ܔೋѽ....السبت .....الصحـــــــه النفسيهܔೋѽ

[~~shooshoo~~]

صباح الخير والسرور عليكم جميعآ الله يسعدكم حبيت اسال العلماء معانا وجدول الغدد مطالبين فيه الله

[no0no0]

طيب بدور حبه سودا

قبل شوي قريت موضوع يقول استنشاق الماء

<<مابقى ولاموضوع عن الزكام ماقرته

[الروووح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة no0no0

طيب بدور حبه سودا

قبل شوي قريت موضوع يقول استنشاق الماء

<<مابقى ولاموضوع عن الزكام ماقرته

الماااء الدافي المائل لحرورة

[^جروح روح^]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~shooshoo~~

صباح الخير والسرور عليكم جميعآ الله يسعدكم حبيت اسال العلماء معانا وجدول الغدد مطالبين فيه الله

اهلين حبيبتي صباحك فل وياسمين
اسماء العلماء يقولو معنا الاسماء المهمه والاساسيه,,
وجدول الغدد مش معنا الحمد لله,,
بالتوفيييييق,,,

[no0no0]

اه صار الموضوع عياده اعشاب ماعد هو صحه نفسيه

اش هووا جدول الغدد؟

[الروووح]

كيف يكون اللعب دافع ؟
وكيف يكون اللعب سلوك ؟؟

ماهو الفرق ؟؟ اللي يعرف يجاوبني

لقيتها عند حبيبي قوقل

اللعب دااافع فطري يولد الانسان مزود بها وهو بالنسبة الى الطفل الحيااه (استنتاج من قول العالم فرويد-نظرية تحليليه )

اللعب سلوك اذا كان الدافع هو الميل الى الاكتشاف وحب التعلم (النظرية المعرفيه )

***دوافع اللعب***


النظرية التحليلية

رأي المدرسة التحليلية بنظر العالم فرويد أن دوافع اللعب هي الغريزة والخبرات و اللاشعور.. ويؤكد فرويد أن الدافع الأساسي هو الغريزة وهذا يعني أن اللعب يشمل الإنسان في كل الأعمار وفي كل الثقافات وهو نشاط يولد معنا نعبر عنه بصور مختلفة ويمكن أن تكون مباشرة أو غير مباشرة ومن هنا يقدم فرويد اللعب على انه نشاط فيه دوافع لا شعورية لا يعيها الفرد قد تكون ارتداد لمراحل مبكرة لحياة الفرد وقد يكون اسقاط لما لدى الانسان من سمات معينة تزعجه ولا يرضى عنها وقد يكون بدافع التخلص من التوتر والقلق وربما الخبرات المكبوتة في اللاشعور .
ومن جانب اخر يرى فرويد أن دافع اللعب هو ميل الإنسان الى الحياة وصقل الشخصية الإنسانية لا سيما في الطفولة المبكرة فهي جزء هام من حياة الإنسان لا سيما سنوات الطفولة الخمس الأولى.


النظرية المعرفية

النظرية المعرفية تنظر الى اللعب انه دافع للاكتشاف والتعلم.
النظرية التحليلية لفرويد تنظر الى انه سلوك لا نفهمه مباشرة
النظرية المعرفية تقول أن اللعب هو سلوك هادف ويتعمد فيه الطفل أن يلعب ليتعلم ويكتشف. وتقول هذه النظرية أن الميل الفطري لدى الفرد للتعلم والاكتشاف يجعله يحاول منذ السنوات الأولى من حياته أن يجد الوسيلة الوحيدة المناسبة لإشباع هذا الميل ولا شك أن اللعب في الطفولة هو الوسيلة الوحيدة أو الدافع الأساسي الذي يستخدمه الطفل ليتعلم وليكتشف .

[شجن الذكريات]

جاني النووم

احس عقلي مو راااضي يستووعب شي والله ولا معلومه رااضيه تدخل

[قهوه]

من جددددد وقف المخ

يارب يسر لنا


الروح يَ قلبي والله جلست ابحث بسؤالك حق اللعب دافع وسلوك مالقيت وتحطمت

مافكرت ابد ادور بقوقل

[قـف و نـاظـر]

الحمد الله وصلت للمحاضرة الـ 13 وطفيت باقي حول الـ 7 صفحات

الله ييسرها يارب ولا تكون زي التأهيل ...


بالتوفيق للجميع ...

تسجيل الخــرggggggج

[عطني شماغكـ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الروووح

و يؤكد على أن كثيراً من العوامل الاجتماعية ترجع إلى دوافع غريزية .

1- ويليام مكدوجال
2-سيجموند
3-فرويد
4-(2&3)