▒ التجمـع الجديد [ قسم تاريخ ]2011▌ ▒ ◄ "المستوى السـآبع"

[الزمبق الاحمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آآآهـ يآقلبيّ

مرحبتين هلآ وغلآ
منوره حبيبتي ..
متى هالأيآم ؟
ابيكم بجي اشوفكم مابي الكليه

نونو حنا الاسبوع هذا والجاي بنحضر لانه اخر الاسابيع

تعالي

[a.s.m.o]

الله يعطيك العافيه همس المعاني اذا تذكرتي الاسئله ياليت تكتبينها لنا هنا تدرين شقد محتاجينهم ونبي نعرف طريقة اسئلتهم

امس يابنات وانا ابحث لقيت نماذج اسئلة تقويم تربوي من الكلية العلميه
ياليت تتاكدون منها اذا نفس مادتنا ولالا؟

موذج إجابة اختبار مادة التقويم التربوي لكية البنات الأقسام العلمية
· حددي صحة أو خطا كل من العبارات التالية وسجلي إجاباتك في نموذج تسجيل الإجابات:
1- مفهوم التقويم التعليمي أعم وأشمل من مفهوم التقويم التربوي . ( خطأ )
2- التقييم هو المصطلح المرادف لمصطلح التقويم في المجال التعليمي .( خطا )
3- التقييم عملية تتضمن التشخيص والعلاج لمواطن الضعف في النظم التعليمية.( خطأ )
4- كل عملية تقييم تعليمي دقيقة تعتمد على عملية قياس .( صح )
5- القياس التعليمي هو عملية تكميم مدخلات وعمليات ومخرجات النظام التعليمي.( صح )
6- ترتبط عملية التقويم التربوي ارتباطا وثيقا بعمليتي التقييم والقياس.( صح )
7- يمثل التقويم جزءا من مكونات منظومة المنهج.( صح )
8- يمثل التقويم قلب منظومة التدريس.( صح )
9- التنوع شرطا من شروط التقويم الجيد .( صح )
10- الموضوعية شرطا من شروط التقويم الجيد في مجال التعليم .( صح )
11- يصنف التقويم التربوي على ضوء توقيته إلى تقويم تتبعي ، وتقويم تجميعي.( خطأ )
12- التقويم المعرفي أحد أنواع التقويم وفقا لمخرجات العملية التعليمية.( صح )
13- التقويم الشفهي أحد أنواع التقويم وفقا لنظامه المرجعي.( خطأ )
14- التقويم التحريري أحد أنواع التقويم وفقا لأسلوب تنفيذه.( صح )
15- يصنف التقويم التربوي على ضوء القائم بتنفيذه إلى ثلاثة أنواع.( خطأ )
16- تتحدد مستويات المقاييس التربوية بأربعة مستويات منها المقياس الاسمي.( صح )
17- تحليل العمل من أهم أدوات التقويم التربوي.( خطأ )
18- الاختبارات من أساليب التقويم التربوي.( خطأ )
19- يمر التقويم التربوي بثلاث مراحل أولها مرحلة التخطيط.( صح )
20- تقويم المتعلم من المجالات الأساسية للتقويم التربوي.( صح )
21- تقويم المنهج ليس من مجالات التقويم التربوي الأساسية.( خطأ )
22- الامتحانات من أساليب التقويم التربوي.( صح )
23- جمع المعلومات من مجالات التقويم التربوي الوظيفية.( صح )
24- تقويم الإداريين والفنيين من المجالات الوظيفية للتقويم التربوي.( خطأ )
25- سلالم الاتجاهات من أدوات القياس الاختبارية.( خطأ )
26- الاختبارات العملية من أدوات التقرير الذاتي .( خطأ )
27- اختيار عينة التقويم إجراء ضمن مرحلة التخطيط للتقويم.( خطأ )
28- المظهر الشخصي من الصفات التي يجب تقويمها في المعلم.( صح )
29- تحليل التفاعل اللفظي يمثل أسلوبا من أساليب تقويم المعلم.( صح )
30- الاستبانات من أدوات تقويم المعلم غير الاختبارية.( صح )
31- ليس للمتعلم الحق في تقويم المعلم.( خطأ )
32- تقويم المعلم لذاته من أكثر المؤشرات صدقا وموضوعية.( صح )
33- الصدق والثبات من شروط التقويم التربوي الجيد.( صح )
34- يتم تقويم المعلم من حيث التوقيت قبل وأثناء وبعد التدريس.( صح )
35- تحليل المحتوى من أهم أساليب تقويم الكتاب المدرسي. ( صح )
· تخيري الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يلي وسجلي إجاباتك في نموذج تسجيل الإجابات:
36- يتم تقويم المهارات العملية بواسطة الاختبارات ...
أ – الشفهية . ب – العملية.
ج – التحريرية. د – المقالية.
37- تعرف الاختبارات التي لا تتأثر بالعوامل الذاتية للمصححين باسم الاختبارات ...
أ – الموضوعية . ب – المقالية.
ج – الشفهية. د – العملية.
38- من اختبارات الورقة والقلم ...
أ – المقال القصير. ب – المقال المفتوح.
ج – الاختبارات الموضوعية. د – جميع ما سبق.
39- كل ما يلي من صور أسئلة الصواب والخطأ عدا صيغة ...
أ – الصواب والخطأ . ب – تصويب الخطأ.
ج – الربط. د – التجميع.
40- كل ما يلي من صور أسئلة الاختيار من متعدد عدا صيغة ...
أ – اختيار الإجابة الصحية . ب – اختيار أفضل إجابة.
ج – الاستجابات المتعددة. د – القوائم المتقابلة.
41- من أهم أنواع اختبارات الأداء اختبارات ..................
أ – الورقة والقلم . ب – التعرف.
ج – المحاكاة. د – جميع ما سبق.
42- تقاس نواتج التعلم الوجدانية بواسطة .....................
أ – المقاييس . ب – الاختبارات.
ج – بطاقات الملاحظة. د – أدوات تحليل المحتوى.
