس دائماً،ناقش.

14- الميزانالصرفي هو الطريق الذي نصلُ به إلى معرفة أصول الكلمات، ناقش.

[..ابوحنان..]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة glaalgloob

من لديه الاجابات ارجوا المساعده منه

12- من الأسماء المعربة ماتُقدر عليها عامات الإعراب في آخرها ومنها ما تظهر عليها علامات الإعراب، ناقش.

13- الاسمالممنوع من الصرف يُجر بالفتحة نيابة عن الكسرة لعلة أو لعلتين، ولكن ليس دائماً،ناقش.

14- الميزانالصرفي هو الطريق الذي نصلُ به إلى معرفة أصول الكلمات، ناقش.

أتعجب من بعض الأساتذة، عندما تكون المادة تطبيقات وأهم أهداف المقرر تطبيق الطالب للقواعد النحوية والصرفية، تأتي بأسئلة نظرية للمناقشات ليه؟؟؟ لا ، وأسئلة عامة يمكن أن تجاوب عنها في سطر ويمكن في صفحتين، حتى لو كان الطالب سيأخذ درجة المناقشة مهما كانت إجاباته، لكن الطالب الحريص سوف يبحث عن الإجابة الصحيحة والوافية وينظر للمناقشة على أنها جزء مهم من المنهج ومراجعته، والأحرى بالأساتذة أن يجعلون المناقشات تطبيقاً للمنهج وأهدافه ونموذجاً لطريقة الاختبار...

[..ابوحنان..]

12- من الأسماء المعربة ماتُقدر عليها علامات الإعراب في آخرها ومنها ما تظهر عليها علامات الإعراب، ناقش.

قد لاتظهر علامة الإعراب على آخر بعض الأسماء المعربة لعدم قبول الحرف الأخير فتقدر تقديراً إما للثقل أو للتعذر أو لحركة المناسبة، كالكسرة المقدرة على الألف في كلمة (موسى) في قوله تعالى (هل أتاك حديثُ موسى)...وقد تظهر علامة الإعراب على آخر الاسم خطاً ونطقاً ويسمى الإعراب الظاهر مثل الضمة في لفظ (حديثُ) في الآية السابقة.

[glaalgloob]

جدا مُتشائمه في هذا المستوى..
اربعة مواد اختبار مقالي..
والمحتوى في بعض المواد لايخص المقرر
والمناقشات استنتاجيه ليست من المحتوى في هذا المقرر ..
ما ذنب الطالب المشغول في حياته بالتزامات .. عندما يحاول ان يكمل دراسته كون الاسئلة موضوعيه واعمال السنه مضمونه
بتفاجأ بتبديلات وتعديلات لا تسر .. الحمد لله على كل حال

[..ابوحنان..]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة glaalgloob

جدا مُتشائمه في هذا المستوى..
اربعة مواد اختبار مقالي..
والمحتوى في بعض المواد لايخص المقرر
والمناقشات استنتاجيه ليست من المحتوى في هذا المقرر ..
ما ذنب الطالب المشغول في حياته بالتزامات .. عندما يحاول ان يكمل دراسته كون الاسئلة موضوعيه واعمال السنه مضمونه
بتفاجأ بتبديلات وتعديلات لا تسر .. الحمد لله على كل حال

سييسرها الله وإن شاءالله خير، فهناك بالمقابل الدكتور عمر شحاتة في ثلاث مواد وهو المعروف بتعاطفه الكبير مع الطلبة، وأيضاً مادة قضايا ثقافية سهل المادة للطلبة واختصرها في أسئلة محدودة، ومادة مدخل إلى اللسانيات جعل الاختبار موضوعي رغم أنه في السنوات السابقة مقالي، وإن شاءالله نحصد أكثر مما نرجو ونتمنى

[..ابوحنان..]

13- الاسم الممنوع من الصرف يُجر بالفتحة نيابة عن الكسرة لعلة أو لعلتين، ولكن ليس دائماً،ناقش.

الاسم الممنوع من الصرف يجر بالفتحة نيابة عن الكسرة لعلة أو لعلتين إلاَّ في موضعين: 1- إذا عرّف بـ (أل) 2- إذا أضيف لغيره. فإنه يجر بالكسر في الموضعين السابقين، لأن (أل) التعريف والإضافة من خصائص الأسماء فلما دخلت على الاسم الممنوع من الصرف ضعف شبهه بالفعل فيجر بالكسرة كقوله تعالى (زُيّن للناس حب الشهوات من النساء والبنين والقناطيرِ) فالقناطير اسم جاء على ضيغة منتهى الجموع ومع ذلك جرّ بالكسرة لدخول (أل) عليه. وكقول زهير فتنتج لكم غلمان أشأم كلهم..كأحمرِِ عاد ثم تُرضع فتفطم، ونلاحظ أنه تم جر كلمة أحمر بالكسرة مع أنه وصف على وزن أفعل الذي مؤنثه فعلاء فمؤنثه حمراء وذلك لأنها أضيفت..وإلى هذه المسألة أشار الناظم بقوله (ومع إضافة وأَلْ فلتصرف)..

[..ابوحنان..]

14- الميزان الصرفي هو الطريق الذي نصلُ به إلى معرفة أصول الكلمات، ناقش

الميزان الصرفي يوجد في صيغة (فعل) يوزن بها اللفظ الثلاثي المجرد فالحرف الأول فاء الكلمة والثاني عينها والثالث لامها، وإن كان المجرد على أربعة أحرف يكون ميزانه (فعلل) وإذا حدث أي تغيير من زيادة أو نقصان أو زيادة ونقصان معا أو سواه في الكلمة الموزونة فينبغي أن يحدث تغيير مماثل له في الميزان ومن صعب عليه وزن كلمة فعليه الرجوع إلى أصلها ومقابلة حروف الميزان بذلك الأصل ثم إجراء التغيير الذي حدث.

[..ابوحنان..]

إلا الآن لم يتم تعديل محتوى المحاضرة العاشرة ولكن لمن يريد البدء مبكراً أو للاطلاع على محتوى المادة سأرفق المحتوى هنا دون محتوى المحاضرة العاشرة ودون مراجعة كاملة للمحتوى مع الشرائح.

وياليت أحد يراجعها ويزودني بالتعديلات إن وجدت لإضافتها على النسخة الأخيرة من محتوى المقرر