[ مذاكرة جماعية ] : ★☀ مجلس المذاكرة { علم اجتماع البيئة يوم الثلاثاء 1435/7/7} ☀★

[عادل أبو عمر]

الإيكولوجيا البشرية: تعني دراسة العلاقات بين الأفراد والجماعات الاجتماعية والبيئات الاجتماعية التي يعيشون فيها

^
^
هذي المعلومة ما ادري من وين جتني بس اقروها احتياطاً

[علاوي السعدون]

صبحكم الله بالخير
حد عنده العلماء في ملف واحد ’..؟؟

[عادل أبو عمر]

من ملخصات HussainMD على شكل جدول اعجبني ورفعته لكم

[الذابح11]

1) رايتز: صكمصطلحعلمالبيئة Ecology فيعام 1885 م
2)إرنستهيكل: وسعمدلولعلمالإيكولوجياباعتبارهدراسةالعلاقاتالمتبادلةبينالكائناتالحيةالتيتعيشفيبقعة محددةوأنماطتكيفهامعالبيئةالمحيطةبها
3)دوناجانك: أشارتإلىأنالكارثةنوعمنالخطرالذييهددالفردوأسرتهويؤديإلىنتائجقدتكونمدمرة
4)بيكونوديكارت: منالفلاسفةالاوائلالذينظهرلديهمالاتجاهالعقلاني
5)روجرباركروهربرترايت: تعتبردراستهمعنأطفالالمدينةبدأت 1947 ممحاولاترائدةلتطبيقالمدخلالإيكولوجيفي مجالعلمالنفسوضعوامسمىعلمالنفسالإيكولوجي
6)ويلمز:أنهلايمكنالتوصلفيعلمالنفسإلىمقياسلمعرفةكيفتتفقنتائجهمعالعالمالواقعيأومع تلكالبيئةالواقعيةخارجحدودالمعملدونتوجيهإيكولوجيلدراسةالإنسان
7)العالمسيلز:- ارتابفيكفاءةالمعالجةالمعمليةلبعضجوانبالسلوكالإنسانيمؤكداأفضليةالملاحظاتوالتجاربالحقلية - يرىضرورةاستخدامالمدخلالإيكولوجيلمعرفةتأثيرالعالمالواقعيعلىأنماطالسلوكالبشري - ؤكداستخدامالمدخلالإيكولوجيفينطاقالدراساتالنفسيةشأنهاشأنالدراساتالاقتصاديةوالاجتماعية
8)بروشانسكي: حددأهممايميزمجالاستخدامالمدخلالإنسانيأنهينبعأساسامنالمشكلاتالاجتماعيةيأخذ صفةالبحثالمتعددالمداخللجانبنظرتهللإنسانكجزءمتكاملكلمشكلة
9)العالمويلز: يعرفالإيكولوجيافيضوءالاقتصادويعرفالاقتصادفيضوءالإيكولوجيا - ذهبإلىأنالإيكولوجياامتدادللاقتصادعلىمستوىالعالمالحيويكله - ذهبأنالاقتصادمجردفرعمنالإيكولوجياالبشرية - ذهبأنالاقتصادهودراسةمتخصصةلإيكولوجياالمجتمعالمحليالذينعيشبه
10)وانتروب: يشيرإلىأنكلامنعلمالإيكولوجياوعلمالاقتصاديعنىبدراسةالعلاقاتالقائمةبينمجموعات مركبةومعقدةمنالمتغيراتكمايهتمبفهموتحليلهذهالعلاقاتككلهادفذومعنىأيأنكلامنهما يهتمبتحليلالنسق
11)العالمباودلنج: يذهبأنهبنفسالقدرالذيتهتمفيهالإيكولوجياببحثالطرقالتيمنخلالهاتستطيعالكائناتالحيةالطبيعيةكالنبات والحيوانكسبعيشهافإنالاقتصاد - يهتمأيضاببحثالوسائلالتيتمكنالإنسانمنالحصولعلىمقوماتعيشه - يقررأنعلمالإيكولوجياوالاقتصاديهتمانبدراسةكيفأنالتفاعلبينالأفرادوالأنواعوالأجناسيكونفيالنهايةنسقا كليامتكاملاومتوازنا - حددعدةتشابهاتبينالاقتصادوالايكولوجيا
12)جرين: قررأنالإيكولوجياالاقتصاديةليستإلاإيكولوجيابشريةفيالمقامالأوليرىأنالايكولوجياهيدراسة لتوافقالإنسانللبيئةوقدرتهعلىخلقبيئةاقتصاديةتنتجعنالقوىالتيتعملعلىالإبقاءعلى ديناميكيةالمجتمع
13)العالمسبروت: حاولإيجادتكاملمنهجيبينالبيئةوالسياسة - ربطالإيكولوجيابدراسةالسياسةوخاصةالعلاقاتالسياسيةالدولية -أوضحأنالمشتغلينبالسياسةكانوايسلمونبداهةبأنالسياسةترتبطارتباطاهادفابالقاعدةأوبالأساسأيبالبيئة - يرىأنالارتباطالمتبادلأصبحالطابعالمميزلهذاالعصروأنالعالمأصبحاليومصغيراجداوأصغربكثيرعنأنتسلك الشعوببطريقةمنفردة - توقعأندارسيالسياسةالمحدثينسيتمسكوندائمابفكرةالتفاعلبينالإنسانوالبيئةباعتبارهانقطةمحوريةومهمة لتحليلاتهم
