غرفة المذاكره لمادة [التدريب الميادني (1) ]~

[ثابت]

المحاضرة العاشرة
(بالمرفقات)

[عيون حالمه]

== الفيصل ==

جزيت أعلى الجنان ..

[فجر الظهران]

ربي يوفقكم

[رنو]

هاااوي
ثابت
الفيصل



ألف ألف شكر وياعسى يدينكم ماتمس النار ]~

[بنت حصه]

مساء الورد
انا جيت ادربي راسي
ولا ذاكرت عوايدي مايجيني حب المذاكره الا قبل الاختبار بكم ساعه
وانضغط ذيك الضغظه

لكن شكل الماده حليوه

يالله شويات واجي ادربي راسي مره ثانيه لكن وانا مذاكره

[ИυЯαђ]

مسـآآآآآووو

بنت حصه نفس حآلتك مآبعد آذآكر ولا تحلا لي الا قبل الاختبآر بـ سويعآت !!!

وكـ العآده من اللي لقيته بـ ملفآتي ,,

<<< لا يدري سلطآن

وللآمآنه مجهود الطلبة مو مجهودي ..

المحاضرة الثانية

* هي إحدى وسائل التدريب الميداني التي تتعلق بمشاهده المؤسسات الاجتماعية علي الواقع عن طريق الرؤية العينية بالذهاب إلي تلك المؤسسات في موعد محدد مسبقاً ومتفق علية
- المواعيد
- الزيارت الميدانية
- التدريب الميداني
- كل الاجابات خاطئة

* هي العملية التي يتم فيه القيام بمشاهده المؤسسات الاجتماعية عن طريق الرؤية العينية ومناقشه المسئولين علي الواقع لاكتساب معلومات مباشرة عن أهم الخدمات التي تقدمها والوظائف التي تقوم بها.
- المواعيد
- الزيارت الميدانية
- التدريب الميداني
- كل الاجابات خاطئة

* هي وسيله من وسائل الاتصال التي تتيح الفرصة للطالب لاكتساب الخبرات والمعارف من خلال مشاهدته للواقع والتعرف علي الحقائق على الطبيعية ، ولذلك تصبح هذه الخبرة باقية الأثر.
- الاتصال بالمؤسسة
- الزيارت الميدانية
- التدريب الميداني
- المعرفة

* من مراحل الزيارات الميدانية :
- مرحلة الإعداد
- مرحلة ترتيب البيانات
- مرحلة تسليم التقرير

* من مراحل الزيارات الميدانية :
- مرحلة الإعداد
- مرحلة التنفيذ
- مرحله التقييم
- كل ما سبق

* من أهداف برنامج الزيارات الميدانية :
- التزود بمعارف جديدة عن منظمات الرعاية والتنمية الاجتماعية
- اكتساب بعض مهارات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية
- التعرف على طبيعة دور الأخصائي الاجتماعي
- كل ما سبق

* من أهداف برنامج الزيارات الميدانية :
- اكتساب الطلاب معرفة وفهم أعمق بشبكة خدمات الرعاية الاجتماعية
- تحقيق الشعور بالهوية المهنية لدي الطلاب
- اكتساب الطلاب منهج التفكير السليم والبحث العلمي نظريا
- تنمية التفكير النقدي والإبتكاري لدي الطلاب
- كل ما سبق

* الخدمة الاجتماعية :
- مهنة نظرية
- مهنة تطبيقية
- مهنة ممارسة
- 2+3 إجابة صحيحة

* تعريف المؤسسة الاجتماعية :
- بناء من الأفراد المتفاعلين معاً يستخدمون المهارات والمصادر لتأدية أعمال وإنتاج خدمات بواسطة أنظمة اتصال .
- وحدات اجتماعية أو تجمع بشري يبنى ويعاد بناؤه بقصد تحقيق أهداف محددة.
- نسق من العلاقات التنظيمية التي تنظم وتيسر حصول المستفيدين علي خدماتها المهنية في إطار هيكلي منظم وسلطة يكفلها النظام العام .
- نسق اجتماعي له بناء ووظيفة ، بينه وبين البيئة المحيطة به تفاعل يحقق أهداف كل من النسق والبيئة .
- كل ما سبق

* من خصائص المؤسسات الاجتماعية :
- أن لها هدفا أو مهمة أساسية
- لها جهاز إداري متكامل
- تختلف عن الهيئات أو المؤسسات الأخرى
- كل ما سبق

* من خصائص المؤسسات الاجتماعية :
- لها مكان لممارسة وتقديم الخدمة
- أنها مؤسسات غير تجارية
- الالتزام بالنظام الأساسي للمؤسسة :
- تتسم بالمرونة والديناميكية :
- كل ما سبق

