 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 5- 6
|
#21 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
احلا مادة
الان بروح اكمل الخامسة بس وين الاسئلة مراجعة.........  |
|
2011- 5- 6
|
#22 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
انا اللحين باديه بالتاهيل <<<دوووووووووووم متاخره
 وبخصوص الموهوبين احسهاا ناقصه ما ادري ليش ولها هيه جذي تووحفه وخاصة المحاضراات الاخيره بعضهاا صفحه كلكم مثلي يعني <<<<نجوناااا موفقه يارب 
|
|
2011- 5- 6
|
#23 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
انا كنت افكر احجز خميس وجمعه اروح الحرم اغسل قلبي من التاهيل
 بس الحمدلله الموهوبين غسل قلبي شوي يماااه احس التاهيل غثيييييث بقووووه .gif "(177)") بس اشوف الماده تجيني حالة اغماء وكبدي تقلب  وصلت الخامسه وحبيت اخذ بريك  موفقين يارب  نجوووو لو تنقزين ماراح احط بالصندوق شي بروح عندمهور حبيبتي <<تلعب على عقلها
|
|
2011- 5- 6
|
#24 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
بنت الاسلام
جوالك كان خارج نطاق التغطيه  ومدام انتهيتي من 7 محاضرات مافي تسميع بس لو عندك اي شي ممكن تفيدي غيرك فيه نقاط مهمه تلخيص لشغلات معينه او عندك اسئله يعني هدا الموضوع لكل شي امووووووله ياللا ان شاء الله اليوم مدام تختميها كلها باتيل دوبي اللي ادري انك ما اخدتيها  هدوء الله يحييك ياعيني معانا سعودية ان شاء الله اي احد ينتهي من المادة بدري ممكن يحطلنا اسئله للمراجعه ولو قدرت انا وكان مداني احطها ميسو ياقلبي لو انك حاسه انه اللي معاك ناقص اتأكدي من المحتوى اللي انا حاطته في بدايه الموضوع وقارنيه باللي معاك عشان تتأكدي الله يوفقك نبض كويس غسلتيه بس ماعندك نيه تنشفيه عشان لاتمرضي بعدين تنصفقي .gif) >>>>>>>>> اصلا مهورة عندي يعني حتدفعي في الندوق حتدفعي  |
|
2011- 5- 6
|
#25 |
|
مشرفة سابقة التربية الخاصة
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
بسم الله نبدأ
في ال7 المحاضرات الاخيره |
|
2011- 5- 6
|
#26 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
مرررره تهبل الماااااده
مو مثل التأهيل  ماكملتها حذفت الملزمه ع جنب<<<مصيرك ترجعين له ههههههههه الله يعين عليها |
|
2011- 5- 6
|
#27 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى السادس
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
اهلين يابنات كيفكم
الحمدلله انا خلصت السبع محاضرات الاولى البارح ماده حلوه وسهله واحلى شي محاضراتها مختصره( خير الكلام ماقل وذل ) الحين ببدأ في ال 7 الاخيره عندي اسئلة مراجعه بمحتواي بحطها لكم بعد شوي |
|
2011- 5- 6
|
#28 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى السادس
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
اسماء العلماء وانجازاتهم جيفرسن >>>>منح الموهوبين فرصة التعلم المجاني في الجامعات داروين >>>>من افكاره >>ان الموهبة جزء من عملية الانتقاء الطبيعي جالتون >>>ادت دراسته الشهيرة عن العبقرية الى بدء الدراسة العلمية المنظمة للموهوبين في اميركا عالم النفس الاميركي لويس تيرمان >>>توصل الى تعريف توفيقي للموهبة >>ان الفرد الموهوب هو الذي يسجل درجة في القدرات الفكرية العامة التي يتم قياسها على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء او أي وسيلة مشابهة مارلاند >>عرف الموهوبين من الاطفال انهم >>>الاشخاص الذين يتمتعوون بكفاية مهنية عالية وهم قادروون على تقديم اداء متميز بالاعتماد على قدراتهم الممتازة ريزولي >>>>يقول ان هناك ثلاث صفات اساسية يتصف بهاالافراد الموهوبين وهي : قدرات فوق المعدل /الالتزام باداء المهمات /الابداع روبرت ستير نبيرغ >>>وضع ثلاث انواع للموهبة :الموهبة التحليلية / التركيبية/ العمليه قاردنر >>>وضع مفهووم الذكاء المتعدد قسمه الى سبعة اقسام : اللغوي / الرياضي المنطقي /الموسيقي /الجسدي الحركي /المكاني/ البيني (بين الاشخاص )/الداخلي (داخل الشخص ) /واضاف >>الطبيعي عبد السلام عبد الغفار >>>عرف التفوق العقلي >>من وصل في اداءة ال مستوى اعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي الوظيفي للفرد بشرط ان يكون ذلك المجال موضع تقديرر الجماعة جورج بيتس>>>قسم الموهوبين منحيث نوعهم الى ستة اقسام : الناجح / المتحدي/ المغموور / المنسحب /ثنائي التشخيص / المستقل قاردنر >>>يفترض ان الابعاد الوجدانية تتكون من نوعين من الذكاء :ذكاء بين الشخص وذاتة (داخلي)/ في ما بين الاشخاص (بيني) توراس >>>توصل الى ان الموهوبين يتصفوون بــــ :ارتياد المخاطر/يتمتعوون بالدافعية /فضوليوون /ينجذبون ناحية الاشياء المعقدة /سعة الافق /سرعة البديهة/ السخط والملل /الاستقلالية /اصحاب قرار /واضحين مرئيين /مكتضوون بالفكار ينجزون العمال بانفسهم ثورندايك - هايجن >>>وضعو اختبار ذكاء ويدعى اختبار القدرات الادراكية هيمون نيلسون - فرينش >>>وضعو اختبار ذكاء ويدعى هيمون نيلسوون للقدرات العقلية تورانس >>>اختباراته الابداعية هي النوع المستخدم على نطاق واسع من بين اختبارات التفكير برايد >>>يعد اختباره انه الاختبار الذي يتم تزكيته على نطاق واسع من اجل التعامل مع عمليات الجرد التي تضع وصفا لشخصية الطالب وقدراته المعرفية جاكو بس >>>>اجرى دراسة تم من خلالها تفحص فاعلية المعلم وولي الامر في الكشف عن الموهوبين رينزولي >>>اقر ان ترشيح الذات هو الاسلوب الوحي للكشف عن الموهوبين ووضع نموذج الاثراء المدرسي واسع النطاق تحت اسم نموذج الاثراء الثلاثي |
|
2011- 5- 6
|
#29 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى السادس
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
س\1 ........طوروا نظاما دقيقا لاختيار الأشخاص الموهوبين لتولي الأعمال القيادية الصينيون الحضارة اليونانية الحضارة الرومانية الحضارة الإسلامية _______________ س\2 اهتموا بتدريب الشباب الموهوبين في مجالات متعددة كالقانون والسياسة العسكرية. الصينيون الحضارة اليونانية الحضارة الرومانية الحضارة الإسلامية _______________ س\3 بدء الاهتمام بالموهوبين في الغرب في القرن الثامن عشر في القرن التاسع عشر بعد الحرب العالمية الثانية _______________ س\4 بدأت الدراسة العلمية المنظمة للموهبة في القرن الرابع قبل الميلاد القرن الثامن عشر أواخر قرن التاسع عشر _______________ س\5 في القرن الرابع قبل الميلاد ركز ........ في كتاب الجمهورية على أهمية الفروق في القدرات العقلية داروين أفلاطون ويتي جالتون _______________ س\6 تعريف ............ للموهبة الموهوب هو الذي يسجل درجة at the top one percent of the population في القدرات الفكرية العامة التي يتم قياسها على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء أو بأي وسيلة مشابهة. عالم النفس الأمريكي لويس تيرمان تقرير مارلاند لا يوجد إجابة صحيحة _______________ س\7 من الصفات أساسية التي يتصف بها الأفراد الموهوبين ( في تصنيف جوزيف رينزولي ) قدرات تحت المعدل الإبداع عدم الالتزام بأداء المهمات جميع ما ذكر صحيح _______________ س\8 وضع .........عام 1983م مفهوم الذكاء المتعدد هاوارد جاردنر روبرت ستيرنبيرغ جوزيف رينزولي _______________ س\9 من وصل في أدائه إلى مستوى أعلى من مستوى العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي والوظيفي للفرد بشرط أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة تعريف الموهبة تعريف التفوق العقلي تعريف الإبداع تعريف العبقرية _______________ س\10 أقصى امتداد للموهبة وأعظم مرتبة يمكن أن يبلغها الأداء الإنساني. الموهبة التفوق العقلي الإبداع العبقرية _______________ س\11 من الاعتقادات وألا فكار الخاطئة عن الموهوبين الأشخاص الموهوبون يكونوا ضعافا من الناحية الجسمية