14)العالمكالدويل: حاولإيجادتكاملمنهجيبينالبيئةوالسياسة - وجهأعمالهنحوالحلالسياسيلمشكلاتالبيئةلكنشروحهوتعليقاتهكانتأكثراستخداماواقترابامنمفاهيم الإيكولوجيا - ركزفيمحاولةدمجالمبادئالإيكولوجيةوربطهابعمليةاتخاذالقرارفيالحلالسياسيلمشكلاتالبيئة - اهتمبمحاولةتطبيقالمبادئالإيكولوجيةالتيتتضمنهاالسياسةالعامةعلىإدارةالبيئة - عرفإدارةالبيئةبأنهاأولاتشكيلللبيئةالإنسانيةعنطريقالإنساننفسهوثانيابأنهاضبطللسلوكوالفعلالإنسانيفي علاقتهبالبيئة - تتمثلالقضيةالأساسيةلديهفيأنمخططاتالسياسةالبيئيةتتكاثفمعزيادةاحتياجاتالإنسانوتزايداعتمادهعلى البيئة
15)داريلفورد: يرجعالفضلإليهفيالتأكيدعلىأهميةدراسةالعلاقةبينالعواملالبيئيةوالعواملالثقافية - لهكتابالبيئةوالاقتصادوالمجتمعالصادرعام 1934 محيثدرسفيهالعلاقةبينالنظامالاقتصادي والبيئةالطبيعيةوالنظامالاجتماعيوكافةالعواملالأخرىالمؤثرةفيحضارةالإنسان
16)ريموندفيرث: أشارفيدراستهلمجتمعتيكوبياإلىأهميةإبرازالعناصرالاقتصاديةلمحاولةفهمالعلاقاتالاجتماعية
17)مارفينهاريس: منالمنادينبمايسمى) الماديةالثقافية)- يحددمهمةالإيكولوجينالثقافيينفيتوضيحوجهالتباينبينالثقافاتالمختلفةبيئياوأثرالثقافةعلىتكيفالأفراد بيئيا - يعرفهاريسالماديةالثقافيةبأنهاإستراتيجيةأوطريقةبحثتجعلالاهتمامالرئيسيللأنثروبولوجياينصبحولتقديم تفسيراتلأوجهالتشابهوالاختلافبينالاتجاهاتالفكريةوالسلوكيةللمجتمعاتالإنسانية - يرجعهاريسسبباختلافالمظاهرالروحيةبينالمجتمعاتلاختلافالتأثيراتالبيئيةالتيتؤثرعلىطريقةمواجهة الناسلمشكلةإشباعمتطلباتهمالرئيسية
18)جونباردلي: يوجهفيمقدمةكتابه (الأنثروبولوجياوالمشكلاتالمعاصرةللإنسان) عام 1976 منداءللباحثين الأنثروبولوجيينيحثهمفيهعلىالاهتمامبالدراساتالأنثروبولوجيةالتيتحققالتكيفمعالبيئةوتتعرض لوسائلاستنزافالمواردوالجوعوالحربوتناولمشكلاتتلوثالبيئةونضوبالمواردالطبيعيةوانتشار الجوعوالانفجارالسكانيوقضاياالتنميةفيدولالعالمالثالث - جاءكتابهليؤكدأهميةربطوارتباطالفكرالأنثروبولوجيبالواقعالاجتماعيالمعاصروأهميةالأنثروبولوجيافيمواجهةأزمات العالموالإنسانفيالحياةالحديثة
19)بارك: يرىأنالإيكولوجيعليهالإهتمامبالمجتمعالمحليوعلاقةالإنسانبغيرهمنبنيجنسه
20)ابنخلدون: بحثفيأهميةالعلاقةبينالتنظيمالاجتماعيوأشكالهمنجهةوظروفالمعيشةمنجهةأخرى
21)العالمدوركايم: ربطبيندرجةتعقيدالبناءالاجتماعيوالكثافةالسكانيةوندرةالمواردوالعملياتالاجتماعية - النمطالمحافظلدراسةالنسقالبيئيبمضمونهالاجتماعيامتدادلفكره
22)علماءإيكولوجياتأثروابكتاباتدوركايم : روبرتبارك - ارنستبرجس - علماءجامعةشيكاغو
23)كارلماركس: يعتبرالنمطالراديكاليلدراسةالنسقالبيئيامتدادلفكره
24)ماكسفيبر: يعتبرالنمطالليبراليلدراسةالنسقالبيئيامتدادلفكره
25)كاتونودانلوب: طورواالنموذجالبيئيالجديد
26)العالمموس: تطرقإلىدراسةالعلاقةبينالعواملالإيكولوجيةوالاجتماعيةفيدراسةعنأثرالتغيراتالفصليةعلىأنشطةشعب لإسكيمو - قامبتحليلالبناءالاجتماعيإلىعناصرهوفقمعيارينالعواملالبيئيةوالاقتصادية - تناولالاختلافالواضحبينفصليالصيفوالشتاءوأثرذلكعلىكافةالأنشطةالاقتصاديةوالشعائريةوالاجتماعية

