[ السنة التحضيــرية ] : ( تذوق أدبي ) إختبار + بحث " تجمممممممممممممممع "

[she5ah]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمو2011

بناات انا ارسني د. أمل الطعيمي وقالت بالمحاضررة ان اخر محاضرة والي هي الفصل السادس
يعني ماجابت طاري الفصل الساابع يعني كيف؟
طيب بناات انتو اخذتوا الفصل الساابع ولا كيف ؟ ....

اليوم محآضرة د. أمل الطعيمي وللأسف كآنت غآيبه
وآخر محآضرة لهآ معنآ كآنت إلى الفصل السآدس !!
وفيه بنآت يقولو كآن فيه إعلآن لمحآضرة يوم الأربعآء (اضآفيه)
مآحضرتهآ فَ بليز اللي حآضرتهآ تقول إيش قآلت الدكتورة أمل
وإلى أي فصل معنآ ..

[القلب النازف]

هلا حبيبتي
طبعا طلبو منا لايقل عن 5 مراجع
با التوفيق

[القلب النازف]

هلا والله حبيبتي
انا سمعت الى الفصل السابع الاختبار
يعني 6 فصول الفصل الرابع محذوف
با التوفيق

[احلامي الورديه]

هااااااااااااااااااااااااي
بلييييييييييييييييييييز نزلوا ترخيص كل الفصول
وفي فصول محذوفه شنو هي ؟
نزلوها علشان يمينا نذاكر لانه ست فصول الله يتسر

[هموم جامعيه]

انا تدرسني امل الطعيمي وتقول الاختبااار بالفصل الأول والثاني والثالث
والرابع محذوف والخامس والسادس والسابع تقول مو داخل معانا بالاختباااار

[خطآإي آإغليتك]

بنات الفصول اللي معنّا هي :

الفصل الأول
+
الفصل الثاني
+
الفصل الثالث
+
الخامس
+
السادس
+
السابع

بس ..

بنات صيته العجمي يَ ليت تحددون لنّا : (
لان تحديدها حلو : (

[sarony]

نبضات قلب

الله يوووفقك دنيا واخره

وننتظر التكممممله على احر من الجمممر

[miss a.s]

الفصل السابع مو معناااااااااا صح

[نبضـ"قلب"ـات]

ص51 الشعر التعليمي
الشعر التعليمي ليس شعرا مثاليا إلى الأسلوب مليء بالتركيز واللمحات الخاطفة.
ص52 المقطع الثاني اللسطر 8 ويرى شوقي ضيف إلى في أواخر الدولة الأموية.
نزلي سطر ومن هنا كنا نسمي هذه الأراجيز متونا لغوية.
ص53 المقطع الأخير مثال على الشعر التعليمي (ومن ذالك الشعر ألفية ابن مالك, وشرح الشاطبية.
ص54 تحت الأبيات فالغرض من ألوان الشعرإلى بجانب مهمته الأساسية وهي التعليم والتهذيب.

فن النثر
السطر 5 ( والنثر أشد مادة وأكثر تنوعاإلى هذا الفن كوسيلة لأشباع غاية عقلية.
ص55 مفهوم النثر
النثر من نثر اللبيب, ونثرك الشيء بيدك ترمى به متفرقا.
نهاية الصفحة فالنثر هو الكلام العادي إلى والمقالة التي نبعت من فن الرسائل الإخوانيه .
ص56 فنون النثر: الحكم والرسائل.
الأمثال: محذوف
ص58 سجع الكهان محذوف

ص59 الخطابة:
الخطابة فن أدبي إلى فيما يسميه أرسطو بالريطوريقا.
ص61 السطر 14 ولقد تنوعت الخطابة تنوعا ملحوظا إلى إلى تحبير خطبهم.
الرساله :
فن نثري يقوم على إلى والاهتمام بنشرها.
ص62 ولقد انقسمت هذه الرسائل إلى نوعين إلى التي تصدر عن الدوله.
ص63 المقطع الاخير أما النوع الثاني من الرسائل فهي الرسائل الأخوانية
صلا66 المقالة انزلي 3 اسطر ويشير النقاد إلى في القرن السادس عشر.
ص67وبالنسبة للمقالةإلى مثل رسائل الجاحظ.
نزلي 8 اسطر ولقد مرت المقالة في الأدب العربي الحديثبثلاثة أطوار هي: كلها .
وكان مما ساعد على تطوير هذا الفن وازدهاره في عصرنا الحديث عدة عوامل : الثلاثة الأولى .
ص68 ولقد تنوعت المقالات إلى في كل نو طبقا لطبيسعة المقال من جهة.
القصة القصيرة
السطر5 ولقد قسم النقاد القصة حسب حجمها إلى هو الميلاد الحقيقي لها.
ص 70 أما بالنسبة لميلاد هذا الفن إلى وتوفيق الحكيم أحمد هيكل
أما عن الأسباب الباعثة لهذا الفن كلها.
ص71 محذوف
ص74 الروايه اختلف النقاد هل للعرب قصة أم لا لاإلى يقص عليهم القران كل هذه القصص.
ص75 السطر5 ويرجع ذلك إلى بل على مستوى البلد الوحد في القطر الواحد.
في نهاية الصفحة ولقد ساهمة مجموعة من العوامل على بروز هذا الفن كلها.
ص 76 ولقد مرت الرواية العربية بعدة أطوار هي الثلاثه كلها.

ص77 محذوف
الى معنا الفصل السابع

[حدي نظر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3noodh

.
.

بناات ابي اسألكم
طلبتكم لآ طنشوني
البحث اطلبوا منكم مراجع ؟؟

حبيبتي انتتتتي ماعاش منوو يطنشك

انا رحت للدكتووره اليوم وقالتلي انوو تكتبين البيت اللي تبين تشرحينه

وتبدين تاخذين الكلمه الصعبه مثلاا
هذا البيت

ان خطمت الصعب قدت العالماا
نبدأ نشررحه
خطمت (1) : تخطيت الصعاب وقاومتها
ونبدأ نشرح البيت هذا بدون مراجع لانو تبي الشرح منا بس تبي الهوامش اللي هي مراجع الكتب اللي اخذنا منها معنى الكلمه
يعني رقم الواحد هذاا
تنزلين بالهامش وتكتبين

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
(1) كتاب لسان العرب



ان شاااء الله فهمتي قلبووو