°•»«؟ عدنا ...... واول يوم والاعاقه البصريه °•»«؟

[miss roo7]

عبارة عن فتحة صغير مستديرة سوداء تظهر في مركزالقزحية000

لسان العين

البؤبؤ

حدقة العين

جميع ماذكر


شلون جميع ماذكر لحس مخي هالسؤال

[بنت الأسلام]

جميع مذكر صح علشان هي لها عدد اسماء

يعني ممكن بالامتحان يجيب واحد منها

[miss roo7]

فهمت واخيرا الله يوفقك يارب

يلا برب اراجع واجيكم

بالتوفيق

[بنت الأسلام]

هربت علشان ماتحل الي نزلتهم

[بنت الأسلام]

انزل الحل

[بنت الأسلام]

س - من الأجهزة التي يستعملها الطفل المعوق بصريا
1- معينات بصرية
2- معينات حسية
3- معينات بصرية ومعينات حسية


س – من المعينات البصرية تساعد في تقليل من الجلسة وذلك بتقريب الكتاب لعيني القارئ
1- الاسيتات
2- أوراق ذات سطور عريضة
3- حوامل الكتب


س - يفضل استخدامها عادة في ألون لاسود وتستخدم في وضع علامات معينة يستطيع الطالب تأكد بعض الأجزاء من مذكراته عندما يصعب التقطيع والتنقيط
1- أقلام تميز الصفحات ونوافذ القراءة
2- أقلام ذات سن لبادي
3- مصابيح إضاءة بالربوستات


س - مفيدة للأطفال الذين لا يستطيعون قراءة الأحرف العادية عم قرب حتى مع الاستعانة بمعين رؤية
1- أرواق ذات سطور عريضة
2- كتب ذات أحرف كبيرة
3- الكتب المبرمجة


س - مفيدة للأطفال الذين يجدون صعوبة في رؤية السطور على ورقة الكتابة العادية
1- اوراق ذات سطور عريضة
2- حوامل الكتب
3- كتب ذات احرف كبيرة


س - من أهم الطرق التي تستعمل في تعليم المكفوفين القراءة والكتابة ولها ستة مفاتيح وتستخدم حاسة اللمس بدلا عن البصر
1- القلم ولوح الإردواز
2- لوحة الرسم بالسطر البارز
3- آلة كتابة بريل


س - يستخدم لتدوين المذكرات ويسهل حملها في الجيب أو على لوح تثبيت
1- المرقم (لوحة برا يل والقلم)
2- القلم ولوح الإردواز
3- آلة كتابة برا يل


س – الفائدة من استخدام اللوح والمرقم من قبل الشخص المتمرن
1- سهولة حملها
2- إمكانية الاستعانة بها في الظروف التعليمية العادية وفي الأماكن العامة
3- استخدام اللوح والمرقم لأتصدر صوتا تزعج الآخرين
4- جميع ما ذكر


س – هو أداة الكترونية تقوم بتحويل الكلمة المطبوعة إلى بديل لمسي وذلك باستخدام كاميرا صغيرة يحركها المكفوف فوق المادة المكتوبة التي يود قراءتها
1- الآلة الكاتبة
2- الاوبتكون
3- جهاز فيرس برا يل


س - تتصف القراءة عن طريق الاوبتكون بأنها
1- أسرع من القراءة عن طريق برا يل
2- أبطأ من القراءة عن طريق بر ايل
3- اصغر من طريقة برا يل


س – قد ينتقل المكفوف إلى استخدام الآلة الكاتبة بعد إن
1- يتقن استخدام آلة برا يل
2- يتقن استخدام الأو بتكون
3- تتطور لديه المهارات اليدوية
4- 1+3
5- جميع ما ذكر

