|
ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#301 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
|
![]() |
#302 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
![]() ذاكرت سبع محاضرات ولماذاكرت السبع الثانيه احسني مااستوعبت وربي الماده سسسهله بس مخي مقفففففففففففففففففل ![]() ![]() يارب تهوونها بس تعالو ترى الاسئله احسها شوي دقيقه من بين السطور ![]() |
![]() |
#303 |
أكـاديـمـي فـضـي
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
المبدأ
![]() |
![]() |
#304 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
|
![]() |
#305 | |
صديقة ملتقى حواء
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
اقتباس:
مثل الشارع والتفحيط هذا مبداء بين متغيرين او اثر وكمان السرعه والتفحيط هذا مبداء بين متعيرين او اثر موفقين ![]() |
|
![]() |
#306 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
اقتباس:
ص 26 والنظريةة :نسق متجانس ومتكامل من المبادى والقوانين التي تصف الظاهرة المدروسةة والمبدا: الاثر او العلاقةة بين متغيرين والقوانين : مبدا بحث بحثا وافياا وتم التوصل الى نتائج متشابةة |
|
![]() |
#307 |
صديقة ملتقى حواء
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
امين من صجكم اجمعين
شموخ ايه صدقتي بي لها تركز شوي ولا هي سهله الله يوفق الجميع ي رب |
![]() |
#308 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
خصائص الفروق الفردية:
*فروق داخخل الفرد نفسسه *الافراد توزيع اعتدالي في السمات والصفات والقدرات *نسبة الثبات في القدرات اكبر من السمات والصفات يعني نقدر نغير في صفاتنا وسماتنا بس القدرات مانقدرش *الفرق بين الافراد في الدرجة وليس النوع *تتأثر الفروق الفرديه بالوراثثة والبيئه |
![]() |
#309 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
![]()
نظريآت التعلم:
نظرية البنآء النظرية المعرفية النظرية السلوكية *النظرية السلوكية/ يؤكدون على دور البيئة ويهملون دور الورآثة 1_نظرية التعلم الشرطي الاقترآني: دور المتعلم آسآسي والمعلم سطحي تعد من أول النمآذج وأكثرهآ شيوعاً,,وهي للعآلم بافلوف أهم تطبيقآتهآ/الانطفآء التدريجي امكانية محو السلوك غير المرغوب فيه التعميم أفضل جوآنب السلوك لهذه النظرية هو الجآنب المعرفي ملآحظة مهمة:التعزيز في كل النظريآت موجود. 2_نموذج المحاولة والخطأ: للعآلم ثور ندآيك قآنون الاثر كقآنون آساسي للتعلم آقتصر على الاثر الطيب(الثوآب) التعلم القائم على الادآء(التطبيق العملي) 3_نموذج التعلم الشرطي الاجرآئي: للعآلم سكينر ...>>وهـــو أول من آستخدم مصطلح التعزيز ظهور التعليم المبرمج التسلسل والتشكيل 4_التعلم الاجتمآعي: للعآلم باندورآ تركز على التعلم من خلآل التفآعل مع الاخرين(الملآحظة والتقليد) الملآحظة أعقد من التقليد أهم مايميز هذآ النموذج أنه ربط بين النظريآت السلوطية والنظريآت المعرفية *النظرية المعرفية: أهم التطبيقآت تكون في إدارة الصف والتأديب *نظرية البنآء: للعآلم فونست .....>>تؤكد على أهمية بنآء الطالب للمعلومة بنفسه ودور المعلم موجه وميسر وتؤكد على أمرين:التفكير والعآمل الاجتمآعي. |
![]() |
#310 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
![]() |
رد: سوا نراجع علم نفس تربوي
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
ارجو الرد شهادتنا تربوي | وئام | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 4 | 2012- 5- 8 08:59 PM |
دبلوم تربوي | بسام المنصور | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 1 | 2012- 4- 30 06:25 AM |
[ جميع التخصصات ] : شنو الاشياء المحذوفة (( علم نفس تربوي )) ؟ | مـناير | منتدى كلية التربية بالجبيل | 14 | 2012- 4- 3 04:58 PM |
[ رياض الاطفال ] : بنات د/ هاله ( تقويم تربوي ) | سوسا الهاجري | منتدى كلية التربية بالجبيل | 5 | 2012- 4- 3 03:32 AM |
كووووووووووووورس تربوي | غصون الازهار | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 3 | 2012- 3- 23 07:33 PM |