43- من أهم وسائل التقويم الشامل حديثا ............
أ – ملفات الإنجاز ( بورتفوليو ) . ب – قوائم التقدير.
ج – الاختبارات الإسقاطية. د – سلالم الاتجاهات.
44- تعرف عملية تقدير قيمة الشيء باسم عملية ...........
أ – القياس. ب – التقويم .
ج – العد. د – التقييم.
45- تعرف عملية تعديل مسار منظومة التعليم باسم .......
أ – التقويم التعليمي . ب – التقييم التعليمي.
ج – التقدير التعليمي . د – لاشيء مما سبق.
46- يأخذ التقويم موقعا مهما في منظومة ............
أ – المنهج . ب – التدريس.
ج – التعليم. د – جميع ما سبق.
47- يساعد التقويم التربوي على اتخاذ عدة أنواع من القرارات أهمها القرارات ...
أ – الانتقائية . ب – البنائية.
ج – الإصلاحية. د – جميع ما سبق.
48- التقويم التشخيصي أحد أنواع التقويم التي صنفت على ضوء ...........
أ – وظيفته . ب – توقيته.
ج – مجاله. د – أسلوب تنفيذه.
49- كل ما يلي من أنواع التقويم التربوي وفقا لوظيفته عدا التقويم .........
أ – الانتقائي . ب – البنائي.
ج – التجميعي. د – القبلي.
50- كل مما يلي من أنواع التقويم التربوي وفقا لمجاله عدا تقويم ..........
أ – الاستعداد . ب – المخرجات.
ج – العمليات . د – المدخلات.
51- من أنواع التقويم التربوي على ضوء أسلوب تنفيذه .......
أ – التقويم التحريري . ب – التقويم العملي.
ج – التقويم المصور. د – جميع ما سبق.
52- من أنواع التقويم التربوي وفقا لنظامه المرجعي .......
أ – التقويم جماعي المرجع . ب – التقويم ذاتي المرجع.
ج – التقويم محكي المرجع . د – جميع ما سبق.
53- كل ما يلي من مجالات تقويم المتعلم الأساسية عدا تقويم المتعلم ........
أ – ماديا . ب – عقليا.
ج – نفسيا. د – اجتماعيا.
54- كل مما يلي من مجالات تقويم المعلم الأساسية عدا تقويم المعلم ............
أ – ثقافيا. ب – مهنيا.
ج – بدنيا . د – أكاديميا.
55- كل ما يلي من مجالات التقويم التربوي الوظيفية عدا مجال .........
أ – البحث العلمي . ب – التوجيه المهني.
ج – الإرشاد النفسي. د – العقاب النفسي.
56- من أهم مستويات المقاييس التربوية المقياس ...........
أ – الاسمي . ب – الفئوي.
ج – الرتبي . د – جميع ما سبق.
57- كل ما يلي من أساليب التقويم التربوي عدا .....
أ – الملاحظة . ب – الاختبارات.
ج – الإسقاط. د – تحليل العمل.
58- كل ما يلي من أدوات التقويم التربوي عدا ................
أ – الاختبارات التحصيلية . ب – اختبارات الذكاء.
ج – دراسة الحالة. د – مقاييس الاتجاهات.
59- من أهم أدوات التقرير الذاتي ................
أ – سلالم الاتجاهات . ب – قوائم الميول.
ج – قوائم الشخصية . د – جميع ما سبق.
60- من أدوات القياس الاختيارية قوائم ........
أ – تحليل المحتوى . ب – تحليل العمل.
ج – تحليل المهام. د – لا شيء مما سبق.
61- كل ما يلي من أدوات الملاحظة المنتظمة عدا ............
أ – قوائم تحليل المهارات . ب – سلالم التقدير.
ج – قوائم التقدير . د – بطاقات الملاحظة.
62- كل مما يلي إجراءات للتقويم التربوي في مرحلة إصدار الأحكام عدا ...
أ – تطبيق أدوات التقويم. ب – اتخاذ القرارات.
ج – متابعة تنفيذ القرارات . د – تقويم فعالية القرارات.
63- من أهم مراحل التقويم التربوي وإجراءاته مرحلة .......
أ – تخطيط التقويم . ب – تنفيذ التقويم.
ج – إصدار الأحكام . د – جميع ما سبق.
64- تقويم طباعة الكتاب المدرسي وإخراجه أحد المجالات الفرعية لمجال تقويم ......
أ – الكتاب المدرسي ذاته . ب – الكتاب المدرسي والمتعلم.
ج – الكتاب المدرسي والمعلم . د – الخدمات المساعدة للكتاب المدرسي.
65- كل مما يلي من تقويم الكتاب المدرسي ذاته عدا تقويم ................
أ – الشكل العام للكتاب . ب – الخدمات المساعدة الفنية.
ج – لغة الكتاب وأسلوبه . د – المضمون العلمي للكتاب.
66- كل مما يلي من مراحل تقويم الكتاب المدرسي وفقا لتوقيته عدا ..........
أ – القائم بتنفيذ الكتاب المدرسي . ب – تقويم خطة الكتاب المدرسي.
ج – التقويم التجريبي للكتاب المدرسي. د – التقويم الميداني الشامل للكتاب.
67- من أهم أساليب تقويم المعلم .....
أ – تحليل العمل . ب – تحليل التفاعل.
ج – ملاحظة المعلم . د – جميع ماسبق.
68- يتم تقويم المعلم عن طريق كل من يلي عدا ........
أ – أولياء الأمور . ب – المتعلمين.
ج – الموجهين . د – خبراء التربية.
69- من القائمين بتقويم المتعلم كل من يلي عدا .....
أ – المعلم . ب – مدير المدرسة.
ج – المشرف التربوي . د – الإداريين .
70- من الأشخاص المعنيين بتقويم المناهج الدراسية ...
أ – خبراء المناهج . ب – المعلمين.
ج – المتعلمين . د – جميع ما سبق.

