 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 17
|
#341 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
أسئلة اختبار قضايا معاصرة م السؤال الإجابة كان للتنصير عاملاً مهماً في كسر كل دعوة الى الوحدة الاسلامية 2 التنصير المباشر عن طريق الاقناع الفردي والوعظ العام 3 الاستعمار لغة فرض السيادة على الارض واستغلالها 4 اول من نادى بالحروب الصليبية على المسلمين البابا اوربان الثاني 5 استرد المسلمون بيت المقدس بقيادة صلاح الدين 6 سميت النصرانيه نسبة الى الناصرة في فلسطين 7 - احياء النعرات القومية من اثار الاستعمار 8 ظهور الثورة التقنية من دوافع العولمة 9 قيام شركات كبرى متعددة الجنسيات متنوعة النشاطات من دوافع العولمه 10 التذويب الكلي والجزئي للهوية الثقافية من معالم العولمة الثقافية 11 اخضاع القيم والاخلاق للعصرنة والنسبية من اخطار العولمة 12 كل مايحقق الخير والصلاح والسلام والطمأنينة من اهداف الحوار 13 عدم وضع تعريف للارهاب في الاصطلاح بسبب اختلاف نظرة الدول الى هذه الظاهرة 14 موقف الاسلام من الارهاب عده نوع من الظلم 15 شعور قوي لدى الجماعه بالانتماء الى اصرة القوم تعريف القومية في الاصطلاح 16 جماعة من الناس تجمعهم جامعة يقومون عليها القومية في اللغة 17 الاعتقاد الجازم المطابق للواقع الناتج عن دليل العلم 18 تعسف الكنيسه وتسلطها على رجال العلم من اسباب الصراع بين رجال الدين والعلم 19 حدث صراع مرير بين الدين والعلم في اوروبا في القرون الوسطى 20 تحلل شبكة العلاقات الاجتماعية من المعوقات الاجتماعية 21 معايير تحكم حركة الانسان الفكرية قيم فكرية 22 تدفع صاحبها الى الالتزام بهدي الاسلام الوسطية 23 - الوسط في كلام العرب الخيار 24 جعل الله الاسلام دينا وسطا 25 ان الوسطية تحقيق لمبدأ التوازن 26 تحرير المرأة من معالم الوسطية 27 (ياايها الناس انما انا رحمة مهداة ) دليل على عالمية الاسلام 28 اسس المداراس المدنية التي تمجد الفلسفة الغربية وتجهل المسلمين بدينهم من الوسائل المباشرة للتغريب 29 تجهيل المسلمين بلغتهم من الوسائل الغير مباشرة للتغريب 30 اهداف الاستعمار اربعة اهداف 31 مر الاستشراق بمراحل كثيرة 3 مراحل 32 الكوكبه الكونيه الشاملة مرادف للعولمة 33 العدوان الذي يمارسه افراد اوجماعات او دول بغيا على الانسان في دينه وعقله ودمه وماله وعرض تعريف المجمع الفقهي 34 الاستشراق هو طلب علوم الشرق 35 دائرة المعارف الاسلامية من أشهر وسائل الاستشراق 36 الحاجه الى العلوم الاسلامية تجاوبا مع الضغط الفكري الذي تتعرض له الكنيسه هدف صليبي 37 إن الثقافة بمجموعها تمثل: تميزا للمجتمع أو الأمة عن المجتمعات والأمم الأخرى 38 نصارى الشام اوائل من اتصل بالارساليات 39 تقديم الخبرة والمشورةمن الوسائل غير المباشرة للتغريب 40 ارادة الوصول الى الحق من الاصول اللتي تضبط الحوار 41 ان اعظم الادلة على عالمية الاسلام هو سرعة انتشاره 42 القيم الاسلامية مرنه في تطبيقها لانها استجابة للفطرة السوية 43 ان مفهوم التخلف يتضمن وجود نموذج يجسد التقدم 44 الروابط البشرية نوعان فطرية ومكتسبة 45 ظهرت بداية مظاهر التأثر بالحضاره الغربية اواخر الدولة العثمانيه 46 اسباب التخلف داخليه اساسية وثانويه خارجيه 47 تعد القوميه من اهم النزعات اللتي ربطت الانسان بجماعته 48 إن اتخاذ المسلمين موقفا من العولمة في ظل التدافع القائم بين الحضارات يحتاج