 |
|
||||||
| اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 16
|
#21 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
بعض النقاط المهمه في المحاضره الثالثه العوامل المؤثرة في نمو لغة الطفل وتطورها : 1- العوامل الذاتية 2- العوامل البيئية • أولاً \\ العوامل الذاتية : 1- النضج والعمر الزمني 2- الذكاء 3- الصحة والعوامل الجسمية 4- الجنس 5- التوائم 6- المهارات الحركية * ويعود الارتباط بين السن والنضج لدى الطفل إلى نضج الجهاز الكلامي لديه * ويتركز الكلام حول الذات في عمر من ( 5 – 6 ) سنوات، ويأخذ طابعاً اجتماعياً كلما تقدم في العمر. * أن التخلف في النمو اللغوي ليس سببه تخلفاً في الذكاء دائماً فقد تكون له أسباب أخرى فسيولوجية أو انفعالية أو بيئية أو غيرها من الأسباب، إلا أن العكس صحيح وهو أن تأخر الذكاء يؤدي إلى تأخر الكلام. * لم تتفق الدراسات التي أجريت فيما يخص (( علاقة اللغة بجنس الطفل )) * أن البنات يبدأن المناغاة قبل البنين، وأن قدرتهن على تنويع الأصوات أثناء المناغاة تفوق قدرة الذكور . *ويستمر تفوق البنات على البنين خلال مرحلة الرضاعة وفي كل جوانب اللغة ( بداية الكلام، عدد المفردات اللغوية، طول الجملة ودرجتها في التعقيد، سهولة فهم الكلام عدد الأنماط الصوتية المستخدمة، غير أن هذه الفروق تقل وضوحاً وبروزاً كلما تقدم في العمر). *يتأخر التوائم لغويا بين سنة وستة أشهر إذا ما قيسوا بغيرهم من الأطفال ثم يختفي التأخر عند الالتحاق بالمدرسة. *وقد يعود سبب هذا التأخر لما عندهم من لغة تواؤمية، إذ يقوم التوأم بتقليد أخيه التوأم الأخر. كما يربطون الواحد بالآخر ويتعلمون لغتهم المضطربة وهذا يضعف دافعهم لتعلم الكلام كالآخرين. *نمو اللغة يوازي نمط النمو الحركي. *ويبدو أن الحث على السير يكون أقوى من الحث على الكلام بين العمر ( 9 – 15شهراً) . *تؤكد الدراسات على دور الجنس وأثره في النمو اللغوي فالإناث أسرع اكتساباً للغة من الذكور وقد يعود ذلك إلى عوامل بيولوجية وقد يكون أداء النصف الأيسر من الدماغ المسئول عن اللغة أكثر نشاطاً عند البنات منه عند الذكور. العوامل التي تساعد على اكتساب المهارات اللغوية الممارسة والتكرار : بحيث تمارس اللغة بصورة طبيعية وفي مواقف حياتية متجددة . الفهم والتعلم : كلما زاد التواصل والفهم زاد تفاعل الطفل وزادت رغبته في تعلم المزيد . التوجيه : توجيه الأطفال لأخطائهم ضمن جو هادئ . القدوة الحسنة : سواء من الأم و الأخوة والأب و المربين أو المدرسين . التشجيع والنجاح : الذين يؤديان إلى تعزيز التعليم والتقدم فيه . الذكاء : وارتباطه بالمحصول اللفظي عند الأطفال . الوضع الصحي والحسي للطفل . الوسط الاجتماعي والحالة الاقتصادية : وجدت رابطة قوية بين الحالة الاجتماعية والوضع الاقتصادي والبيئة ومدى تأثيرها في تنمية مهارات الطفل اللغوية ، علاوة على ذلك فإن الأطفال الأشد فقراً تتدني مهاراتهم اللغوية ، في حين أن أطفال البيئة الاجتماعية الميسرة يتكلمون تلقائياً ويعبرون بوضوح عن آرائهم . البيئة اللغوية والقراءة والكتابة في المنزل ودورها في اكتساب مهارات أي لغة . • وتتأثر عملية اكتساب اللغة في هذه المرحلة – كغيرها من جوانب النمو المختلفة بالعديد من العوامل منها: 1- النضج الجسمي والوظيفي 2- العوامل الأسرية 3- الجنس 4- المحيط اللغوي 5- القدرات العقلية 6- التعزيز و التشجيع والدافعية متطلبات النمو اللغوي : • سلامة الجهاز الحسي السمعي والبصري . • الانتباه . • سلامة التفكير . • الذاكرة . • تكوين المفاهيم . • المهارات البصرية وتشمل التمييز والتعرف والاستيعاب و التذكر والتحليل . • المهارات السمعية وتشمل التمييز والتعرف والاستيعاب والتذكر والتحليل . • التعبير الإيمائي . • التعبير اللفظي . • القراءة . • الكتابة . ثانياً \\ العوامل البيئية 1- المثيرات والخبرات الاجتماعية 2- وسائل الإعلام 3- الاضطرابات الانفعالية والاجتماعية 4- عدد الأفراد في الأسرة والترتيب الميلادي للطفل 5- أساليب المعاملة الوالدية 6- تعدد اللغات 7- الحرمان من الأسرة 8- الالتحاق بالروضة 9- المستوى الثقافي والاجتماعي للأسرة |
|
التعديل الأخير تم بواسطة مملكةالحنين ; 2011- 12- 16 الساعة 07:59 PM |
|
|
2011- 12- 16
|
#22 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
..
.gif "(204)") موفقين يااارب ,, قلبي معاكم . . مااخذت الماده هالترم صار عندي تعارض للاسف ان شاء الله تكون سهله وترجعون تبشرونا عنها  + الاسئله الي جتكم لاتنسونها مووفقين يارب وفالكم A+ 
|
|
2011- 12- 16
|
#23 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ 
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
مملكة حنين برافو عليك
 القلب الطفولي ،، يسلمو يالغاليه والله يوفقك في اختبارك
|
|
2011- 12- 16
|
#24 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
اسئلة للفصل الثاني
· س\12 من الأمور التي أكدها منهج رياض الأطفال في اللغة، وكيفية اكتسابها ....
أ- مشاهدة التلفاز ب- التمثيل ج- قراءة جريدة رياضية د- اللعب · س\13 هي النشاط اللغوي الذي يستعمل بصورة أكثر في حياة الإنسان وتعرف بأنها تبادل التفكير والأفكار في موضوع أو أكثر بين متحدثين اثنين أو أكثر. أ- القصة ب- توجيه الأسئلة ج- التمثيل د- المحادثة · س\14 إن ل ...... أثراً كبيراً في تعلم اللغة فإنها تمثل عاملاً تربوياً مهماً في تهذيب الأحاسيس وترقية الوجدان . أ- القصة ب- توجيه الأسئلة ج- التمثيل د- المحادثة · س\15 من العوامل الذاتية المؤثرة في نمو لغة الطفل ... أ- المهارات الحركية ب- وسائل الأعلام ج- تعدد اللغات د- جميع ما ذكر صحيح · س\16 من متطلبات النمو اللغوي ... أ- الانتباه ب- الذاكرة ج- القراءة جميع ما ذكر صحيح |
|
2011- 12- 16
|
#25 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
بعض النقاط في المحاضره الرابعه
* الجنين في عمر 24 أسبوعاً يستطيع الجنين سماع الأصوات الخارجية مثل نبضات قلب الأم والأصوات المعوية وصوتها وسعالها. * عندما يكون عدد دقات قلب الأم ( 87 ) نبضة في الدقيقة الواحدة يكون صوتها بمثابة هدوء للجنين ، وعندما تتسارع دقات قلب بمعدل ( 128 ) نبضة في الدقيقة الواحدة فإن صوتها يكون بمثابة إزعاج للجنين . المرحلة الأولى: الرضاعة أو المهد (من الميلاد حتى عامين) : - صيحة الميلاد - مرحلة الأصوات