[a.s.m.o]

ممكن تجاوبون ؟؟
مادة مناهج هل الكتاب اسمه
المنهج المدرسي المعاصر
للدكتور حسن جعفر خليفه ؟؟؟؟
بس قولو ايه ولا لا؟؟؟

[الزمبق الاحمر]

والله يا اختي الي اعرفه ان البنات يكتبون المحاضرات معاه

هذا الاسبوع قال لا تكتبون معاي بنزل لكم المحاضرة هذي والجاية في مذكرة مطبوعة

والاسبوع الجاي بجيبها

الدكتور قال ان المقرر ثلاث كتب من ضمنهم الي قلتي
قال كتبوا معاي احسن


كأني طولت ههههههه

[همس المعاني]

بشري حبيبتي بس لان الكتاب مو عندي
عند وحده بكرى ان شاء الله انزلهم لكم على الا اذكره طيبات

[كلي امل]

مرحبا صبايا
الله يجزاكم خير على هالمعلوماات الجيده
ماقصرتو
وانا اليوم حضرت نصوص تاريخيه انجليزي 1
وشفت العسسل زمبووقه << امووووووواح
المهم لما خلصت المحاضره
كلمت الدكتور عشان يعطينا نموذج لختبار اعمال السنه
وقال ماعنده الا الورقه الاولى للاختبار

الورقه الاولى تحتوي على سؤلين
س1/ اكتبي معاني الكلمات الانجليزيه التاليه :
1- Repetition
2- Professional tone
3- Lagible
4- Concise
5- Grammatically correct

س2/ ترجمي الفقره التاليه إلى اللغه العربيه :
Plan before you write .
take a few minutes to outline your answer it will save you time and result is much stronger essay .
Each paragraph in your essay should introduce and develop a single idea if introduce anew thought .
Start anew paragreph .

