مذاكرة جماعية مجلس المذاكرة【لمقرر الارشاد والتوجية ليوم السبت 1435/7/11】 - الصفحة 30 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

صدى غرامكـ · 2014- 5- 10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m1h1

يابنات في احد عنده فكره عن اختنا فنو وش اخبارها

بخير ماعليهاأأ

كلمتها منذ 10 ساعات
...

لحييني ماوصلت 5 المحاضره اخيهه
ي رااااسي

صدى غرامكـ · 2014- 5- 10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ريتال

مخلص من والى

شامل لاسئلة 1434 و 1435 واسئلة المراجعه والواجبات

وانا اتوقع ان الاختبار راح يكون منها والعلم عند الله

الف شكر لاخونا من والى وجميع من ساهم في جمع الملخصات

وجزاهم الله خير جميعا

يعني ان شاء الله اخلص لجل اعتمد عليها للحيني ماخلصت منهج

ي طوووووله الله يصبرنا والله كله متشابهه ويدوخ

abdulkrim · 2014- 5- 10

اللهم انّا نسألك يا حي يا قيوم ، يا ولي نعمتنا وملاذنا عند كربتنا ان تجعل ما نخافه ونحذره برداً وسلاماً علينا كما جعلت النار برداً وسلاماً على إبراهيم ،،،

ودي وتقديري لكم ،،،

ليـن · 2014- 5- 10

المشكله انه دقيق بالأجابات يعني تشوف الاختيارات تحسها كلها تتشابه بس فرق بسيط بينها شكله يبينا نحفظ الكلام نصا

صدى غرامكـ · 2014- 5- 10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليـن

المشكله انه دقيق بالأجابات يعني تشوف الاختيارات تحسها كلها تتشابه بس فرق بسيط بينها شكله يبينا نحفظ الكلام نصا

الله يستر ويسهلها علينا .
ان شاء الله نطلع منها مبسوطين

M1H1 · 2014- 5- 10

مخي صار خارج الخدمة

صادق الوعد · 2014- 5- 10

هذي بعض ماجاء في الاختبار الترم الماضي ..

1 / تعريفات الإرشاد

عملية واعية مستمرة بناءة ومخططة

2/ ـ حديث بين اثنين حول مشكلة ذات أهمية معينة بالنسبة لأحدهما .(وهذا تحديد قاصر)

3/ ـ أبرز غايات الإرشاد والتوجيه مساعدة الفرد على التكيف مع نفسه وبيئته

4/ هناك أمران ضاران في عمل المرشد :

• الحزم الشديد غي فرض آرائه .

• الإدعاء بمعرفة وعلم كل شيء .

5/ ينصح المربون بإتباع الخطوات التالية في حل النزاعات أو تفاديها على الأقل :

ـ تدريب الطفل على الحديث بصوت منخفض .

ـ توضيح أسباب غضب الأهل وسماع الطفل وعدم مقاطعته .

ـ طلب الرأي من الطفل وإشراكه في الحل

6/ أهم ما يجب على الموجه عمله في المدرسة :

ـ إعداد الخطط لجمع المعلومات . ـ توجيه المدرسين وتزويدهم بالأبحاث .

ـ تبصير الأهل بالأمور الضارة بصحة نفسية أبنائهم .

7/ بعض الأخطاء الواجب تجنبها في عملية الإرشاد : النصح

• 8/ فالإرشاد من العلوم التطبيقية وينتمي إلى تخصصات مهن المساعدة مثل علم النفس العيادي والطب النفسي والخدمة الاجتماعية .

• وتشترك هذه التخصصات في الخصائص التالية:

1. إن السلوك سبب ويمكن تعديله .

2. غايتها مساعدة الأفراد ليصبحوا أكثر فعالية وأكثر توافق.

3. تستخدم العلاقة المهنية كوسيلة لتقديم العون.

• 9/ وظيفة الإحساس : قياس الحالة الانفعالية .

