|
منتدى كلية الآداب بالدمام منتدى كلية الآداب بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية الآداب بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 18 | #3651 | |
أكـاديـمـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
اقتباس:
بس كان يقول ان كل الفنون هي شعر ، لانهم يقدمونه بمخيلتهم ، واللغه الموزونة تعطي افضل نوع من الشعر ، بحكم ان اللغة نفسها تُخلق بواسطة الخيال ، ، عندي سؤال :"( what were the romantic characteristics that we have taken out from shelly !! and how he applied it on poetry !! |
|
2012- 5- 18 | #3652 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
اقتباس:
|
|
2012- 5- 18 | #3653 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
اقتباس:
اتوقع ان الاجابة free expression of imagination لها صلة بهذا الشي ... بس الي فووق كاتبته أيمان وشووو مالقيته ابدا" ابدا" الحين بنات الي ناقص في شيلي الشرح والا بس كلامها الي تنقلنا اياه .. ماأبي مأساة الترم الأول ترجع لي تكفووووووووووووووووون |
|
2012- 5- 18 | #3654 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
بنات بالنقد حياة شيلي وكيتس وكذا مطلوب معنا نعرف كل واحد كيف حياته ونحفظ ؟
ثاني شي لو سمحتوا وحده تحط أهم نقاط كوليردج لو بشرحها .. اكتشفت أن ورقي النقد اللي بكوليردج باللوكر |
2012- 5- 18 | #3655 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
تسوووووووووو عيوووووووووني تشكررررررررات + يسلموووووووووووووووووووت يا قوووومر انتي
برردتي قلبي على الايسوووز ..... انا ان شاءالله بكرة احد لك الايشوز حقت المسرحية الثانية .. ياخي الدراما طوويل احس مايمدي بيوووم .. |
2012- 5- 18 | #3656 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
1) المواصفات الشاعر عند وردسورث و كيتس
2) تعريف الشعر عند وردسورث و شيلي 3) اللغة عند وردسورث و كوليرج 4) الفانكشن عند وردسورث و شيلي و كيتس < طبعا" كيتس مو عاجبة ان الشعر يستخدم لنقل رسالة أخلاقية الشعر بس للمتعة . 5) ميزاات النقاد عند وردسورث وكولرج < كوليرج يقول ان الناقد يقرراء ويحس بشي الي يقرااه بعدين يفهمة .. الأفكار الرئسية لكل واحد : وردسورث سامج ويحب البرائة والاشياء السمبيل و السهلة كوليرج يحب الصعوبة والغموض و الأكشنة و البهارات على القصيدة < هياط و خبال شويات شيلي الحرررررررررررررية والصياعة والوناسة و بعيد عن اي سلطة سوآن دينية او سياسية او اي شي و تربيت الفرد على حرية الخيال والرأي عشان يساعد بتحسين سلوك الناس < مدري شلون يحسنهم و كيتس وعلياااا مسكييين و يكسر الخاطر يحب الأستمتاع با الجمال وبعيد عن الاحزان و اليأس |
2012- 5- 18 | #3657 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
Comparison between keats and the others ...
**ممم الفرق بين ال بوت عند w.w and keats.. w=man speaking to men, directly,* and expressing his feelings.. his thoughts as a person (subjective) Keats=the poet should detach from his work , and his personality should not appear, hide from the world upon the negative capablity, predice things without questioning or thinking weather it is represent him or not ( being objecive) **colridge and keats.. colridge always searching for reason and logic.. keats like shakespear.. Taking thing without questioning.. shelly and keats.. shelly=poetry should have a purpose and reason ..* It should contain a message.. keats= poetry for enjoyment not goving *moral lessons.. اذا في شي ناقص .. كملولي.. |
2012- 5- 18 | #3658 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
Produce"""
Giving"""" Sorry.. |
التعديل الأخير تم بواسطة رنومه.. ; 2012- 5- 18 الساعة 01:30 PM |
|
2012- 5- 18 | #3659 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
بنات مين عندها كل الاسئله الاختياريه حق الروايتين محلوله؟؟
|
2012- 5- 18 | #3660 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: Third year - 6th level - 0ld plan @.@
هتااااااان و رنوووومه تشششككككرات
رتبتوا الحوسه اللي بمخي جزاكم الله خير |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ جميع التخصصات ] : health care . . . level 2 | wa5er_bas | منتدى الأكاديمية الدولية للعلوم الصحية | 4 | 2011- 6- 17 08:21 AM |
[ تمريض ] : Community Health !!! - Level 5 | Mss_No | منتدى الأكاديمية الدولية للعلوم الصحية | 4 | 2011- 6- 6 10:14 PM |