وبس وباقي الاسئله قلت له ابي اخذه منك الاسبوع الجاي
عااد مادري عنه بيتذكر ولا بيسحب
الله يعطيكم العافيه

[a.s.m.o]

بنات ليه مو راضي يفتح البلاك بورد حاولت ادخل مو راضي مع انه قبل انا فاتحته

[a.s.m.o]

خبر عاااجل: اللي حامله مواد من ثاني وثالث ترى قدمو الاختبار لهم وصار في 29 -1
وبالنسبه لرابع الاختبار في 6-2
لحقو روحكم ذاااكرو ترى المواد صعبه

[زهور الحدائق]

السلام عليكم
اذا سمحتم ابي اعرف اي معلومه عن هذه المواد
انجليزي 3 ل سميه المبارك ايش اليونتات اللي معنا
انجليزي 5 لــ اسماء الزين ايضا ايش اليونتات اللي معنا
انتشار الاسلام في اوروبا ل عذاري الشعيبي
دولة الايوبين ل سهير مليجي
الدولة الفاطميه ل محمود الشربيني
جغرافيا اوروبا ل احمد عمران
ارجو ان تساعدوني تحياتي للجميع وربي يوفقنا يارب

[كلي امل]

صباااح الخير بنوتات

محاضرة حاضر العالم الاسلامي أ.رحاب العتيبي
اللي بعد محمد عبدو

بسم الله الرحمن الرحيم

منظمة المؤتمر الإسلامي

أدرك بعض قادة الأمة الإسلامية أن ضعفها يمكن في فرقتها وتشتتها, وأن قوة الأمة لن تكون إلا عن طريق وحدتها وتضامنها, وعودتها إلى مبادئ دينها الحنيف.

فقد قامت دعوات وحركات شعبيه قويه في العالم الإسلامي تنادي بضرورة تضامن المسلمين , وبضرورة العوده إلى الإسلام من جديد , ليكون منهاجا ونظاما يحكم كافة شئون المسلمين الحياتية , وليكون أساسا لوحدة الأمة الإسلامية , خاصة وأن المسلمين قد جربوا شتى أشكال الوحدة القائمة على غير أسس إسلاميه , مثل أشكال التكتلات الإقليمية , والقومية والاقتصادية دونما نجاح , فقد حاولت بعض الدول المسلمة مثل [ تركيا – إيران – باكستان ] تحقيق شيء من الوحدة بينما عندما انضمت إلى " الحلف المركزي " وحاولت الدول العربية أن توحد صفوفها عندما انضمت إلى " الجامعة العربية " ثم حاولت دول كثيرة أخرى نفس الشيء عندما انضمت إلى " حركة عدم الانحياز " أو إلى غيرها من المنظمات الرامية إلى الوحدة , ولكن دون أن تحقق الأمة الإسلامية هدف الوحدة , وكان عليها أن تتجه إلى سبيل آخر , هو سبيل الاعتماد على الذات , وأن تحاول إيجاد التضامن بجهود ذاتيه داخليه , الأمر الذي دعا بعض دولها وقادتها إلى الدعوة إلى إنشاء منظمات إسلاميه هدفهاتحقيق وحده وتضامن المسلمين بالتدريج وبالسبل المتاحة لدول العالم الإسلامي فقامت منظمة المؤتمر الإسلامي .

= من أجل تحقيق وحدة وتضامن الدول الإسلامية.

وكان قيام هذه المنظمة تتويجا لجهود رسميه وشعبيه في العالم الإسلامي, لعبت المملكة العربية السعودية, والمخلصين من أبناء الأمة دورا بارزا في إنجاحها.