س – يعمل بطريقة مشابهة لعمل الكمبيوتر فهو يقوم بتخزين وتبويب وتنظيم المعلومات بطريقة برا يل كما يمكن إضافة أو حذف واستبدال الكلمات المخزنة فيه
1- آلة كرز ويل للقراءة
2- جهاز فيرس برا يل
3- الاو بتكون


س – تعتبر من التقنيات الأكثر تعقيدا للمكفوفين تشبه آلة التصوير حيث يوضع الكتاب عليها وتقوم الكاميرا الملحقة بها بتصوير ما هو مكتوب على الصفحات ويقوم الكمبيوتر بقراءته بصوت مسموع
1- جهاز فيرس برا يل
2- آلة كرزويل للقراءة
3- الاو بتكون

س – من مميزات استخدام الدوائر التلفزيونية المغلقة
1- أنها غير مكلفة
2- يمكن حملها والتنقل بها
3- تكبر المرئيات بدرجة أعلى من المعينات البصرية
4- 1+2


س – من عيوب استخدام الدوائر التلفزيونية المغلقة
1- لا يمكن استخدامه في الواجبات المنزلية
2- يوفر مجالا أفضل للرسوم البيانية والصور
3- مكلف ولا يمكن حمله والتنقل به


س - من المعينات البصرية التي يستخدمها الطفل المعوق بصريا
1- حوامل الكتب – أقلام ذات سن لبادي – الاسيتات – مصابيح إضاءة بالربو ستات
2- كتب ذات أحرف كبيرة – أوراق ذات سطور عريضة – أقلام تميز الصفحات ونوافذ القراءة – واقيات الشمس
3- جميع ما ذكر


س – من المعينات الحسية التي يستخدمها الطفل المعوق بصريا
1- آلة كتابة برا يل – القلم ولوح الإردواز - المرقم – الاو بتكون – الآلة الكاتبة
2- جهاز فيرس برا يل – آلة كرز ويل – الدوائر التلفزيونية المغلقة – الابيكس
3- لوح أو طريقة تيلر - الآلة الحاسبة الناطقة – الأشرطة والسجلات – استعمال الحاسوب
4- جميع ما ذكر

س – تعتبر الأشرطة والمسجلات من احد الوسائلالتعليمية للمكفوفين ومن مميزاتها
1- يمكن للطالب المعوق إن يكرر التسجيل ويوقفه حينما يريد
2- كما إن استخدامه غير مرتبط بموعد محدد
3- جميع ما ذكر


س - من أنواع العصا الطويلة
1- العصا التقليدية
2- العصا التي تتكون من أجزاء تطوى وتوضع في الجيب
3- العصا البيضاء
4- جميع ما ذكر


س – من الأمور التي يحب مراعاتها عند استخدام العصا الطويلة جميع ما يأتي ماعدا
1- إن يكون المحور من الأعلى إلى الأسفل مستقيما – إن تتوفر بأطوال مختلفة لتناسب مستخدميها
2- إن يكون وزنها خفيف – تكون ذات مقاومه بسيطة للريح - إن لأتوصل طاقة حرارية أو كهربائية
3- ان تنقل الاهتزازات من منطقة القبض إلى الطرف السفلي- إن لأتكون مرئية بشكل واضح
4- إن لأتصدر صوتا مزعجا إذا لامست الأرض


س - عصا ترسل ثلاث حزم من الأشعة تحت الحمراء عن طريق صندوق صغير ملتصق بالعصا وتتجه هذه الحزم إلى ثلاث اتجاهات إلى الأعلى والأسفل والإمام
1- عصا الليزر
2- العصا الطويلة
3- العصا البيضاء


س - احد أدوات الحركة حيث يساعد المكفوف على الإحساس بالحواجز الموجودة إمامه
1- الدليل الصوتي الموجه
2- العصا البيضاء
3- جهاز راسل لاستطلاع الطريق


