لمن أعتمد جدول stc او يرغب بأعتماده فقط

[1stc1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouf.m

فضول لمعرفة شخصك الكريم

بس هذا المهم عندك

انسان متزوج ولي ثلاث بنات

موظف في شركة الاتصالات ؛؛ مدير مناوب خدمة عملاء ومدير التسويق في ادارتي

حاصل على العديد من الدورات التدريبية في قيادة الفريق والتخطيط والتوجيه .

العمر 38 سنة .

درست جامعة الملك سعود كلية العلوم قسم الاحصاء وبحوث العمليات

ولم اكمل لظروف عدم الجدية حصلت على وظيفة اثناء دراستي وكانت محترمة في بداية انطلاق شركة الاتصالات .

وتركت الجامعة ...

وصلت لابداعات مهمة في عملي احسست انني بحاجة شهادة .

درسة الكلية التقنية .. منتظم ادرس .. ادرس صباح واداوم مساء لمدة سنتين .

وتخرجت بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الاولى . تخصص التقنية المدنية والمعمارية .

ايقنت بعدها ان الدراسة اسهل من ما نتصور .. بس نعطيها وجه ويكون عندك الرغبة ..

ودخلت فيصل ..

ولم ابدأ المذاكرة الا قبل الاختبارات باسبوع وحققت تقدير ممتاز ..

ازداد يقيني بأن الاهم هو الوقت وان يخدمك الجدول ..

قبل فتح التسجيل للجداول باسبوع جمعت معلومات من الشباب في المستوى الرابع والثالث
اهم العراقيل اجمعوا على الوقت والمادتين بيوم ..

احضرت الجداول والخطة .. وعزمت امري بهذا الجدول .

قلت اعرضه للناس يستفيدون منه ...

صار هجوم وتشكيك وكأن انا ارسم خطة لكم ... واجبركم بها ..

هذه قصتي باختصار وهذا انا ,,

هل تريدين المزيد ..

[1stc1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسييط

stc اتمنى تساعدني في جدولي

انا حامل مادة مبادئ اقتصاد جزئي والمعدل 2.3
ياليت تعطيني جدول متعوب عليه ماادري وش اختار خاصه الانقليزي عندي بيطابق ماده

وضحلي سالفة الانجليزي ما فهمت ..

[nouf.m]

شوي شوي ترا ما جبرتك ع شي
صايره أضايقك شكلي
الله يخليلك بناتك

والله يوفقك

[بسييط]

لو تلاحظ مادة الانجليزي تاريخ 06/22 الساعة 4.30 ومبادئ المحاسبه 06/22 الساعة 6.30

يعني نفس اليوم

[1stc1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouf.m

شوي شوي ترا ما جبرتك ع شي
صايره أضايقك شكلي
الله يخليلك بناتك

والله يوفقك

قلتي ابي اعرف شخصك وعلمتك ...

نوف اعلمي ان وجودي هنا لغرض تواجدك بالضبط وتواجد الجميع ..

نحن نبحث عن النجاح والتفوق والتخرج جميعنا .. ويكفي اننا ندفع ثمن ذلك من وقتنا ومالنا .

اللي يعارض ويحذر كأن الواحد مرتكب جريمة .. عادي قولي انا ما ابي هالجدول ابي الجدول الفلاني .

بس تتهمين ان ما عندنا خبرة وسالفة .. واني لاحس مخ الناس .. وهم ما يدرون وش السالفة ...
صرت مفتي لمجموعة ارهابية بالتفجير

صدقيني الواقعية والصدق مع الوضوح وبامتلاك المعلومة تقنع كل شخص عنده استعداد يسمع منك او يحاورك ..

بس اللي يرمي التهم جزافا .. ولم يناقش هنا نقول فيه مشكلة كبيرة جدا .

اخوك
ابو حور

[1stc1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسييط

لو تلاحظ مادة الانجليزي تاريخ 06/22 الساعة 4.30 ومبادئ المحاسبه 06/22 الساعة 6.30

يعني نفس اليوم

شف يا غالي حدد هدفك هو التخرج بـ4 سنوات او بمعدل الاولوية عندك

علما انك تقدر تحقق الاثنين سوا بس لازم تتوفر الجدية عندك والعمل وليس التنظير

أخوك

[بسييط]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 1stc1

شف يا غالي حدد هدفك هو التخرج بـ4 سنوات او بمعدل الاولوية عندك

علما انك تقدر تحقق الاثنين سوا بس لازم تتوفر الجدية عندك والعمل وليس التنظير

أخوك

الله يعطيك العافية وهذا الي مخطط له ان شاء الله

بس لاحضت شي غريب انا لما سجلت 18 ساعة ضبطت معي والحد الاقصى 15 ساعة من الترم الثاني

انا سجلت 15 ساعة من الترم الثاني و 3 ساعات مبادئ الاقتصاد الجزئي 1

هل يسمح لأني ماسويت تأكيد بس ماطلع لي خطأ تسجيل

[1stc1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسييط

الله يعطيك العافية وهذا الي مخطط له ان شاء الله

بس لاحضت شي غريب انا لما سجلت 18 ساعة ضبطت معي والحد الاقصى 15 ساعة من الترم الثاني

انا سجلت 15 ساعة من الترم الثاني و 3 ساعات مبادئ الاقتصاد الجزئي 1

هل يسمح لأني ماسويت تأكيد بس ماطلع لي خطأ تسجيل

شف والله ما ادري وش سالفتهم بصراحة ..

