|
اجتماع 6 طلاب وطالبات المستوى السادس التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
![]() |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#21 | |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
اقتباس:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته اهلاً وسهلاً بكِ شرفنا بوجودكِ ويؤلمني حقاً ما يحصل يفترض بأننا في مستويات متقدمة وفي تخصص يفرض علينا احتواء المشكلات والتخفيف منها وتجاوزها ... بعض الطلاب هدانا الله واياهم بلغ به الغضب مبلغه وافرط واعتدى ومشكلة الاسئلة الدكتور فهد تكررت لعدة فصول ومع العديد من المستويات اتفق معه في مسألة الارتقاء واختلف معه في تعمد التعقيد .. حتى يتحقق الارتقاء لابد للدكتور ان ينزل اولاً لمستوى الطلاب حتى يصعدوا معه لمستواه زملائنا في المستوى السابع لايزالون في معاناة مادة التغيير الاجتماعي والي الان لم يصلوا الي حل ثلاث مسائل !!! واختلفوا في البقية ؟؟؟ هناك خلل لابد من الوقوف عليه و معالجته قدر المستطاع |
|
![]() |
#22 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
انا متفق مع كلام اخوي دافور
اسلوب الدكتور في طرح الاختيارات توضح لنا ان هدفه لخبطة الطلاب لا أكثر الفرق بين الخيارات كلمه او حرف كاننا في اختبار ذكاء باقي لي ترم ونص واخلص وبعد كل هالسنوات اكتشفت ان الدكاتره الاجانب ارحم وافضل من السعوديين الا من رحم ربي وأنا لا اعمم تنزيل موضوع لشكر دكتور اعتقد انه قمة في الاستفزاز غفر الله لي ولك ولسائر المسلمين |
![]() |
#23 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
غير مرحب بك مع دكتورك ،،، اولاً : كاتبة الموضوع من عرفت الجامعة ما شفت لها ولا مشاركه ولا تفاعل . ثانياً : تبرر بان تسجيلها بالمنتدى امس لكي تجد القبول او الاستعطاف او مدخل لتبتدي بوجهة نظرها حسب ما تدعي ومسجله انها مستوى سادس ومن دفعتنا ويهمها امرنا وهذا غير صحيح يعنى ما بني على باطل فهو باطل . ثالثاً: مدري هل انتي احد الموظفين عند الدكتور او من ما كنتي وصلي له الرساله هذي .. 1- دليل محبة الله لعبده هو محبة الناس له ،ودليل بغض الله لعبده هو بغض الناس له ودعائهم عليه ، وانتي قيسي على ذلك بالنسبه للدكتور وقيسي على نفسك ايضا . 2- ان الله اذا احب عبداً جعل قضاء حوائج الناس على يده . والكلام هذا بعيد عنه الدكتور كل البعد ، والدليل تعقيده لجيمع الطلاب بجيمع المستويات وفي جميع المقررات التي يدرسها . وانني لأعجب وكلي عجب من تعليقك ليرتقي بنا ههههههههههه كيف يرتقي هل هو قدوه لنا مثلآً هل هو نبي او رسول او داعيه من الدعاة امثال هيئة كبار العلماء ام هو ملك عظيم والشعب يهتف من ورائه من هو هو ذلك الانسان الضعيف الخطاء . كيف يرتقي بنا بتشتيت انتباه الطلاب بالبحث عن الاجابه الاصح من بين الاجابات الصحيحه . هذا يا سيدتي ليس بارتقاء انما هو غباء بحد ذاته مع مرتبة الشرف . بلغي دكتورك بانه غير مرحب به من قبل طلاب الانتساب بجامعة الملك فيصل وهناك من يدعي عليه ليل ونهار ووالله انه انفطر قلبي عندما قرأت مشاركه من احد الطلاب وهو يدعي عليه ويقول يا عله بالحادث والعياذ بالله . اخبريه بان يتقى الله اولاً ثم ييسر على المسلمين لييسر الله له القبول عندنا والله ولي التوفيق ،،، وافضل عدم مشاركتك مره ثانيه اذا كانت بخصوص الموضوع هذا لأننا ازددنا زهداً في الدكتور ومن مع الدكتور من المطبلين والملمعين لصورته امثالك . ارجوا عدم التعليق فقط اكتفي بنقل الرساله له اسأل الله لكي وله الهداية .