الانفعالية ( الصراخ ) - الأصوات العشوائية - أصوات الفرح والسعادة أو الصوت الهديل - المناغاة - مرحلة نطق الحروف والمقاطع - مرحلة المعاني - مرحلة الكلمة الواحدة التي تقوم مقام الكلمة - مرحلة الكلمتين المرحلة الثانية: مرحلة الطفولة المبكرة ( 3 – 6 ): وتعرف هذه المرحلة بالعصر الذهبي لنمو اللغة في حياة الطفل وتنقسم هذه المرحلة إلى مرحلتين: أ- مرحلة الجملة القصيرة: في العام الثالث، وتحتوي على 3 – 4 كلمات سليمة من الناحية الوظيفية، أي تؤدي معنى رغم أنها لا تكون صحيحة من ناحية التركيب اللغوي. ب- مرحلة الجملة الكاملة: في العام الرابع، وتحتوي على 4 – 6 كلمات وتتميز بأنها مفيدة وتامة الأجزاء وأكثر تعقيدًا ودقة في التعبير . مؤشرات النمو اللغوي في هذه المرحلة: 1- مدى فهم حديث الطفل 2- نمو الحصيلة اللغوية 3- طريقة النطق 4- تركيب الجملة 5- طول الجملة التي يستخدمها الطفل ويستخدم الأطفال مجموعة من العمليات الفونولوجية أثناء عملية اكتسابهم للنظام الصوتي في الكلمات والجمل التي يكتسبونها مثل: 1- حذف المقطع (Syllable Deletion) : خصوصاً في المراحل الأولى من حياة الطفل فينطق (تاح) ويقصد بها مفتاح أو (آح) ويقصد بها تفاح وقد يتم حذف المقطع من أول الكلمة أو من منتصفها أو من أخرها. 2- تكرار المقطع (Syllable Reduplication) : قد لا يستطيع الأطفال إنتاج المقطع الثاني لكلمة مكونة من مقطعين فيقوموا بتكرار المقطع الأول من الكلمة فمثلاً يقول الطفل (fafar) وهو يقصد ((father. 3- حذف الأصوات (Deletion of Sounds) : إن النوع الشائع من الحذف وخاصة في المراحل المبكرة هو حذف الصوامت الأخيرة كان يقول لطفل (با) ويقصد بها (باب) كما قد يحدث حذف للصوامت في بداية الكلمة. 4- إضافة الأصوات (Addition of Sounds) : يقوم بعض الأطفال بإضافة الصوائت في نهاية الكلمة كأن يقول (سياري) ويقصد بها (سيارة). 5- إبدال الأصوات (Substitution of Sounds) : يقوم بعض الأطفال بإبدال بعض الأصوات في الكلمة بأصوات أخرى كأن يقول (بب) ويقصد بها (دب) وقد يحدث الإبدال في بداية الكلمة أو في وسطها أو في نهايتها. 6- قلب الأصوات (Reversal of Sounds) : يقوم بعض الأطفال بقلب مواقع الأصوات في الكلمة كأن يقول (سمش) ويقص بها (شمس). 7- عمليات متعددة (Multiple Processes) : وهي قيام الأطفال بأكثر من عملية فونولوجية من إبدال أو إضافة أو حذف أو قلب للأصوات (1986 Reich). وترتبط عملية تطور الكلمات واكتسابها بمجموعة من المراحل مثل " مرحلة تطور الكلمات " التي تشمل : المرجعية البصرية الإيماءات مرحلة المعاني مرحلة الكلمة الواحدة التي تقوم مقام الكلمة مرحلة الكلمتين * صرخة الولادة استجابة فسيولوجية متعلقة بعملية التنفس بعد الولادة * فالأصوات الانفعالية تبلغ حوالي الساعتين في اليوم تعبر عن حالة الطفل الانفعالية * المناغاة هي مرحلة التنظيم الصوتي الحركي والسمعي في أجهزة الطفل الكلامية وعاداته اللغوية. * وفي عمر (10-14) شهر يبدأ الأطفال استخدام الإشارات بأنفسهم وهناك نوعان من الإيماءات للتوكيد كأن يشير الطفل إلى شيء ما ويقول (هذه سيارة) أو إيماءات للطلب كأن يشير الطفل إلى شيء ما ويقول: ( أعطيني السيارة). ويتعلم الأطفال في هذه المرحلة بعض الإيماءات الاجتماعية مثل التلويح بإشارة ( باي أو مع السلامة ) أو حركة فتح الفم إشارة منهم إلى أنهم يريدون الأكل . |
