|
ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#361 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
الإزالة التدريجية للتلقين بهدف مساعدة الفرد على تأدية السلوك المستهدف باستقلالية، وهو إجراء ضروري في أية حالة تعمل فيها المثيرات غير التقليدية على ضبط السلوك:
أ. التلقين . ب. الإخفاء. ج. ضبط المثير . د. السلوك |
![]() |
#362 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
|
![]() |
#363 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
الإزالة التدريجية للتلقين بهدف مساعدة الفرد على تأدية السلوك المستهدف باستقلالية، وهو إجراء ضروري في أية حالة تعمل فيها المثيرات غير التقليدية على ضبط السلوك:
أ. التلقين . ب. الإخفاء. ج. ضبط المثير . د. السلوك ![]() |
![]() |
#364 |
متميزالتعليم عن بعد - التربية الخاصه
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
|
![]() |
#365 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
: الإزالة التدريجية للتلقين بهدف مساعدة الفرد على تأدية السلوك المستهدف باستقلالية، وهو إجراء ضروري في أية حالة تعمل فيها المثيرات غير التقليدية على ضبط السلوك:
أ. التلقين . ب. الإخفاء. ج. ضبط المثير . د. السلوك |
![]() |
#366 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
![]() ![]() اول مره الله يستر باقي ماخلصت الماده |
![]() |
#367 |
أكـاديـمـي فـعّـال
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
الاخفــآآآآآء
|
![]() |
#368 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
صح عليكم يابنآت_المتقطعه,,
![]() والاسئلة لوآجبآت الترم قبل اللي فآت يعني مش لأحمد رجب |
![]() |
#369 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
الأخفاء
![]() ![]() |
![]() |
#370 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
![]() |
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
: الإجراء الذي يؤدي فيه حدوث السلوك إلى توابع إيجابية أو إلى إزالة توابع سلبية، الشيء الذي يترتب عليه زيادة احتمال حدوث ذلك السلوك في المستقبل في المواقف المماثلة ، تعريف ..:
أ. السلوك . ب. التعزيز . ج. التحليل الوظيفي . |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
|
|