موزاكرة مدخل الى الاعاقه العقليه حبه حبه خشوا يشطار ...

[Ambition]

صار تجديد في التعريف من قبل ............


وظهر تعديل جديد لتعريف الاعاقه العقليه التي اشار اليها((هنت)) ((مارشيل)) ((لاكسون)) وينص التعريف على ..

نقص جوهري في الأداء الوظيفي الراهن يتصف بأداء ذهني وظيفي دون المتوسط يكون متلازماً مع جوانب قصور في اثنين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفية التاليه : التواصل , العناية الشخصية , الحياة اليومية المنزلية , المهارات الاجتماعية ,الاستفادة من مصادر المجتمع ,التوجيه الذاتي , الصحةوالسلامة , الجوانب الأكاديمية الوظيفية , قضاء
وقت الفراغ , مهارات العمل والحياة الاستقلالية ,
ويظهر ذلك قبل سن الثامنة عشر من العمر




خلصنا من تعريف الجمعيه الامريكيه

اخر تعريف التربوي



يتبع

[Ambition]

5- التعريف التربوي ....





- هو الفرد الذي يعيقه تخلفه من متابعه التحصيل الدراسي في المدارس العادية ولاتسمح له قدراته بالتعلم والتدريب وفق أساليب خاصة

- هو كل طفل لايستطيع الاتصال مع اقرأنه بواسطة الكتابة أي الذي لا يستطيع إن يعبر عن افكارة كتابياً ولايقرا الكتاب او الطباعة ولايفهم ما يقرأه بصورة عادية بينما لايوجد لدية أي اضطراب بصري اوشلل حركي يفسر عدم اكتاسبة الشكل اللغوي



التربوي يعتمد على التحصيل الاكاديمي كمحك لقياس الاعاقه العقليه

السيكومتري يعتمد على نسبه الذكاء كمحك لقياس الاعاقه العقليه

الطبي يعتمد على الاسباب المؤديه الى الاعاقه العقليه

الاجتماعي يعتمد على الصلاحيه الاجتماعيه







تقوم التعريفات التربوية على أساس مدى القصور في الاستعدادات التحصيلية والقدرةعلى التعلم والتدريب خلال سنوات الدراسة في ضوء معاملات الذكاء المختلفة






برب طويل لاحد يخبص

[Lavender flower]

واصلي وحنا وراك

لاناملك المبدعه

[qúЭΣÑ ΣăĻΘΘкª]

ههههههههههههههههههههههه لبى أنتي طموحه
من جد حمآآس يلآ انآ معك
مآ شاء الله يأحظك عندك بنوتة ربي يحميهآآ ويخليهآآ لك
أحلى تقييم لك تيت بإنتظآرك ×~

[Ambition]

نكمل

الفرق بين الإعاقة العقلية وبطئ التعلم

الاعاقه العقليه

تمثل الإعاقة العقلية مستوى الأداء العقلي الوظيفي والذي يقل عن مستوى الذكاء بانحرافين معياريين(اقل 70) ويصاحب ذلك خلل واضح في السلوك التكيفي ويظهر في مراحل العمر النمائية منذ الميلاد وحتى 18 سنه

بطيء التعلم

تمثل حالات بطء التعلم تلك الحالات التي تقع نسبة ذكاءها ما بين (85-70) درجة على

منحنى التوزيع الطبيعي.

[Ambition]

الفرق بين الإعاقة العقلية وصعوبات التعلم

الاعاقه العقليه

تمثل الإعاقة العقلية مستوى الأداء العقلي الوظيفي

والذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافين معياريين (اقل 70) ويصاحب ذلك خلل واضح في السلوك التكيفي ويظهر في مراحل العمرالنمائية منذ الميلاد وحتى 18 سنه

صعوبات التعلم

تمثل حالات صعوبات التعلم تلك الفئة

من الأطفال التي لا تعاني من نقص في قدراتها العقلية حيث تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة مابين (85-145) درجة على منحى التوزيع الطبيعي ولكنها تعاني من صعوبة في علم أكثر.

[Ambition]

الفرق بين الإعاقة العقلية والمرض العقلي

الإعاقة العقلية

1- تحدث قبل سن 18 سنه (إثناء فترات النمو)

2- غير قابل للعلاج

3- معامل الذكاء اقل من المتوسط بانحرافيين معياريين (اقل 70)

4-ليس لدية هلاوس سمعية أو بصرية

5- لايفقد صلته بالواقع

6 -لايقاوم العلاج والتدريب

المرض العقلي

1- يحدث في أي مرحلة من مراحل النموالمختلفة


2- قابل للعلاج


3- معامل الذكاء متوسط أو فوق المتوسط


4- لدية هلاوس سمعية وبصرية


5- يفقد صلته بالواقع


ويعيش في حالة انقطاع عن العالم الواقعي


6- يقاوم العلاج.

[Ambition]

الفرق بين تعريف هيبر وجروسمان....

هيبر


درجه نسبه الذكاء ((84 – 85 ))على مقياس وكسلر وستانفورد بينيه




جروسمان


درجه الذكاء (( 70 – 69 ))على مقياس وكسلر وستانفورد بينيه

هيبر

نسبه الافراد المعاقين عقليا 16%

جروسمان

نسبه المعاقين عقليا 2%

هيبر

السقف النمائي 16 سنه

جروسمان

السقف النمائي 18سنه

هيبر

لم يتم قبوله من الجمعيه الامريكيه

جروسمان

من أكثر التعريفات قبولا في أوساط التربية الخاصة.

وقد تبنت الجمعية الأمريكية هذا التعريف من عام (1973م)

وحتى عام 1992م

كما تبناه القانون العام رقم (142/94) والمعروف باسم قانون التربية
الخاصة لكل الأطفال المعوقين وحسب ذلك التعريف فقد اعتبرت معايير

نسبة الذكاء والسلوك التكيفي ابعاداً رئيسية في تعريف الإعاقة العقلية

[Ambition]

هنــــــــــــــــــــــــا خلصنا اهم ماذكر في المحاضره الاولى والثاني

وفي المرفق وورد فيه كل الي ذاكرناه الحين ..المحاضره الالولى والثانيه

مرتب بشكل جداول

للتحميل في المووورفقات

[Ambition]

المحاضره الثالثه :









أسباب الإعاقة العقلية:



1- قد يرجع التخلف العقلي إلى حالة وراثية معقدة غير واضحة


2-قد يكون التخلف العقلي راجعاً إلى عوامل بيئية لا يتوافر فيها للفرد الإستثارة الذهنية الملائم


3-قد تؤدي بعض الإضطرابات الصحية أو الأمراض إلى نوع من التلف البسيط في المخ إلى الحد الذي لا يكون فيه التلف ملحوظاً عند البعض, مثل حالات سوء تغذية الأم الحامل, عدم العناية بالأم و الجنين بشكل ملائم.