|
التعديل الأخير تم بواسطة عالم ثاني ; 2014- 5- 12 الساعة 01:50 PM |
|
![]() |
#24 |
متميز في قسم مدونات الأعضاء
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
جزاك الله خير اختي
وانا معك ولكن ماتكون كذا الاسئله المفروض سهولة او صعوبة الاسئله عادي من حق الدكتور!! كل واحد ومذاكرته عشان تنعرف بس ماتكون اسئلة شبه خارج المحتوى يعني بمفهوم الطالب ::::: طبعا امس وانا اختبر جبنا المسؤول وكلمناه على بعض الاسئلة وكتبهم بالورقه ماقصر المسؤول جزاه الله خير قال بستفسر مع دكتوركم بس في واحد من الدكاتره الموجودين قال كلمه قال يمكن الدكتور يجيب الاسئله مو بس من المحتوى قال من شرحه لكم قال تشوفون المحاضرات !!! قال بعض الاسئله الي يمكن تشوفونهم مو من المحتوى من شرحه للمحاضره ....طبعا انا قلت اي نعم انا اشوفهم ولكم مو كلام منطقي انا اشوف صيغة السؤال واجوبة السؤال اصعب! وسكت قال ان شاء الله خير بس الحمدلله على كل حال والمفروض الحين نسكر كل هالسالفه ونبدا مذاكره للماده الجايه هذا المطلوب والله يوفقنا ويوفقكم يارب |
التعديل الأخير تم بواسطة mo7d ; 2014- 5- 12 الساعة 02:12 PM |
|
![]() |
#25 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
في النهاية ماندري عن اجاباتنا هل هي صح ام خطاء من كثرة الحوسة عند الخريف .... تابعت اسئلة في المحاضرات المباشرة الثلاث وللاسف لم اطلع من بشيء في الامتحان ... ولا تنسون ابو زيد بكره
حسبي الله ونعم الوكيل ...... |
![]() |
#26 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
اقتباس:
اولا انا اعتذر عن كلمة ياخي لاني مانتبهت هل انتي بنت او ولد ثانيا وانا اتشرف بك يااختي غمام واحترم وجهة نظرك ثالثا ردا ع سؤالك هل بالتعب والجهد تحصلين على مستوى يليق بماتبذلين ؟ نعم احصل بعد الله سبحانه وتعالي بتعبي وجهدي استطيع تحقيق كل شئ اريده لان كل شي في هاذي الحياة يريد منا البذل والعطاء والجهد والمثابره والصبر لاجل الحصول على مانريد و من اجل تحقيق الطموح والامنيات واللي صار باامتحان الدكتور امس ماارح يعيقني ولا يهبط من معنوياتي في بذل الجهد بباقي المواد باذن الله ورساله بسيطه موجهه لااخوواني وخواتي اللي ردوو على المووضع احترم وجهة نظر كل واحد ووحده فيكم لاكن احسنوو الظن بااختكم غمام واحترموو رايها يمكن نختلف معها بموضوع شكرها للدكتور لاكن بالنهايه وجهة نظر عبرت عنها وانتوو بعد عبرتو عن وجهات نظركم وبالنهايه حنا موجودين علشان نرتقي بهذا الملتقى ونعطي الاخرين ورب العباد ماارح يضيع لنا تعب ولاجهد باذن الله وبالاخر اتمنى لكم التوفيق في حياتكم ![]() |
|
![]() |
#27 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
غَمَام
سمعت المثل الي يقول (قالوا ياكثر هرج البدو قال من كثر ترديده) فكنا من الترديد ولا تطبل لنفسك عط كل الطلاب ع خمس درجات زيادة بدال الي ضاعت بسبب اختبارك الي مستعد اتراهن معك اني لو اجيبه لك بعد شهر ما حليته تبين الناس تذكرك بالخير ؟ افعل خير *_^ تبي الناس تكرهك وهذا يثر عليك أستمر بأٍسلوبك سو بحث اكتب فهد الخريف في قوقل وشوف *_^ وعلى فكره التطبيل ما نفع القذافي قبلك (زنقه زنقه) تحياتي واتمنى يتسكر هالموضوع نهائي |
![]() |
#28 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
مافههههمت شي
|
![]() |
#29 |
أكـاديـمـي
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
![]() ![]() |
![]() |
#30 |
أكـاديـمـي نــشـط
![]() |
رد: اشكر الدكتور فهد شعرت بمعنى ان الاختبار قياس
الله لا يوفقهههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
|
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|