 |
|
||||||
| E4 English Literature Students Level Four Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 12- 25
|
#321 | |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - انقلش
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
اقتباس:
اقولج شي اقسم بالله ماشفت ولا محاضره ولا ناويه اشوف ومو نايمه مثل العالم والناس حاسه اني شويات وبطيح من السهر ولحد الحين ماخلصت ولا راجعت ومذاكرتي كلها سريع سريع قراءه وعندي امل اجيب فيها معدل باذن الله تعالى تفائلوا بالخير ,, تجدوه وانا متفائله , وراح القى خير الا ماشاءالله تفائلي بالخير خيتووو وبإذن الله تتذلل كل الاسإله واجاباتها تحت اناملنا المباركه  < متعوب عليها اخر كلمه
|
|
|
2011- 12- 25
|
#322 |
|
متميزفي كلية ألأداب_قسم الأنجلش
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
هذا غلطتنا ياخوان منزل لنا حضره الدكتور المحاضرات بالتقسيط تالي وقف لنا على تسع محاضرات
 توه قبل اسبوعين منزل لنا الخمس الباقي منهج كامل شكله اكثر من الكتاب  المفروظ من قبل نرسل له يحذف بعض المحاضرات ونرص عليه يشرح المحاضره الرابعه اكثررررررر المفروظ المحاضره الرابعه يسويها في اربع محاضرات ويشرحها عدل .gif "(177)") ماهو شارحهم مع بعض ومخربطنا تخربط ومضيعنا وعافسنا تحفظ شيء وتنسى الشيء الثاني  بعد الاختبار لاتقصرون اميلات وفاكسات للعميد ولا بنروح فيها رسووووووووووووووب 
|
|
2011- 12- 25
|
#323 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
|
|
2011- 12- 25
|
#324 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
اقتباس:
يازين غسسسان نايفه بس 
|
|
|
2011- 12- 25
|
#325 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
اقتباس:
وشبلااااااااه هالحدسسس مايجيب لنا لو ثمان اسئله من هالاختبار ,, خبرتس انا ما اقرأ الا اسئله الواجب 10 + اسئله الدكتور الـ 12 ,, باقي اسئله الحدس 
|
|
|
2011- 12- 25
|
#326 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - انقلش
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
 اي كتاب اللي تتكلمون عنه ؟؟؟؟ مو عندي
|
|
2011- 12- 25
|
#327 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
This type of emotional reaction, or ‘affect’, may also be caused by dull textbooks, unpleasant classroom surroundings or an exhausting schedule of study and/or work. All these negative feelings or experiences are affective factors that can create a barrier to acquisition. Basically, if we are stressed, uncomfortable, self-conscious or unmotivated, we are unlikely to learn anything.
هدة الفقرة من محاضرة 13 يمكن نطلع منها بسؤال ويمكن أيضا هذا النوع من ردود الفعل العاطفية ، أو "يؤثر" ، يكون سببها الكتب مملة ، أو غير سارة محيطه الصف جدولا مرهقا و / دراسة أو العمل. كل هذه المشاعر السلبية أو التجارب العاطفية هي العوامل التي يمكن أن تخلق حاجزا على اقتنائها. أساسا، إذا أكدنا، غير مريح ، ذاتية واعية أو غير مدفوعة، ونحن من غير المرجح أن تعلم أي شيء |
|
2011- 12- 25
|
#328 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
اقتباس:
لك تؤيرني وتؤبر سكاكا كلياتهووووووم
|
|
|
2011- 12- 25
|
#329 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
خلااااااااااااااص ماهو وقت اللوم
اللحين وقت الجد ركزوا في مذاااكرتكم لافااات الفوت ماااينفع الصوووت
|
|
2011- 12- 25
|
#330 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: :: هنآ نذآكر مآدهـ اللغويآتـ ::
هذا سؤعال للشطار :
عرف : Prothesis : Epenthesis : Metathesis : 
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| لمدهـ, اللغويآتـ, هنآ, نذآكر |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| بخصوص الملآزم ألي نذآكر منهآ لـ الأختبآرآت ^^ | محسودين ..!! | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 5 | 2011- 11- 24 07:11 PM |
| ـأللي عندهـ/ــأ مآدهـ آلتذوق الأدبي يدخل.. | أحزآن أنثى | المستوى الثاني - كلية الأداب | 8 | 2011- 10- 12 03:31 AM |
| [ جميع التخصصات ] : ايش كتآب مآدهـ الآتصآلآت والآنترنت ! | شجن الروح | منتدى كلية الآداب بالدمام | 2 | 2011- 9- 27 06:17 PM |