كذا حالة صايرة مع الزملاء يعطيهم 18 ...

بس انت سجل ولا تدفع رسوم حتى يعتمد نهائيا اخاف تسجل 18 ساعة ثم تسدد واخر شئ يحذفون لك مادة .

[بسييط]

ماشي ياعم الحاج

ماقصرت والله وفالك البكالريوس واحنا معك ان شاء الله

[1stc1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mishal1

عشان المتخوفين من الماده .. وبصراحه أرى أن بعض الأسئلة يستطيع الشخص الإجابة عليهاا قبل مراجعه الكتاب .

السلوك التنظيمي حسب بحثي يقولون انها مثل مادة نظم المعلومات


وهذي اسئله سابقه لها لتوضيح محتواها ..


..

يعتمد التعلم عن طريق المحاولة والخطأ على :
أ. تكرار المحاولات
ب.نجاح المحاولات
جـ.تكرار المحاولات ونجاحها في نفس الوقت
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق
.

يفترض نموذج العملية الإدارية أنه يمكن السيطرة على السلوك الإنساني من خلال :
أ. دراسات الحركة والوقت
ب.وضع ضوابط محددة للأداء
جـ.تصميم مثالي للوظائف
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق
.
من أهداف دراسة السلوك التنظيمي :
أ. تحديد أن السلوك التنظيمي علم وفن ب.التنبؤ بالسلوك التنظيمي
جـ.تحديد أن السلوك التنظيمي محصلة لعلم النفس وعلم الإجتماع
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق
.

9ـ فسر النموذج البيروقراطي كيفية السيطرة على السلوك الإنساني داخل المنظمة من خلال :
أ. وجود نظام صارم للقواعد والإجراءات ب.وحدة الهدف جـ.تصميم طريقة مثالية للعمل
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق
.
10ـ امتناع المدير من تقديم حافز إيجابي يؤدي إلى :
أ. تثبيت السلوك
ب.اضعاف السلوك
جـ.تكرار المحاولات
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق
.

حتى يمكن زيادة فعالية أنظمة العقاب فإنه يتوجب مراعاة :
أ. تجنب إهدار كرامة الفرد المعاقب
ب.توجيه العقاب للفرد وليس للسلوك غير المرغوب
جـ.أن يكون العقاب ذو تأثير مؤقت
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق
.

تقوم الميكافيلية على مبدأ أساسي هو:
أ.الغاية تبرر الوسيلة
ب.الوسيلة تبررها الغاية
جـ.أي وسيلة تصرف ولو كانت غير شريفة هي وسيلة مشروعة
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق.
.

تشمل عناصرالسلوكالفردي:

أ- الإدراك.
ب- القيادة.
ج- الرضا.
د- لا شيء مما سبق.

تنسب نظرية المبادئ الإدارية لـ:

أ- فردريك تايلور.
ب- هنري فايول.
ج- ماكس فيبر.
د- لا شيء مما سبق

من ضمن معوقات الإدراك:

أ- الشخصية.
ب- التعلم.
ج- التنميط.
د- القيم.

التغيير فيالسلوكالناتج عن التعلم قد يكون:

أ- ايجابي فقط.
ب- سلبي فقط.
ج- ايجابي أو سلبي.
د- لا شيء مما سبق.

لوصف التغيير فيالسلوكبأنه تعلم، يجب أن يكون:

أ- دائم.
ب- مؤقت.
ج- دائم بصورة نسبية.
د- لا شيء مما سبق.

العملية التي من خلالها يضعف ويتلاشىالسلوكالذي لا يتبعه تدعيم ومكافأة تسمى:

أ- التعزيز الايجابي.
ب- التعزيز السلبي.
ج- الإخماد أو الإطفاء.
د- العقاب
الشعور والإحساس الداخلي الذي يوجه سلوك الفرد لإشباع حاجة معينة غير مشبعة هو:

أ- الحافز.
ب- الدافع.
ج- الاتجاه.
د- التعلم.

كيفية تصور الآخرين للشخص وما يعتقد الفرد نفسه حول نظرة الغير له هو تعبير عن الذات:

أ- الاقتصادية.
ب- الشخصية.
ج- السياسية.
د- الاجتماعية
قد تكون الاتجاهات:

أ- ايجابية فقط.
ب- سلبية فقط.
ج- ايجابية أو سلبية.
د- لا شيء مما سبق.


إذا كانتالاتجاهات المرغوبة تتناقض مع اتجاهات الفرد الحالية، فان الاتجاهات الحالية:

أ- يسهل تغييرها.
ب- يصعب تغييرها.
ج- يصعب تقدير مدى السهولة أوالصعوبة.
د- لا شيء مما سبق.

مشعل شفت وشلون السهولة