[بو ضيدان]

شغلات مهمه ركزو عليها


1 - يشمل كافة افراد المجتمع على اختلاف مستوياتهم التعليميه والاجتماعيه والاقتصاديه وكافة نواحي المجتمع ومؤسساته التعليميه الرسميه والخاصه


المستوى التنفيذي
مستوى متخذي القرارات
مستوى المتخصصين والقائمين بالبحث والتطور
المستوى المادي


2 _ يشمل الذين لهم تاثير كبير في البيئه كالمهندسن وخبراء تخطيط المدن والمناطق الصناعيه

المستوى التنفيذي
مستوى متخذي القرارات
مستوى المتخصصين والقائمين بالبحث والتطور
المستوى المادي

3 _ لابد من اكسابهم الوعي والقدره والخبرات في مجال استخدام الموارد وتقنيات مراقبة التلوث وتقنيات القياس المختلفه

[عادل أبو عمر]

عن اذنكم بأخذ لي غفوة ع الطاير
وأشوفكم بعد الاختبار وانشاءالله نفرح بالنتيجة :)

[ام فزاع]

التنفيذي

[ام فزاع]

وانا بروح انام لي ساعتيناطير المعلومات اقصد اثبتهم

[بو ضيدان]

شغلات مهمه ركزو عليها


1 - يشمل كافة افراد المجتمع على اختلاف مستوياتهم التعليميه والاجتماعيه والاقتصاديه وكافة نواحي المجتمع ومؤسساته التعليميه الرسميه والخاصه


المستوى التنفيذي
مستوى متخذي القرارات
مستوى المتخصصين والقائمين بالبحث والتطوير
المستوى المادي


2 _ يشمل الذين لهم تاثير كبير في البيئه كالمهندسن وخبراء تخطيط المدن والمناطق الصناعيه

المستوى التنفيذي
مستوى متخذي القرارات
مستوى المتخصصين والقائمين بالبحث والتطوير
المستوى المادي

3 _ لابد من اكسابهم الوعي والقدره والخبرات في مجال استخدام الموارد وتقنيات مراقبة التلوث وتقنيات القياس المختلفه

المستوى التنفيذي
مستوى متخذي القرارات
مستوى المتخصصين والقائمين بالبحث والتطوير
المستوى المادي

[عادل أبو عمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو ضيدان

شغلات مهمه ركزو عليها


1 - يشمل كافة افراد المجتمع على اختلاف مستوياتهم التعليميه والاجتماعيه والاقتصاديه وكافة نواحي المجتمع ومؤسساته التعليميه الرسميه والخاصه


المستوى التنفيذي
مستوى متخذي القرارات
مستوى المتخصصين والقائمين بالبحث والتطور
المستوى المادي

2 _ يشمل الذين لهم تاثير كبير في البيئه كالمهندسن وخبراء تخطيط المدن والمناطق الصناعيه

المستوى التنفيذي
مستوى متخذي القرارات
مستوى المتخصصين والقائمين بالبحث والتطور
المستوى المادي

3 _ لابد من اكسابهم الوعي والقدره والخبرات في مجال استخدام الموارد وتقنيات مراقبة التلوث وتقنيات القياس المختلفه

الجواب
المستوى التنفيذي:
ويشمل كافة أفراد المجتمع على اختلاف مستوياتهم التعليمية والاجتماعية والاقتصادية، وكافة نواحي المجتمع
ومؤسساته التعليمية الرسمية والخاصة؛ لتكون أداة فعالة في المجتمع. صفحة 16 في المحتوى

مستوى متخذي القرار:
والذين لهم تأثير كبير في البيئة والإسهام في اتخاذ القرارات المتصلة بها. ومن أمثلتهم
المهندسون وخبراء تخطيط المدن، والمسئولون عن تخطيط المناطق الصناعية ويقدم لهم برنامج متميز ومتخصص
في التربية البيئية.