10/ وهي الاستجابات الإرادية التي يقوم بها الفرد دون أن ترتبط بمثير معين في بيئته الخارجية وهو الأعظم من النشاط الإنساني مثل حمل الأثقال و كتابة القصائد

السلوك الإجرائي

11/ رابعا : العلاج العقلاني الانفعالي مساعدة العميل على تعديل أفكاره الغير عقلانية :

الخطوة الثالثة

12/ مفاهيم أساسية للعلاج الأسري:

مفهوم الاتصال

مفهوم تعديل وبناء القيم

مفهوم تغيير البناء الأسري

13/لابد للأخصائي من أن يبدأ أولاً بمساعدة الطالب على إدراك مشكلته والاعتراف بها ويكون بمحاولة إقناع الطالب بمشكلته

14 /خطوات أسلوب إعادة البناء المعرفي مساعدته على اكتشاف وتحديد معتقداته الخاطئة وأنماط سلوكه التي تسبب مشكلاته

الخطوة الثانية

15 / بعض النماذج لأفكار و إدراكات معرفية خاطئة

الكل أو لا شيء

التعميم المبالغ فيه

عدم توظيف الإيجابيات

16/ أسلوب من أساليب التعديل السلوكي الذي لا يعبر عن إحداث ألم للعميل و لكن يهدف إلى تعريف العميل بالنتائج السلبية التي يتعرض لها العميل نتيجة قيامه بسلوك غير مرغوب فيه

العقاب

17/ تركز على تزويد العميل بالمعلومات و التوجهات العامة نحو طبيعة أداء المهام و لكنها لا توضح له تماما ما الذي يجب ان يقوم به

المهام العامة

18 / في هذا الأسلوب يضع الأخصائي نموذجا للسلوك المرتبط بأداء المهام أو قد يطلب من العميل أن يجرب ما سوف يقوله أو يفعله

الممارسة بالمحاكاة

19/ و قد حدد البعض وظائف الذات فيما يلي

اختبار الواقع .

الحكم

عمليات التفكير

20/ تشير إلى مجموعة من الأدوار التي ترتبط بمركز اجتماعي معين .

منظومة الأدوار

21/ مستويات العلاج الأسري وفي هذه المرحلة يتم التركيز على العمل مع الأسرة ككل وليس الشخص صاحب المشكلة الذي أتت من أجلة العلاج .

مرحلة وسط العلاج

22/ أساليب العلاج الأسري :

1- الاستخدام الفعال لقنوات الاتصال

2- تغيير البناء الأسري

3- تغيير القيم والعادات

23 / يرى جلايسر أنها تتميز بقدر كبير من الواقعية والقدرة على التطبيق ومواجهة مشكلات العملاء بقدر كبير من الفاعلية.

العلاج الواقعي

23 / يؤكد العلاج الواقعي على ضرورة مساعدة العملاء على أن يعرفوا

أنفسهم كأفراد لهم أهمية واستقلالية وفردية :

الدافعية

24 / يذهب جلاسر الى انه ليس بمقدور أحد ان يكسب ذاتية ناجحه دون ان يكون واعيا بسلوكه ويقوم فكرة العلاج الواقعي على ان الافراد لديهم سيطرة محدوده على مشاعرهم واحاسيسهم

25 / هي كل ما يجري داخل الفرد ويكون قائما في الوعي وتتسع لتشمل الأفكار والمشاعر والحاجات والتطورات

الخبرة

26 / إزالة الضغوط النفسية :

3- كبح القلق

2- استفزاز القلق

1- الإفراغ الوجداني

بعثرني يازماني · 2014- 5- 10

صباح الخيرررات انتم تشتكون منها علشان انها دسمه طيب واللى عنده اختبارين انا من اليوم اذاكر
الثقافه والعولمه 300 صفحه فتره ثانيه وللحين مافتحت الارشاد,,,

المهم ماعلينا ,, التواريخ والعلماء مومعانا وبنسبه للمراحل عناوين البحوث لاتحفظ فقط احفظو كل مرحله بشنو تتميز والله يوفق الجميع ولي عوده لكم ابعد ساعتين بس ابي اريح من الثقافه

M1H1 · 2014- 5- 10

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صدى غرامكـ

بخير ماعليهاأأ

كلمتها منذ 10 ساعات
...

