[ السنة التحضيــرية ] : ( تذوق أدبي ) إختبار + بحث " تجمممممممممممممممع "

[حاكمة زمانها]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبضـ"قلب"ـات

ان شاء الله بكرة انزله

شوووووووووووووووووكرن قلببببببو
معليييش تعبناااااج

[MEROZ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبضـ"قلب"ـات

السلام عليكم , الفصل الأول
ص16 السطر الخامس "النص الأدبي في جوهرة عبارة عن مجموعة إلى أو يعبر عن حالته النفسية"
السطر11 " فالكلمات باعتبارها مادة الأدب وفق هذا المنحنى تحمل دلالتين هما:دلالة مباشرة, ودلالة غير مباشرة.
ص17 في النهاية بأن كلمة الأدب معنيين مختلفين أحدهما بمعناه الخاص وهو الكلام الجيد إلى في ص18 والقصة الممتازة.
ص20 السطر 4 أما في العصر الحديث إلى المؤثر في نفس السامع والقارئ.
السطر 7 تعريف فن الأدب " بأ،ه بناءمعماري إلى قادرة على تجاوز إلى الآخرين.
ثانيا وظائف الأدب : عددي مع الشرح
1- الوظيفة النفسية ص21 من البدايه فالعمل الأدبي يصدر عن الذات هي (الأنا) لتصل إلى الآخر وهي (نحن)
وفي نهاية الصفحة السطر 23 فالأديب حين يبدع عمله إلى أو تسامي الانفعالات بالغة التحليل النفسي.
ص22 من البداية هو المتلقي أو المتذوق إلى فتحققله السكينة والأحساس بالراحة.بعدين انزلي 3 اسطر المبدع أو المرسل إلى آماله وتطلعاته .
2- الوظيفة الجمالية : نهاية السطر6 تعبير جمالي والجمال أساس ينبع من ذات الفنان أو الأديب انزلي 8 اسطر إنها خبرة جمالية ولا يمكن فهم طبيعة الفن عموما إلى أدوات لخدمة مضمون هذه الخبرة.
ص23 إن اندماج المبدع الجماي يمر بأربع مراحل هي:
كلها معانا .
ص24 3- الوظيفة الاجتماعية: الأدب صورة صادقة لمجتمعه, وهو لسان حال الأمة المعبرة عنها. انزلي 5 اسطر فالأدب له دور رئيس في بناء الإنسان وبناء المجتمع على حد سواء.
ص25 السطر12 فالأدب وفقا لهذا الرأي إلى وأحاسيس مجتمعاتهم .

4-الوظيفة التاريخية : لكل مجتمع نصيبه من التاريخ والحضارة , السطر الي تحته وإنما تتألف من عناصر4رإلى ومتابعة العلوم والفنون.
ص 26 و27 الصور كلها
الوظيفة التعليمية : مو عندي التحديد.
لي باك.

لبببببببببببببببئ و لبببببببئ ولببببببببببببببببببببببئ ياجعلتتتتتتتتتتس ماتفقدييييييين غاااااااااااالي و لا تحملين مواااااااااااااااااااااااااااد يااااااااااااااااااااارب يااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااارب وربي جد جد ريحتييييييييييني و شلتي ني شي كبييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير وهـ بس حبببببببببببببببببببتس احبببببببببتس احبببببببببتس

[برنسيسه جامعيه]

[مشكلتي أخق ^_^]

بنــوتاااات دكتورتنا قالت نذااكر الكتاب كللله الا فصل الرابع محذووف

طيب الحين في بعض البنات قاللوا الاختبار 6 فصوول شنوو يعني ؟؟

الكتاب كلله والا 6 فصوول ابي كلااام اكييد بلييز

[احلى ياقدع]

والله احنا دكتورتنا قالت لنا 6 فصوووووووووول والله اعلم

[الوفا طبعي :)]

الاسئله موحدددده هذا كلام دكتورتنا

[برنسيسه جامعيه]

الوضيفه التعليميه عندي تخطيطهاااا

اول سطر من عند يختلف درس الادب عن غيره من الدرووووس .......... هذي الفقره معاانااا الين ونحو ذلك من مقومات الدراسه العلميه

الفقره الي بعدهااا خوذي اوول سطرين بس الي من عند كما ان الادب ...... الين الالقاء الجيد المعبر عنهاااا

صفحه 26 قالت اقراااؤهاااا

صفحه 31 من عند كلمه والادب كماااده للغويه ....... الين في احاديثهم وكتاابااتهم

بعدين انزلي اااخر فقره صــ31 كماااا ان للادب دور في غرس القيم ونفوووس الناشئه هذي الفقره معنااا.....

[3noodh]

.
.

بناات ابي اسألكم
طلبتكم لآ طنشوني
البحث اطلبوا منكم مراجع ؟؟

[ميمو2011]

بناات انا ارسني د. أمل الطعيمي وقالت بالمحاضررة ان اخر محاضرة والي هي الفصل السادس
يعني ماجابت طاري الفصل الساابع يعني كيف؟
طيب بناات انتو اخذتوا الفصل الساابع ولا كيف ؟ ....

[القلب النازف]

مرحبا حبايب
كيفكم انشاء الله بخير
بخصوص التذوق الادبي انا سمعت ان الدكتوره صيته اشرت لبناتها
لاكن مو عرفه هم شعبه ايش ولا وين ولا اي شي
اذا عرفتو شي فيدونا