إلى: حكمه ووعي 49 احداث ردة بين المسلمين واضعاف ولائهم من اثار التنصير 50 الذي قال عند قبر صلاج الدين ها قد عدنا يا صلاج الدين غورو 51 52 تاسيس المدار المدنية التي تمجد الفلسفة الغربية اثار التغريب 53 كانت المراه هدفا للغرب بدعوى تحريرها 54 تكريس التبعية للغرب من اثار التغريب 55 لكي يكون يكون تعريف الحوار جامعا" ينبغي ان تتوفر فيه عناصر متفقه – ملاحظة 56 الهويه اللغويه تشكل : نواة الهويه -- ملاحظة 57 تمدين الشعوب غير الاوربيه يعتبر من 58 ينطوي على عدد من الوقائع والدلالات المنغمسة بالتطرف والعنف ونشر الذعر والقتل هذا تعريف الارهاب المفهوم الغربي 59 يعتبر الارهاب ظاهره قديمة 60 الوصول بالانسان الى مرحله العدميه وفي النهايه يصبح اسير لكل ما يعرض عليه يعتبر الأهداف والآثار الاجتماعية والخلقية 61 يقيم الاسلام بالمخاف له فالدين من اهل الكتاب وغيرهم على اساس البر والقسط 62 عندما دخل القائد الفرنسي ........ الشرق لنا من جديد – اشك بهذا السؤال 63 اعادة صياغة ثقافة العالم الاسلامي وفق ثقافة الغرب اصطحلاحا 64 اتخذ التغريب اتجاه اخر لنشر افكارة وحمل الناس على تبني مفاهيمه الترويج للفكر الغربي 65 تمدين الشعوب غير الاوربيه يعتبر من أثار الاستعمار 66 اذا كانت العولمه حديثه من ناحية الاصطلاح فانها 67 ظهور الثوره التقنيه التي سميت بالثوره الصناعيه الثالثه كان من دوافع العولمة 68 تطمح الى صياغة ثقافه كونيه شامله تغطي جوانب النشاط العولمة الثقافية 69 المستشرق الجدير بالذكر هو الذي لايقتصر على معرفة لغات الشرق فقط 71 الاستشراق انتشر في اوربا بصفة نشيطه بعد فتره: عهد صلاح الدين 72 سرعة أنتشار الأسلام ودخول الكثيرين فيه : دليل على عالمية الدعوة 73 تعد القومية والعنصرية من أهم النزعات الاجتماعية التي ربطت الإنسان منذ القدم بجماعته 74 القومية من القوم، وهم الجماعة من الناس، تجمعهم جامعة يقومون لها. هذا تعريف القومية في اللغة 75 الاديان ذات حضور مؤثر في حياة الانسان صحيح الاديان كلها -- ملاحظة |
|
2012- 5- 17
|
#342 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
اقتباس:
جديده علميا ايضا 
|
|
|
2012- 5- 17
|
#343 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
واللي معلوماته مييييح ؟
|
|
2012- 5- 17
|
#344 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
هيووووو
 احوووووووب اسلوبك كذا اسلوبي يدش المخ
|
|
2012- 5- 17
|
#345 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
 يالله استودعكم الله وفي حفظ الرحمن
|
|
2012- 5- 17
|
#346 | |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
اقتباس:
لزوم نبلع الشيخ بسالفه
|
|
|
2012- 5- 17
|
#347 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
برافوو فيزيائه روبرت ماكس
|
|
2012- 5- 17
|
#348 |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
يارب توفقنا وتسهل علينا الاختبار يارب
|
|
2012- 5- 17
|
#349 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
وين المحااضره 14
ماالقيت لهااا شي |
|
2012- 5- 17
|
#350 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ارحبوووو يالله حيهم على مراجعة القضايا >>هنا<< ولا احد يفتح غيرها
السلام عليكم
اخباركم وكيف المذاكرة معكم..؟ طمنوني عليكم  .
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