لحييني ماوصلت 5 المحاضره اخيهه
ي رااااسي

الله يجزاك خير

منتي بعيده عني انا لسى في نص الخامسه
وحس مخي وقف

RZN · 2014- 5- 10

ابي اعرف اهم ماذكر في المحاضرات المباشره

احد عنده الموضوع ؟

لاني دورته ولا حصلته ><"

2014- 5- 10	#293
abdulkrim أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 73672 تاريخ التسجيل: Fri Mar 2011 المشاركات: 399 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1606 مؤشر المستوى: 60 بيانات الطالب: الكلية: كلية الآداب بالإحساء الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: دراسات عليا	رد: مجلس المذاكرة【لمقرر الارشاد والتوجية ليوم السبت 1435/7/11】 اللهم انّا نسألك يا حي يا قيوم ، يا ولي نعمتنا وملاذنا عند كربتنا ان تجعل ما نخافه ونحذره برداً وسلاماً علينا كما جعلت النار برداً وسلاماً على إبراهيم ،،، ودي وتقديري لكم ،،،

2014- 5- 10	#294
ليـن متميزة في كلية الآداب الملف الشخصي: رقم العضوية : 66654 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2010 المشاركات: 887 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 5344 مؤشر المستوى: 70 بيانات الطالب: الكلية: كلية الأداب الدراسة: انتساب التخصص: عــــلم اجتمــــــاع المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس المذاكرة【لمقرر الارشاد والتوجية ليوم السبت 1435/7/11】 المشكله انه دقيق بالأجابات يعني تشوف الاختيارات تحسها كلها تتشابه بس فرق بسيط بينها شكله يبينا نحفظ الكلام نصا

2014- 5- 10	#296
M1H1 متميز بملتقى التعليم عن بعد - علم اجتماع الملف الشخصي: رقم العضوية : 89432 تاريخ التسجيل: Mon Oct 2011 المشاركات: 1,348 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 4257 مؤشر المستوى: 71 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس المذاكرة【لمقرر الارشاد والتوجية ليوم السبت 1435/7/11】 مخي صار خارج الخدمة

2014- 5- 10	#297
صادق الوعد أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 5388 تاريخ التسجيل: Thu Apr 2008 المشاركات: 647 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 2230 مؤشر المستوى: 76 بيانات الطالب: الكلية: علم الاجتماع الدراسة: انتساب التخصص: اداب المستوى: المستوى السابع	رد: مجلس المذاكرة【لمقرر الارشاد والتوجية ليوم السبت 1435/7/11】 هذي بعض ماجاء في الاختبار الترم الماضي .. 1 / تعريفات الإرشاد عملية واعية مستمرة بناءة ومخططة 2/ ـ حديث بين اثنين حول مشكلة ذات أهمية معينة بالنسبة لأحدهما .(وهذا تحديد قاصر) 3/ ـ أبرز غايات الإرشاد والتوجيه مساعدة الفرد على التكيف مع نفسه وبيئته 4/ هناك أمران ضاران في عمل المرشد : • الحزم الشديد غي فرض آرائه . • الإدعاء بمعرفة وعلم كل شيء . 5/ ينصح المربون بإتباع الخطوات التالية في حل النزاعات أو تفاديها على الأقل : ـ تدريب الطفل على الحديث بصوت منخفض . ـ توضيح أسباب غضب الأهل وسماع الطفل وعدم مقاطعته . ـ طلب الرأي من الطفل وإشراكه في الحل 6/ أهم ما يجب على الموجه عمله في المدرسة : ـ إعداد الخطط لجمع المعلومات . ـ توجيه المدرسين وتزويدهم بالأبحاث . ـ تبصير الأهل بالأمور الضارة بصحة نفسية أبنائهم . 7/ بعض الأخطاء الواجب تجنبها في عملية الإرشاد : النصح • 8/ فالإرشاد من العلوم التطبيقية وينتمي إلى تخصصات مهن المساعدة مثل علم النفس العيادي والطب النفسي والخدمة الاجتماعية . • وتشترك هذه التخصصات في الخصائص التالية: 1. إن السلوك سبب ويمكن تعديله . 2. غايتها مساعدة الأفراد ليصبحوا أكثر فعالية وأكثر توافق. 3. تستخدم العلاقة المهنية كوسيلة لتقديم العون. • 9/ وظيفة الإحساس : قياس الحالة الانفعالية . 10/ وهي الاستجابات الإرادية التي يقوم بها الفرد دون أن ترتبط بمثير معين في بيئته الخارجية وهو الأعظم من النشاط الإنساني مثل حمل الأثقال و كتابة القصائد السلوك الإجرائي 11/ رابعا : العلاج العقلاني الانفعالي مساعدة العميل على تعديل أفكاره الغير عقلانية : الخطوة الثالثة 12/ مفاهيم أساسية للعلاج الأسري: مفهوم الاتصال مفهوم تعديل وبناء القيم مفهوم تغيير البناء الأسري 13/لابد للأخصائي من أن يبدأ أولاً بمساعدة الطالب على إدراك مشكلته والاعتراف بها ويكون بمحاولة إقناع الطالب بمشكلته 14 /خطوات أسلوب إعادة البناء المعرفي مساعدته على اكتشاف وتحديد معتقداته الخاطئة وأنماط سلوكه التي تسبب مشكلاته الخطوة الثانية 15 / بعض النماذج لأفكار و إدراكات معرفية خاطئة الكل أو لا شيء التعميم المبالغ فيه عدم توظيف الإيجابيات 16/ أسلوب من أساليب التعديل السلوكي الذي لا يعبر عن إحداث ألم للعميل و لكن يهدف إلى تعريف العميل بالنتائج السلبية التي يتعرض لها العميل نتيجة قيامه بسلوك غير مرغوب فيه العقاب 17/ تركز على تزويد العميل بالمعلومات و التوجهات العامة نحو طبيعة أداء المهام و لكنها لا توضح له تماما ما الذي يجب ان يقوم به المهام العامة 18 / في هذا الأسلوب يضع الأخصائي نموذجا للسلوك المرتبط بأداء المهام أو قد يطلب من العميل أن يجرب ما سوف يقوله أو يفعله الممارسة بالمحاكاة 19/ و قد حدد البعض وظائف الذات فيما يلي اختبار الواقع . الحكم عمليات التفكير 20/ تشير إلى مجموعة من الأدوار التي ترتبط بمركز اجتماعي معين . منظومة الأدوار 21/ مستويات العلاج الأسري وفي هذه المرحلة يتم التركيز على العمل مع الأسرة ككل وليس الشخص صاحب المشكلة الذي أتت من أجلة العلاج . مرحلة وسط العلاج 22/ أساليب العلاج الأسري : 1- الاستخدام الفعال لقنوات الاتصال 2- تغيير البناء الأسري 3- تغيير القيم والعادات 23 / يرى جلايسر أنها تتميز بقدر كبير من الواقعية والقدرة على التطبيق ومواجهة مشكلات العملاء بقدر كبير من الفاعلية. العلاج الواقعي 23 / يؤكد العلاج الواقعي على ضرورة مساعدة العملاء على أن يعرفوا أنفسهم كأفراد لهم أهمية واستقلالية وفردية : الدافعية 24 / يذهب جلاسر الى انه ليس بمقدور أحد ان يكسب ذاتية ناجحه دون ان يكون واعيا بسلوكه ويقوم فكرة العلاج الواقعي على ان الافراد لديهم سيطرة محدوده على مشاعرهم واحاسيسهم 25 / هي كل ما يجري داخل الفرد ويكون قائما في الوعي وتتسع لتشمل الأفكار والمشاعر والحاجات والتطورات الخبرة 26 / إزالة الضغوط النفسية : 3- كبح القلق 2- استفزاز القلق 1- الإفراغ الوجداني

