 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 13
|
#301 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
اقتباس:
المبدأ |
|
|
2012- 5- 13
|
#302 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
 ذاكرت سبع محاضرات ولماذاكرت السبع الثانيه احسني مااستوعبت وربي الماده سسسهله بس مخي مقفففففففففففففففففل  يارب تهوونها بس تعالو ترى الاسئله احسها شوي دقيقه من بين السطور
|
|
2012- 5- 13
|
#303 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
المبدأ
.gif "(204)")
|
|
2012- 5- 13
|
#304 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
اقتباس:
ربي يوفقج ويسهل عليج يارب .. ^_^ .. << متعقده هع .. |
|
|
2012- 5- 13
|
#305 | |
|
صديقة ملتقى حواء
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
اقتباس:
مثل الشارع والتفحيط هذا مبداء بين متغيرين او اثر وكمان السرعه والتفحيط هذا مبداء بين متعيرين او اثر موفقين 
|
|
|
2012- 5- 13
|
#306 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
اقتباس:
ص 26 والنظريةة :نسق متجانس ومتكامل من المبادى والقوانين التي تصف الظاهرة المدروسةة والمبدا: الاثر او العلاقةة بين متغيرين والقوانين : مبدا بحث بحثا وافياا وتم التوصل الى نتائج متشابةة |
|
|
2012- 5- 13
|
#307 |
|
صديقة ملتقى حواء
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
امين من صجكم اجمعين
شموخ ايه صدقتي بي لها تركز شوي ولا هي سهله الله يوفق الجميع ي رب |
|
2012- 5- 13
|
#308 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
خصائص الفروق الفردية:
*فروق داخخل الفرد نفسسه *الافراد توزيع اعتدالي في السمات والصفات والقدرات *نسبة الثبات في القدرات اكبر من السمات والصفات يعني نقدر نغير في صفاتنا وسماتنا بس القدرات مانقدرش *الفرق بين الافراد في الدرجة وليس النوع *تتأثر الفروق الفرديه بالوراثثة والبيئه |
|
2012- 5- 13
|
#309 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
نظريآت التعلم:
نظرية البنآء النظرية المعرفية النظرية السلوكية *النظرية السلوكية/ يؤكدون على دور البيئة ويهملون دور الورآثة 1_نظرية التعلم الشرطي الاقترآني: دور المتعلم آسآسي والمعلم سطحي تعد من أول النمآذج وأكثرهآ شيوعاً,,وهي للعآلم بافلوف أهم تطبيقآتهآ/الانطفآء التدريجي امكانية محو السلوك غير المرغوب فيه التعميم أفضل جوآنب السلوك لهذه النظرية هو الجآنب المعرفي ملآحظة مهمة:التعزيز في كل النظريآت موجود. 2_نموذج المحاولة والخطأ: للعآلم ثور ندآيك قآنون الاثر كقآنون آساسي للتعلم آقتصر على الاثر الطيب(الثوآب) التعلم القائم على الادآء(التطبيق العملي) 3_نموذج التعلم الشرطي الاجرآئي: للعآلم سكينر ...>>وهـــو أول من آستخدم مصطلح التعزيز ظهور التعليم المبرمج التسلسل والتشكيل 4_التعلم الاجتمآعي: للعآلم باندورآ تركز على التعلم من خلآل التفآعل مع الاخرين(الملآحظة والتقليد) الملآحظة أعقد من التقليد أهم مايميز هذآ النموذج أنه ربط بين النظريآت السلوطية والنظريآت المعرفية *النظرية المعرفية: أهم التطبيقآت تكون في إدارة الصف والتأديب *نظرية البنآء: للعآلم فونست .....>>تؤكد على أهمية بنآء الطالب للمعلومة بنفسه ودور المعلم موجه وميسر وتؤكد على أمرين:التفكير والعآمل الاجتمآعي. |
|
2012- 5- 13
|
#310 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
اقتباس:
 الكثير حايس الدنياا بينهم 
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ارجو الرد شهادتنا تربوي | وئام | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 4 | 2012- 5- 8 08:59 PM |
| دبلوم تربوي | بسام المنصور | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 1 | 2012- 4- 30 06:25 AM |
| [ جميع التخصصات ] : شنو الاشياء المحذوفة (( علم نفس تربوي )) ؟ | مـناير | منتدى كلية التربية بالجبيل | 14 | 2012- 4- 3 04:58 PM |
| [ رياض الاطفال ] : بنات د/ هاله ( تقويم تربوي ) | سوسا الهاجري | منتدى كلية التربية بالجبيل | 5 | 2012- 4- 3 03:32 AM |
| كووووووووووووورس تربوي | غصون الازهار | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 3 | 2012- 3- 23 07:33 PM |