س – أداة تحمل باليد لاكتشاف المجال إمام الشخص المكفوف وهي أداة مسانده وليس أداة أساسية للتنقل وتزود المكفوف بكمية كبيرة من المعلومات عن البيئة
1- جهاز موات الحسي
2- الأداة المعروفة باسم(سوني كايد)
3- الدليل الصوتي الموجه


س – جهاز صغير وخفيف يحمله الشخص المكفوف بيده وصمم خصيصا ليستخدم مع العصا الطويلة لتحديد العلامات البارزة في المواقف والمقاعد او الأبواب
1- أداة سوني كايد
2- جهاز موت الحسي
3- الدليل الصوتي الموجه


س - تجمع هذه الأداة المعلومات البيئة للمستخدم وقد صممت لتزويد مستخدمها بالقدرة على إدراك البيئة من خلال حاسة السمع
1- الأداة المعروفة باسم(سوني كايد)
2- جهاز نوتنجهام لاكتشاف الحواجز
3- جهاز موات الحسي


س - تعطي أداة سوني كايد ثلاث أنواع من المعلومات منها
1- تقدير المسافة
2- الاتجاه
3- تحديد الأشياء
4- جميع ما ذكر


س – من الخصائص المميزة للأداة المعروفة باسم سوني كايد جميع ما يأتي ماعدا
1- تزود الفرد بحماية من منطقة ألراس حتى منطقة الرقبة
2- نوفر حماية ليمين الجسم وشماله
3- تعطي معلومات عن وجود إدراج أو حفر أو معيقات دون مستوى الركبة


س - جهاز الكتروني ينقل ذبذبات صوتية مرتفعة في حالة وجود حواجز إمام الشخص الكفيف وهذا الجهاز مفيد في ظروف محدودة فهو لا يعطي إلا مساحة قليلة
1- جهاز موات الحسي
2- جهاز نوتنجهام لاكتشاف الحواجز
3- الدليل الصوتي الموجه


س – من العوامل التي تؤثر على طبيعة الحاجات التربوية النفسية والاجتماعية للمعوق بصريا
1- العمر عند الإصابة – الفقدان البصري وراثي أو مكتسب
2- شخصية الفرد – شدة الإصابة
3- موقف الفرد من إعاقته البصرية
4- 1+3
5- جميع ما ذكر

ياكساله

[نبض الوجود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأسلام

س - من الأجهزة التي يستعملها الطفل المعوق بصريا

1- معينات بصرية
2- معينات حسية
3- معينات بصرية ومعينات حسية

س – من المعينات البصرية تساعد في تقليل من الجلسة وذلك بتقريب الكتاب لعيني القارئ
1- الاسيتات
2- أوراق ذات سطور عريضة
3- حوامل الكتب

س - يفضل استخدامها عادة في ألون لاسود وتستخدم في وضع علامات معينة يستطيع الطالب تأكد بعض الأجزاء من مذكراته عندما يصعب التقطيع والتنقيط
1- أقلام تميز الصفحات ونوافذ القراءة
2- أقلام ذات سن لبادي
3- مصابيح إضاءة بالربوستات

س - مفيدة للأطفال الذين لا يستطيعون قراءة الأحرف العادية عم قرب حتى مع الاستعانة بمعين رؤية
1- أرواق ذات سطور عريضة
2- كتب ذات أحرف كبيرة
3- الكتب المبرمجة

س - مفيدة للأطفال الذين يجدون صعوبة في رؤية السطور على ورقة الكتابة العادية
1- اوراق ذات سطور عريضة
2- حوامل الكتب
3- كتب ذات احرف كبيرة

س - من أهم الطرق التي تستعمل في تعليم المكفوفين القراءة والكتابة ولها ستة مفاتيح وتستخدم حاسة اللمس بدلا عن البصر
1- القلم ولوح الإردواز
2- لوحة الرسم بالسطر البارز
3- آلة كتابة بريل

س - يستخدم لتدوين المذكرات ويسهل حملها في الجيب أو على لوح تثبيت
1- المرقم (لوحة برا يل والقلم)
2- القلم ولوح الإردواز
3- آلة كتابة برا يل

س – الفائدة من استخدام اللوح والمرقم من قبل الشخص المتمرن
1- سهولة حملها
2- إمكانية الاستعانة بها في الظروف التعليمية العادية وفي الأماكن العامة
3- استخدام اللوح والمرقم لأتصدر صوتا تزعج الآخرين
4- جميع ما ذكر

س – هو أداة الكترونية تقوم بتحويل الكلمة المطبوعة إلى بديل لمسي وذلك باستخدام كاميرا صغيرة يحركها المكفوف فوق المادة المكتوبة التي يود قراءتها
1- الآلة الكاتبة
2- الاوبتكون
3- جهاز فيرس برا يل

س - تتصف القراءة عن طريق الاوبتكون بأنها
1- أسرع من القراءة عن طريق برا يل
2- أبطأ من القراءة عن طريق بر ايل
3- اصغر من طريقة برا يل

س – قد ينتقل المكفوف إلى استخدام الآلة الكاتبة بعد إن
1- يتقن استخدام آلة برا يل
2- يتقن استخدام الأو بتكون
3- تتطور لديه المهارات اليدوية
4- 1+3
5- جميع ما ذكر

س – يعمل بطريقة مشابهة لعمل الكمبيوتر فهو يقوم بتخزين وتبويب وتنظيم المعلومات بطريقة برا يل كما يمكن إضافة أو حذف واستبدال الكلمات المخزنة فيه
1- آلة كرز ويل للقراءة
2- جهاز فيرس برا يل
3- الاو بتكون

س – تعتبر من التقنيات الأكثر تعقيدا للمكفوفين تشبه آلة التصوير حيث يوضع الكتاب عليها وتقوم الكاميرا الملحقة بها بتصوير ما هو مكتوب على الصفحات ويقوم الكمبيوتر بقراءته بصوت مسموع
1- جهاز فيرس برا يل
2- آلة كرزويل للقراءة
3- الاو بتكون

س – من مميزات استخدام الدوائر التلفزيونية المغلقة
1- أنها غير مكلفة
2- يمكن حملها والتنقل بها
3- تكبر المرئيات بدرجة أعلى من المعينات البصرية
4- 1+2

س – من عيوب استخدام الدوائر التلفزيونية المغلقة
1- لا يمكن استخدامه في الواجبات المنزلية
2- يوفر مجالا أفضل للرسوم البيانية والصور
3- مكلف ولا يمكن حمله والتنقل به

س - من المعينات البصرية التي يستخدمها الطفل المعوق بصريا
1- حوامل الكتب – أقلام ذات سن لبادي – الاسيتات – مصابيح إضاءة بالربو ستات
2- كتب ذات أحرف كبيرة – أوراق ذات سطور عريضة – أقلام تميز الصفحات ونوافذ القراءة – واقيات الشمس
3- جميع ما ذكر

س – من المعينات الحسية التي يستخدمها الطفل المعوق بصريا
1- آلة كتابة برا يل – القلم ولوح الإردواز - المرقم – الاو بتكون – الآلة الكاتبة
2- جهاز فيرس برا يل – آلة كرز ويل – الدوائر التلفزيونية المغلقة – الابيكس
3- لوح أو طريقة تيلر - الآلة الحاسبة الناطقة – الأشرطة والسجلات – استعمال الحاسوب
4- جميع ما ذكر

س – تعتبر الأشرطة والمسجلات من احد الوسائلالتعليمية للمكفوفين ومن مميزاتها
1- يمكن للطالب المعوق إن يكرر التسجيل ويوقفه حينما يريد
2- كما إن استخدامه غير مرتبط بموعد محدد
3- جميع ما ذكر

س - من أنواع العصا الطويلة
1- العصا التقليدية
2- العصا التي تتكون من أجزاء تطوى وتوضع في الجيب
3- العصا البيضاء
4- جميع ما ذكر

س – من الأمور التي يحب مراعاتها عند استخدام العصا الطويلة جميع ما يأتي ماعدا
1- إن يكون المحور من الأعلى إلى الأسفل مستقيما – إن تتوفر بأطوال مختلفة لتناسب مستخدميها
2- إن يكون وزنها خفيف – تكون ذات مقاومه بسيطة للريح - إن لأتوصل طاقة حرارية أو كهربائية
3- ان تنقل الاهتزازات من منطقة القبض إلى الطرف السفلي- إن لأتكون مرئية بشكل واضح
4- إن لأتصدر صوتا مزعجا إذا لامست الأرض

س - عصا ترسل ثلاث حزم من الأشعة تحت الحمراء عن طريق صندوق صغير ملتصق بالعصا وتتجه هذه الحزم إلى ثلاث اتجاهات إلى الأعلى والأسفل والإمام
1- عصا الليزر
2- العصا الطويلة
3- العصا البيضاء

س - احد أدوات الحركة حيث يساعد المكفوف على الإحساس بالحواجز الموجودة إمامه
1- الدليل الصوتي الموجه
2- العصا البيضاء
3- جهاز راسل لاستطلاع الطريق

س – أداة تحمل باليد لاكتشاف المجال إمام الشخص المكفوف وهي أداة مسانده وليس أداة أساسية للتنقل وتزود المكفوف بكمية كبيرة من المعلومات عن البيئة
1- جهاز موات الحسي
2- الأداة المعروفة باسم(سوني كايد)
3- الدليل الصوتي الموجه

س – جهاز صغير وخفيف يحمله الشخص المكفوف بيده وصمم خصيصا ليستخدم مع العصا الطويلة لتحديد العلامات البارزة في المواقف والمقاعد او الأبواب
1- أداة سوني كايد
2- جهاز موت الحسي
3- الدليل الصوتي الموجه

س - تجمع هذه الأداة المعلومات البيئة للمستخدم وقد صممت لتزويد مستخدمها بالقدرة على إدراك البيئة من خلال حاسة السمع
1- الأداة المعروفة باسم(سوني كايد)
2- جهاز نوتنجهام لاكتشاف الحواجز
3- جهاز موات الحسي

س - تعطي أداة سوني كايد ثلاث أنواع من المعلومات منها
1- تقدير المسافة
2- الاتجاه
3- تحديد الأشياء
4- جميع ما ذكر

س – من الخصائص المميزة للأداة المعروفة باسم سوني كايد جميع ما يأتي ماعدا
1- تزود الفرد بحماية من منطقة ألراس حتى منطقة الرقبة
2- نوفر حماية ليمين الجسم وشماله
3- تعطي معلومات عن وجود إدراج أو حفر أو معيقات دون مستوى الركبة

س - جهاز الكتروني ينقل ذبذبات صوتية مرتفعة في حالة وجود حواجز إمام الشخص الكفيف وهذا الجهاز مفيد في ظروف محدودة فهو لا يعطي إلا مساحة قليلة
1- جهاز موات الحسي
2- جهاز نوتنجهام لاكتشاف الحواجز
3- الدليل الصوتي الموجه

س – من العوامل التي تؤثر على طبيعة الحاجات التربوية النفسية والاجتماعية للمعوق بصريا
1- العمر عند الإصابة – الفقدان البصري وراثي أو مكتسب
2- شخصية الفرد – شدة الإصابة
3- موقف الفرد من إعاقته البصرية
4- 1+3
5- جميع ما ذكر

شكل بتطردوني على طول الاسئلة

قررت ادخل فيك سجن يابنوته

[بنت الأسلام]

خلاص اروح اريحك مني

[نبض الوجود]

يادنيتي انتي مانستغني

[نبض الوجود]

بنوته لاتروحين