|
2011- 12- 16
|
#26 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
القلب الطفولي موفقه يارب
.. جوري يسلمو  توقعت في كم خطأ خاصه المحاضره الأولي تلخبط حل اسئله الفصل الثاني  12- التمثيل 13- المحادثه 14- القصه 15- المهارات الحركيه 16- جميع ماذكر صحيح |
|
2011- 12- 16
|
#27 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
مملكة حنين .. ماشاء الله عليك ممتاااازة
ملاحظة بخصوص الملخص .. بخصوص الفصل الاول في نقطع (( النظريه السلوكيه )) في نقطه سقطت سهوا مني اللي هو العلماء .. وهذا هو النقص .. "واطسون وسكنر " يعتقدون ان اللغة متعلمة ، فهم لا يرون أن اللغة شيء فريد مميز بين السلوكيات الانسانية . ويرى " واطسون " ان اللغة في مراحلها المبكرة هي نموذج بسيط من السلوك كما انها عادة . ضيفوها للملخص .. |
|
2011- 12- 16
|
#28 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
بعض النقاط في المحاضره الخامسه احس المحاضره مهمه يمكن يجيب الدكتور تمرين يتبع لأي نوع من التمارين او المراحل مراحل تدريب النطق والكلام أولاً \\ مرحلة تهيئة وتدريب جهاز النطق ثانياً \\ مرحلة تهيئة الجهـاز السمعــي ثالثاً \\ مرحلة التدريب على نطق الحــروف رابعاً \\ مرحلة التدريب على التقليد خامساً \\ فاعلية قراءة الشفاه والإشارة الدالة على مخارج النطق عند الصّم أولاً \\ مرحلة تهيئة وتدريب جهاز النطق أ- تمارين لتقوية عضلات اللسان ب- تمارين لتقوية الفك السفلي ج- تمارين لتقوية الجهاز التنفسي د- تمارين لتقوية الشفتين ه - تمارين لتقوية الجهاز الصوتي و- تمارين لتقوية سقف الحلق الرخو واللهاة والحلق ثانياً \\ مرحلة تهيئة الجهـاز السمعــي أ- التدريب على التمييز السمعي للأصوات المحيطة ب- التدريب على التمييز السمعي لأصوات الكلمات المتشابهة ثالثاً \\ مرحلة التدريب على نطق الحــروف أ- تدريبات لإخراج الصوت منفرداً: التمييز السمعي: عن طريق الاستماع للصوت الصحيح والتفرقة بينه وبين الصوت الخطأ وعرض كلمات بها الصوت في مواضع مختلفة. التمييز اللمسي: كتدريب الطفل على الشعور بالذبذبات التي تصاحب نطق الصوت والشعور بسخونة أو برودة الهواء المندفع مع النطق. التمييز البصري: نستخدم المرآة أو صورة فيديو توضح وضع أعضاء النطق عند خروج الصوت. ب- تدريبات إخراج الصوت في مقطع : ويبدأ بتدريب الطفل على نطق الصوت منفرداً بالتشكيل ومصاحباً لحروف العلة . ت- تدريبات لنطق الصوت في بداية الكلمة . ث- تدريبات لنطق الصوت في وسط الكلمة . ج- تدريبات لنطق الصوت آخر الكلمة . ح- تدريبات لنطق الصوت مكرراً في كلمة . خ- تدريبات لنطق الصوت في جملة : وتبدأ بجمل قصيرة ثم تزداد في الطول تدريجياً . أساليــب التواصــل: اولاً \\ التواصــل الشفــوي ثانياً \\ التواصل اليدوي ثالثاً \\ التدريب السمعــي رابعاً \\ الاتجــاه الحسي الحركي خامساً \\ اتجـاه التغذية الراجعـــة سادساً \\ الاتـــجاه السلوكـــي طرق التواصل الشفوي > قراءة الكلام التواصل اليدوي > أبجدية الأصــابع أو التهجئة الأصبعية - لغــة الأشـارة - التواصــل الكلـي |
