ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 5 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2012- 12- 30   #301
*امال*
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية *امال*
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 59929
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2010
العمر: 38
المشاركات: 3,021
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 816
مؤشر المستوى: 88
*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
*امال* غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *امال* مشاهدة المشاركة
نموذج التعلم العرضي يعتمد على ......
مبادره الطفل بقول شي ماللمعلم
كثره المعززات في البيئه لتشيع التواصل
تكرار التواصل بين المعلم وطفله
جميع ماسبق

نموذج التفاعل التواصلي يعتمد على ....
مبادره الطفل بطريقه لفظيه وغير لفظيه
استثاره المعلم لاستجابابت الطفل
اتاحه تعلم الالفاظ من خلال الخبره
الطريقه الشغويه في التواصل مع الصم تشمل ......
التواصل البصري
الاستماع والكلام
قراءه الشفته
جميع ماسبق

استرتجيه التواصل الكلي تشمل ......
التدريب السمعي وقراءه الشفاه
الاشاره والهجاء الاصبعي
القراءه والكتابه
جميع ماسبق
يلا ردو علي
 
قديم 2012- 12- 30   #302
بنت الشمري
متميزة في ملتقى الصور وعالم التصوير
 
الصورة الرمزية بنت الشمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 78270
تاريخ التسجيل: Thu Jun 2011
المشاركات: 9,148
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 12852
مؤشر المستوى: 158
بنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond reputeبنت الشمري has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
بنت الشمري غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

نموذج التعلم العرضي يعتمد على ......
مبادره الطفل بقول شي ماللمعلم
كثره المعززات في البيئه لتشيع التواصل

تكرار التواصل بين المعلم وطفله
جميع ماسبق

نموذج التفاعل التواصلي يعتمد على ....
مبادره الطفل بطريقه لفظيه وغير لفظيه

استثاره المعلم لاستجابابت الطفل
اتاحه تعلم الالفاظ من خلال الخبره
جميع ماسبق

الطريقه الشغويه في التواصل مع الصم تشمل ......
التواصل البصري
الاستماع والكلام
قراءه الشفته
جميع ماسبق

استرتجيه التواصل الكلي تشمل ......

التدريب السمعي وقراءه الشفاه
الاشاره والهجاء الاصبعي
القراءه والكتابه
جميع ماسبق
 
قديم 2012- 12- 30   #303
ايمـــان
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ايمـــان
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 56567
تاريخ التسجيل: Wed Aug 2010
المشاركات: 1,194
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 174
مؤشر المستوى: 69
ايمـــان will become famous soon enoughايمـــان will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ايمـــان غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

نموذج التعلم العرضي يعتمد على ......
مبادره الطفل بقول شي ماللمعلم
كثره المعززات في البيئه لتشيع التواصل
تكرار التواصل بين المعلم وطفله
جميع ماسبق

نموذج التفاعل التواصلي يعتمد على ....
مبادره الطفل بطريقه لفظيه وغير لفظيه
استثاره المعلم لاستجابابت الطفل
اتاحه تعلم الالفاظ من خلال الخبره
الطريقه الشغويه في التواصل مع الصم تشمل ......
التواصل البصري
الاستماع والكلام
قراءه الشفته
جميع ماسبق

استرتجيه التواصل الكلي تشمل ......
التدريب السمعي وقراءه الشفاه
الاشاره والهجاء الاصبعي
القراءه والكتابه
جميع ماسبق
 
قديم 2012- 12- 30   #304
Deemah
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية Deemah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 46662
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2010
المشاركات: 383
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 376
مؤشر المستوى: 63
Deemah is just really niceDeemah is just really niceDeemah is just really niceDeemah is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: إعاقة عقلية .. ]
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
Deemah غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

ايمان صحيح لو مافية جميع ماسسبق



بس السوال الاخير جميع ماسسسبق








انتبهوو
 
قديم 2012- 12- 30   #305
الفهيدية
متميزة في ملتقى المواضيع العامة
 
الصورة الرمزية الفهيدية
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 39083
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2009
المشاركات: 2,516
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 724
مؤشر المستوى: 86
الفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الفهيدية غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايمـــان مشاهدة المشاركة
نموذج التعلم العرضي يعتمد على ......
مبادره الطفل بقول شي ماللمعلم
كثره المعززات في البيئه لتشيع التواصل
تكرار التواصل بين المعلم وطفله
جميع ماسبق

نموذج التفاعل التواصلي يعتمد على ....
مبادره الطفل بطريقه لفظيه وغير لفظيه
استثاره المعلم لاستجابابت الطفل
اتاحه تعلم الالفاظ من خلال الخبره
الطريقه الشغويه في التواصل مع الصم تشمل ......
التواصل البصري
الاستماع والكلام
قراءه الشفته
جميع ماسبق

استرتجيه التواصل الكلي تشمل ......
التدريب السمعي وقراءه الشفاه
الاشاره والهجاء الاصبعي
القراءه والكتابه
جميع ماسبق

ايمان اجاباتك صحيحة
 
قديم 2012- 12- 30   #306
*الرؤوم*
أكـاديـمـي ذهـبـي
 
الصورة الرمزية *الرؤوم*
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 59536
تاريخ التسجيل: Mon Sep 2010
العمر: 40
المشاركات: 654
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 64
*الرؤوم* will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
*الرؤوم* غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

احسن حاجه انها الفتره الاولى اكررره الفتره الثانيه
بالتوفيق يارب
 
قديم 2012- 12- 30   #307
الفهيدية
متميزة في ملتقى المواضيع العامة
 
الصورة الرمزية الفهيدية
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 39083
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2009
المشاركات: 2,516
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 724
مؤشر المستوى: 86
الفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to beholdالفهيدية is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الفهيدية غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

من خدمات التدخل المبكر القيام بالاجراء ...؟؟؟؟

الكشف العام
التعرف والقياس فقط ومشاركة الوالدين
التعرف والقياس
تزويد المدارس بالاطباء


 
قديم 2012- 12- 30   #308
ايمـــان
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ايمـــان
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 56567
تاريخ التسجيل: Wed Aug 2010
المشاركات: 1,194
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 174
مؤشر المستوى: 69
ايمـــان will become famous soon enoughايمـــان will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ايمـــان غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

يعني لو فيه جميع ماسبق تبي الاجابات كلها صحيحه ؟
 
قديم 2012- 12- 30   #309
ايمـــان
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية ايمـــان
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 56567
تاريخ التسجيل: Wed Aug 2010
المشاركات: 1,194
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 174
مؤشر المستوى: 69
ايمـــان will become famous soon enoughايمـــان will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الخامس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ايمـــان غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

الكشف العام
 
قديم 2012- 12- 30   #310
*امال*
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية *امال*
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 59929
تاريخ التسجيل: Thu Sep 2010
العمر: 38
المشاركات: 3,021
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 816
مؤشر المستوى: 88
*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold*امال* is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه عقليه
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
*امال* غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
كل مايخص ماده (استراتيجيات التدخل المبكر)*_^ **Besho0o** ارشيف المستوى 5 تربية خاصة 60 2012- 12- 30 12:53 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 10:05 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه