 |
|
||||||
| اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة عقلية - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 7
|
#301 | |
|
متميز بالتعليم عن بعد
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 7
|
#302 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
فمان الكريم |
|
|
2013- 5- 7
|
#303 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
الله يسلمك ريم
 : اذا لم يظهر تحسن الطفل في مشكلة ما يتم اعلام الوالدين عن طريق الاخصائي ويطلب منهم ...
1 – موافقتهم كتابيآ 2 _ موافقتهم كتابيآ أو شفهيآ 3_ موافقتهم شفهيآ 4 _ تاريخ الطفل الوراثي |
|
2013- 5- 7
|
#304 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
57- عندما يلاحظ في مرحلة التشخيص نتيجة للفرز وجود طفل معرض لخطر الوقوع في إعاقة أو وجد أنه يعاني منها يمكن استقصاء آراء:
أ-الأقران حول المشكلة ب- الجيران حول المشكلة ج- الوالدين حول المشكلة د- لا توجد إجابة صحيحة 58- الهدف المعرفي لعملية الفرز في مرحلة السن المدرسي: أ-فهم شخصية الأفراد ذوي الإعاقة ب- وضع إستراتيجية عامة تتضمن خططا جزئية قابلة للتنفيذ الفعلي ج- الكشف عن الفروق بأنواعها المختلفة د- جميع ما ذكر صحيح 59- يهدف التقييم إلى: أ-إصدار الحكم على أداء الطلبة بوضع علامة أو قيمة تدل على ذلك الأداء ب- جمع المعلومات و التصنيف و التحديد ج- الكشف عن الفروق بأنواعها د- لا توجد إجابة صحيحة 60- الأطفال الذين يلتحقون بالمدرسة للمرة الأولى أو الذين ينتقلون إلى مدرسة جديدة فلابد من خضوعهم لعملية : أ-الفرز من قبل أخصائي التربية الخاصة أو المعلم في المدرسة العادية ب- الرعاية الاجتماعية ج- الإثراء النوعي د- لا توجد إجابة صحيحة 61- يعتبر التقييم عنصر أساسي في أي برنامج تربوي جيد لذا ينبغي أن يكون التقويم: أ-غير مستمر ب- مستمر ج- متقطع د- لا توجد إجابة صحيحة 62- التقييم يشكل القاعدة اللازمة لتحديد: أ-مدة البرنامج الذي يحتاج إليه الطفل ب- الأهداف الزمنية ، والأهداف التعليمية قصيرة المدى ج- الخدمات المساندة اللازمة للطفل ليتسنى تحقيق التنمية المنشودة د- جميع ما ذكر صحيح 63- من أهداف التقويم تحسين تعلم التلميذ: أ-عما يعرفه التلميذ ( المعرفة والفهم ) . ب- وماذا يستطيع أن يفعل ( المهارات ) . ج- وماذا يعتقد ( المعتقدات ، القيم ، الاتجاهات ) . د- جميع ما ذكر صحيح 64- صفات التقويم الجيد: أ- أن يشارك التلاميذ وأولياء الأمور في التقويم ، ووضع معايير للتقويم مع مراعاة الفروق . ب- أن يتبع عملية منهجية مخططة على مدار الوقت . ج- أن يجمع معلومات مفيدة عن تعلم التلميذ بطريقة عادلة . د- جميع ما ذكر صحيح 65- من المهم أن تكون معلومات التقويم مفيدة لتحسين تعلم التلميذ لذا يجب أن يتأكد المعلم أن هناك توافقا واضحا بين عدد من العناصر أهمها : أ-نتاجات التعلم المكتوبة . ب- المنهاج الذي يتم تعليمه . ج- النتاجات التي يتم تقويمها . د- جميع ما ذكر صحيح 66- التقويم في التربية الخاصة يحد أمور عديدة منها: أ-مدى تباين مستوى الأداء الحالي للطفل والأهداف المنشودة ب- مدى تطابق بين الأداء والأهداف المرجوة ج- مستوى قدرات الطلاب العاديين د- ( أ + ب ) صحيحة 67- يمكن إجراء التقويم بطرق متعددة منها : أ-التقويم المعتمد على الأداء ب- الورقة والقلم – الملاحظة ج- التواصل – مراجعة الذات د- جميع ما ذكر صحيح 68- يعتبر طريقه سلم التقدير وقوائم الرصد من أفضل الاستراتيجيات المناسبة مع: أ-تقويم الآخرين ب- التقويم الذاتي ج- تقويم المعلم د- لا توجد إجابة صحيحة 69- تحقيق الاتساق مع المستجدات في التربية فأن المعلمين والأخصائيين بحاجه إلى التركيز على: أ-التقويم أكثر من التقييم ب- التقييم أكثر من التقويم ج- التقويم أكثر من التشخيص د- التشخيص أكثر من التقويم 70- يقصد بالصدق التلازمي: أ-مدى تطابق الأداء على فقرات الاختبار الحالي والأداء على فقرات اختبار آخر ب- مدى تطابق الأداء على فقرات الاختبار الحالي والأداء على فقرات اختبار آخر في المستقبل ج- مدى تطابق فقرات المقياس مع مضمون أو محتوى أو هدف الاختبار د- لا توجد إجابة صحيحة 71- تصمم للمجموعات والأفراد, وتعتبر إجراءات تطبيقها وتصحيحها محددة: أ-الاختبارات الرسمية ب- الاختبارات غير الرسمية ج- الاختبارات الموسمية د- ( أ + ب ) صحيحة 72- يتم التعرف على الحالة عن طريق: أ-تحديد أعراضها ب- الاختبارات المقننة ج- الاختبارات غير المقننة د- ( أ + ب ) صحيحة 73- إذا كان هناك متغيرات بينهما علاقة معينة فيمكن التنبؤ بقيمة أحدهما, ويعرف في هذه الحالة بالمتغير التابع إذا عرفت قيمة الآخر وهو : أ-المتغير المستقل ب- المتغير النوعي ج- المتغير المترابط د- المتغير الكمي 74- من أهداف عملية التقييم اتخاذ القرارات المناسبة التي تتعلق بـ: أ- تصنيف الأطفال ب- نقل الأطفال أو إحالتهم إلى المكان المناسب ج- إعداد الخطة التربوية الفردية د- جميع ما ذكر صحيح 75- يمكن تسجيل معلومات التقويم بعدة طرق منها: أ-قائمة الرصد ب- سلم التقدير اللفظي ج- سجل وصف سير التعلم د- جميع ما ذكر صحيح /// لووسمحتووو ابغا حلهم انا طبعت اسئلة احساس بس هذي الورقه الناقصة والحمد الله |
|
2013- 5- 7
|
#305 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
صباح الخير ع الجميع
 شلون الماده معكم |
|
2013- 5- 7
|
#306 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
|
|
2013- 5- 7
|
#307 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
فيه احد كلم الدكتور ..! وياليت الي عنده رقم الدكتور يعطيني اياه
|
|
2013- 5- 7
|
#308 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
صباح الخير  ببدء من المحاضرة الرابعة عشر يشتمل نموذج تصميم التدريس النظامي على خمس مراحل هي: 1.مرحلة التحليل الشامل 2.تحديد محتويات الموضوع 3.مرحلة التطوير والانتاج 4.مرحلة التنفيذ |
|
2013- 5- 7
|
#309 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
1.مرحلة التحليل الشامل
صباح النور |
|
2013- 5- 7
|
#310 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال لمادة التقويم والتشخيص في التربيه ؟
اقتباس:
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تجميع كل مايخص ماده (التقويم والتشخيص )^_* | **Besho0o** | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 55 | 2013- 5- 7 11:42 AM |
| كويزات شاملة لجميع المحاضرات لمادة التقويم والتشخيص | #جواهر# | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 14 | 2013- 5- 7 08:32 AM |
| أسئلة إختبار (( التقويم والتشخيص في التربية الخاصة )) للترمين + الواجب = 75 سؤال ... جاهزة للطباعة | إحساس سلطان | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 55 | 2013- 5- 7 12:15 AM |
| ..|| تقويم المشروعات الاجتماعية ||.. | عطرالحياة | اجتماع 5 | 34 | 2013- 5- 1 04:01 AM |