* معايير تصنيف المؤسسات الاجتماعية :
- تصنيف المؤسسات حسب التبعية
- تصنيف المؤسسات حسب نوعية المجال
- تصنيف المؤسسات تبعاً لوضع الخدمة بها
- كل ما سبق

* هي التي تنشئها الدولة وتتولي مسئولية تمويلها والإشراف عليه .
- مؤسسات حكومية
- مؤسسات أهلية
- مؤسسات مشتركة

* هي التي يكونها الأهالي ويتولون إدارتها بجهود تطوعية في إطار قانون الجمعيات والمؤسسات الخيرية تحت إشراف حكومي .
- مؤسسات حكومية
- مؤسسات أهلية
- مؤسسات مشتركة

* هي التي تجمع بين الجهود الحكومية والأهلية في الإدارة والتمويل .
- مؤسسات حكومية
- مؤسسات أهلية
- مؤسسات مشتركة

*من أمثلتها : المدارس الحكومية ، ومكاتب العمل ، ومكاتب الضمان الاجتماعي .
- مؤسسات حكومية
- مؤسسات أهلية
- مؤسسات مشتركة

* من أمثلتها : الجمعيات الخيرية .
- مؤسسات حكومية
- مؤسسات أهلية
- مؤسسات مشتركة

* تصنيف المؤسسات حسب التبعية :
- مؤسسات حكومية
- مؤسسات أهلية
- مؤسسات مشتركة
- كل ما سبق

* تصنيف المؤسسات حسب نوعية المجال :
- حكومية وأهلية
- اولية وثانوية
- وفقاً لمجال الممارسة أو طبقاً لخدمات التي تقدمها

* تصنيف المؤسسات تبعاً لوضع الخدمة بها :
- مؤسسات أولية :
- مؤسسات ثانوية :
- كل ما سبق

* وهي التي قامت أساساً لتطبيق الخدمة الاجتماعية وتقديم خدمات اجتماعية للعملاء أفراد أو جماعات أو مجتمعات، ومن أمثلتها : مؤسسة رعاية الأحداث ، مؤسسات رعاية المسنين ، أندية الشباب، ويلاحظ أن الأخصائي الاجتماعي في تلك المؤسسات يمثل دور القيادي المهني
- مؤسسات أولية
- مؤسسات ثانوية

* وهي التي أنشئت لتحقيق هدف ما ، وهي غير متخصصة في الخدمة الاجتماعية ولكن الخدمة الاجتماعية تمثل جانباً من خدماتها ، حيث أن وجود الخدمة الاجتماعية يعتبر وسيلة مساعدة لتحقيق أهدافها الرئيسية،
ومن أمثلتها : المدارس – المصانع – المستشفيات ،حيث تتواجد الخدمة الاجتماعية في هذه المؤسسات
- مؤسسات أولية
- مؤسسات ثانوية

* أسس اختيار مؤسسات الزيارات الميدانية:-
- التزام إدارة المؤسسات والأخصائيين العاملين بها بالقبول بفكرة أن زيارة طلاب الخدمة الاجتماعية هو أحد الوظائف الهامة للمؤسسة ، وأن إكساب الطلاب المهارات الخاصة بالزيارات واجب تميله الالتزامات والقيم المهنية0
- وجود أخصائي اجتماعي خريج أقسام الاجتماع والخدمة الاجتماعية بشرط أن تسمح له المؤسسة بالوقت اللازم لمقابلة الطلاب وإعطائهم المعلومات الخاصة بالمؤسسة والرد علي استفساراتهم0
- وجود العملاء الذين يستفيدون من المؤسسة وقت زيارة الطلاب ، بما يساهم في أن توفر المؤسسة الخبرة الملائمة للطلاب للتعرف علي أنشطة المؤسسة فعلياً0
- توفير المؤسسة للتسهيلات والإمكانيات اللازمة لزيارة الطلاب ، وتسهيل مهمة المشاهدة الفعلية والمرور علي الأقسام المختلفة التي تشملها المؤسسة .
- كل ما سبق

[بنت حصه]

يالله يانوره نشمر عن ساعدينـا ونذاكر
ماعاد فيه وقت
شكرا ع الاسئله شكرا

يالله تسجيل خروج لين ربي يفرجهـا
واذاكر زي الناس

[ИυЯαђ]

يآلله سرينآ

[nooraa]

توني افتح الماده منذو دقيقه

راجعين راجعين ع امل اخلصها بكير

[سلطان //]

صباح الخير يامسلمين

نوره لو اطيح علي ملفاتك اخذت الاول علي الجامعه

باقي اليوم وبكره استخدام الحاسب وننتهي

س/ الاختبار الفتره الاولي والا الثانيه