|
2011- 12- 16
|
#29 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
مملكة حنين .. باين انا وانتي ماشين سوا في المذاكرة
 اسئلة الفصل الثالث · س\17 وفي ...... تتطور المناغاة إلى مرحلة اللغة الخاصة أو الرطانة وتتصف هذه اللغة بإنتاج كلمات يستخدمها الطفل ولا يستخدمها الكبار مثل ( بف ) بمعنى الخبز
أ- بداية الشهر السادس ب- بداية السنة الأولى ج- نهاية السنة الأولى د- بداية الشهر الثاني عشر · س\18 من أهم الفروق بين مرحلة الصراخ ومرحلة المناغاة .. أ- مرحلة الصراخ (غير مقطعي وخاص بالإنسان ) بينما مرحلة المناغاة (أصوات مقطعية ومشترك مع الحيوان ) ب- مرحلة الصراخ (تسجل المناغاة صعب لحد ما ) بينما مرحلة المناغاة (محدودة الطاقة وتسجل بسرعة وسهولة ) ج- مرحلة الصراخ (غير إرادية ) بينما مرحلة المناغاة (يمكن للطفل السيطرة لحد ما على جهازه الصوتي ) د- جميع ما ذكر صحيح · س\19 يبدأ الطفل بنطق بعض الحروف ابتداء من ..... أ- الشهر الثاني ب- الشهر السادس ج- الشهر الثاني عشر د- السنة الأولى · س\20 وترتبط عملية تطور الكلمات واكتسابها بمجموعة من المراحل مثل " مرحلة تطور الكلمات " منها ... أ- المرجعية البصرية ب- الإيماءات ج- مرحلة المعاني د- جميع ما ذكر صحيح · س\21 يستخدم طريقة لإيماءات عندما يكون عمر الأطفال الرضع ما بين .... أشهر أ- 3 – 6 ب- 7 – 8 ج- 10 – 14 د- 1 – 3 · س\22 من خصائص لغة الطفل .. أ- التعلق بالمجردات ب- عدم تكرار العبارات والتراكيب اللغوية ج- للطفل مفاهيمه الخاصة في الكلام د- جميع ما ذكر صحيح |
|
2011- 12- 17
|
#30 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: هنا مناقشة النمو اللغوي للمعوقين سمعياً .،
انا واصله المحاضره السادسه كل مااخلص محاضره اراجعها والخصها بالمنتدي
 اجابات الأسئله 17- في نهاية العام الأول 18- مرحلة الصراخ (غير اراديه ) بينما المناغاه (يمكن للطفل السيطره لحد ما على جهازه الصوتي ) 19- الشهر السادس 20- جميع ماذكر صحيح 21- الجواب 10 – 14 22- للطفل مفاهيمه الخاصه بالكلام |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للمعوقين, مناقشة, المعنى, النمو, سمعياً, هنا |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| "◦˚ღ النمو اللغوي للمعاقين سمعياً ღ˚◦" | جوري الملتقى | اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 | 14 | 2011- 12- 5 04:03 PM |
| الواجب الثالث والاخير لمقرر النمو اللغوي للمعاقين سمعيا | جامعتي | اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 | 5 | 2011- 11- 22 04:01 AM |
| اسئلة تم حلها وتصحيحه | Lion Heart | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 33 | 2011- 6- 6 03:25 PM |
| الجميع ارجوا الدخول لو تكرمتوا علم نفس النمو | البحر الاحمر | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 17 | 2011- 6- 6 12:14 AM |
| الي بيذاكر معي علم النفس النمو يدخل | تركي بن عبدالله | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 15 | 2011- 6- 5 09:29 PM |