2014- 5- 10	#298
بعثرني يازماني أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 96827 تاريخ التسجيل: Mon Dec 2011 العمر: 38 المشاركات: 483 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 380 مؤشر المستوى: 57 بيانات الطالب: الكلية: كلية الاداب الدراسة: انتساب التخصص: علم الاجتماع وبس المستوى: خريج جامعي	رد: مجلس المذاكرة【لمقرر الارشاد والتوجية ليوم السبت 1435/7/11】 صباح الخيرررات انتم تشتكون منها علشان انها دسمه طيب واللى عنده اختبارين انا من اليوم اذاكر الثقافه والعولمه 300 صفحه فتره ثانيه وللحين مافتحت الارشاد,,, المهم ماعلينا ,, التواريخ والعلماء مومعانا وبنسبه للمراحل عناوين البحوث لاتحفظ فقط احفظو كل مرحله بشنو تتميز والله يوفق الجميع ولي عوده لكم ابعد ساعتين بس ابي اريح من الثقافه

2014- 5- 10	#300
RZN أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 95862 تاريخ التسجيل: Tue Dec 2011 المشاركات: 376 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2054 مؤشر المستوى: 58 بيانات الطالب: الكلية: كلية الأداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: المستوى الثامن	رد: مجلس المذاكرة【لمقرر الارشاد والتوجية ليوم السبت 1435/7/11】 ابي اعرف اهم ماذكر في المحاضرات المباشره احد عنده الموضوع ؟ لاني دورته ولا حصلته ><"

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2)