وبدأت هذه الجهود بعقد عدة مؤتمرات مثل:مؤتمر بيت المقدس الإسلامي في سنة 1350هـ

ومؤتمر كراتشي واجتماع مقديشيو وكان هدفهاكلها محاولة معالجة مشكلات العالم الإسلامي السياسية , الثقافية , والاجتماعية , والاقتصادية , وتعززت مثل هذه الدعوات وتطورات إلى الدعوة لإقامة

" تجمع إسلامي دولي " .

وقد واجهت هذه الدعوة معارضة من بعض الدول العربية والإسلامية , والدول الكبرى مثل الاتحاد السوفيتي .

تبلورت الفكرة في دعوة الملك فيصل عاهل المملكة العربية السعودية لاجتماع القمة الاسلاميه بالرباط في عام 1389هـ الذي جاء كرد فعل على الجريمة الصهيونية في إحراق المسجد الأقصى , وفي ذلك المؤتمر تقرر إنشاء منظمة العالم الإسلامي كأول تجمع إسلامي رسمي .

وقد تم إقرار ميثاق المنظمة في المؤتمر الثالث لوزارة خارجية الدول الإسلامية المنعقد في جده عام 1392هـ الذي اشتركت فيه ثلاثون دولة إسلاميه , وقد تزايد عدد أعضاء المنظمة حتى شارف على مايربو على الخمسين دولة , وتهتم المنظمة بالمسلمين في جميع أنحاء العالم , سواء كانوا أغلبيات أو أقليات مسلمه .

· الفرق بين المنظمة ( الرباط ) الميثاق ( جده ) .

وأنشئت إذاعة نداء الإسلام في مكة المكرمة لخدمة قضايا الأقليات المسلمة أيضا , وأصبحت الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة تجمعا كبيرا لأبناء المسلمين ومكانا لإعداد الدعاة .

رابطة العالم الإسلامي

تعريفها / هي منظمه إسلاميه عالميه وشعبيه تمثل كافة الشعوب الإسلامية في أنحاء العالم , وقد انبثقت عن المؤتمر الإسلامي العام الأول الذي عقد بمكة المكرمة [ مقرها ].

أهداف الرابطة :

· تبليغ دعوة الإسلام وشرح مبادئه ودحض الشبهات عنه .
· التصدي للتيارات , والأفكار الهدامة .
· الدفاع عن القضايا الإسلامية .
· دعم الجمعيات الإسلامية التي تعمل على خدمة المسلمين.
· تقديم الخدمات للمسلمين في جميع دول العالم .

أنشطة الرابطة :
1- بلغ مكاتب الرابطة في جميع أنحاء العالم 25 مكتبا.
2- تقديم المساعدات المالية والعينية للاجئين المتضريين من الكوارث , وقد أنشأت لهذا الغرض " هيئة الإغاثة الإسلامية " ومقرها مكة المكرمة .
3- للرابطة دورا في نشر الفكر والوعي الديني , أنشأت من أجله مطبعة خاصة , تقوم بطباعة الكتب والنشرات في هذا المجال .
وتصدر الرابطة مجلتين : عربيه و انجليزية, بالإضافة إلىجريدة أخبار العالم الإسلاميالأسبوعية , وكتاب دعوة الحق الشهري .

الأقليات المسلمة

تعريفها / ويقصد بالأقلية المسلمة ؟ مجموعة من المسلمين تعيش تحت سلطان دولة غير مسلمه في وسط أغلبية غير مسلمه , أي أنها تعيش في مجتمع لايكون فيه الإسلام الدين السائد .
المسلمون في الفلبين :
كيف وصل الإسلام ؟ وصل الإسلام على تلك البقاع عن طريق الدعاة والتجار الذين وصلوا من جزيرة العرب.
الغزو الصليبي وجهاد المسلمين:
تعرضت الفلبين إلى الغزو الأسباني , وذلك عندما وصل " ماجلان " الإسباني إلى تلك الجزر وحاول فرض سيطرته ونشر عقيدته , فتصدى له المسلمون وقتلوه .
ونجا بعض جماعته , ورجعوا إلى أسبانيا , وسير ملك أسبانيا بعد ذلك جيشا تمكن من الأستلاء على المناطق الشمالية والوسطى , وعجز عن السيطرة على المناطق الجنوبية , حيث يكثر المسلمون , وأخذ الأسبان يطاردون المسلمين ويحاولون نشر عقيدتهم في المناطق التي سيطروا عليها .
خلفت الولايات المتحدة اسبانيا في استعمار الفلبين .. واستمرت في سياستها الرامية إلى تنصير السكان عن طريق الإكراه .