وغير أكفاء من الناحية الاجتماعية الموهوبون دائما أعلى مستوى من البشر العاديين الموهوبون يميلون إلى أن يكونوا غير مستقرين من الناحية العقلية. جميع ما ذكر صحيح . _______________ س\12 من خصائص ومميزات ........... الثقة بالنفس العالية – هدفه الأسمى إرضاء الآخرين – لا يحب المخاطرة الناجح المستقل المغمور ثنائي التشخيص _______________ س\13 صاحب الثقة بالنفس المتذبذبة ويشعر بتثاقل عند أداء المهمات المستقل المغمور ثنائي التشخيص المنسحب _______________ س\14 يدرك نقاط الضعف لديه وليس نقاط القوة – ينجز أكثر بوجود مساعد المنسحب المستقل ثنائي التشخيص الناجح _______________ س\15 صاحب الثقة بالنفس الضعيفة وساخط وناقد للأنظمة ثنائي التشخيص المنسحب المستقل الناجح _______________ س\16 من خصائص الموهوبين من الناحية الفكرية امتلاك قدرات رياضية و فنية و موسيقية مبكرة الذكاء بين الشخص وذاته فضوليون _______________ س\17 من المشاكل الاجتماعية التي يعاني منها الموهوبين الشعور بالوحدة الرفض الاجتماعي الإحباط جميع ما ذكر صحيح _______________ س\18 إن غلبة روح الدعابة على الموهوبين يمكن تفسيرها بـ سرعة البديهة الثقة بالنفس القدرة على التكيف الاجتماعي جميع ما ذكر صحيح _______________ س\19 من الخصائص الإبداعية للموهوبين ينجذبون ناحية الأشياء البسيطة على الأرجح أنهم لا ينجزون الأعمال بأنفسهم سرعة البديهة جميع ما ذكر صحيح _______________ س\20 من الخصائص الجسمية للموهوبين وزن اقل عند النمو المشي والكلام في وقت متأخر ظهور مبكر للأسنان البلوغ في وقت متأخر _______________ س\21 الخصائص الأكاديمية للموهوبين: ميلهم غير العادي للقراءة قراءة كتب الكبار قراءات مستفيضة في مجالات خاصة جميع ما ذكر صحيح _______________ س\22 هو النظرإلى الأشياء المألوفة حولنا بطريقة غير مألوفة ... الإبداع النجاح الابتكار _______________ س\23 إحدى الخيارات ليس من الاحتياجات النفسية للموهوبين تعلم أساليب البحث العلمي الاعتراف بمواهبهم واحترام أفكارهم الشعور بالأمن والمزيد من العناية والتشجيع بلورة مفهوم ايجابي عن الذات _______________ س\24 الاستطلاع والاستكشاف والتجريب ,, من الاحتياجات النفسية العقلية المعرفية الاجتماعية _______________ س\25 من أهم الاحتياج الذي يهدد الموهوب مقاومة الحساسية المفرطة الشعور بالأمن والمزيد من العناية والتشجيع الاعتراف بمواهبهم واحترام أفكارهم هذا السؤال ماعرفته مدري شلون صاير راجعه لكم ان شاءالله باسئلة للـ 7 المحاضرات الاخيره بس بعد مانختمها
 هاذي الاسئله موجوده بالمحتوى اللي عندي مدري مين اللي كتبها |
|
التعديل الأخير تم بواسطة AmoOoOlh ; 2011- 5- 6 الساعة 01:45 PM |
|
|
2011- 5- 6
|
#30 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الرابع في الحمله .....تربيه الموهوبينܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ
بنات عندي ملخص فهد العنزي
للمحاضره 12 بس شالسالفه؟ .gif "(107)")
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| ܔਿணܔೋ҉ܔ, الموهوبينܔೋѽΞ, الحمله, الرابع, تربيه |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| اقــتراح يخص مـفــردات اللغة لمواد المستوى الرابع -- ارجــو المشاركة | ـألسآحر | E4 | 41 | 2011- 5- 10 08:25 PM |
| «الإنجليزية» مادة أساسية من الرابع الابتدائي | Portia | ملتقى الخريجين | 2 | 2011- 5- 6 02:14 PM |
| حل واجب 2 >> لــ مدخل إلى تربيه الموهوبين .... | عبير الصمت | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 8 | 2011- 4- 29 10:43 AM |
| ممكن واجب مدخل الى تربيه الموهوبين الثاني | [saro0ona] | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 2 | 2011- 4- 26 07:39 AM |
| ابي اسال عن المقررات | تشيزكـيكـٍ | المستوى الأول - كلية الأداب | 11 | 2011- 2- 11 02:26 PM |
