|
ارشيف الفصل الصيفي - تربية خاصة ارشيف ملتقى طلاب وطالبات الفصل الصيفي 1434 هــ تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 7- 21 | #31 |
أكـاديـمـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
عندما يدرك الطفل أن عدد الأشياء لا يتغير نتيجة لأي تبديل في ترتيب الأشياء وتنظيما فانه يكون :
أ- قادر على أن يقابل أسماء الأعداد بالأشياء ب- يكون مهيأ لدراسة الأعداد ج- قادر أن يعد من 1 إلى 10 د- ليس مما ذكر |
2013- 7- 21 | #32 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
يتم تعليم الاطفال هذه الاعداد عن طريق زيادة عنصر واحد الى اخر عدد سابق تعلمه الطفل :
مفهوم الاعداد من 6-9 مفهوم الاعداد من 3-5 مفهوم الاعداد من 0-9 مفهوم الاعداد من 1-10 |
2013- 7- 21 | #33 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
|
2013- 7- 21 | #34 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
ماشاء الله اثر فيه ناس كثير مقدميين صيفي
|
2013- 7- 21 | #35 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
العملات من الوحدات ؟
المعيارية غير معيارية العلمية الحقيقية عندكم حل للسؤال هذا |
2013- 7- 21 | #36 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
|
2013- 7- 21 | #37 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
|
2013- 7- 21 | #38 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
عندما يدرك الطفل ان عد الاشياء لا يتغير نتيجة لأي تبدل في ترتيب الاشياء وتنظيمها فأنه يكون :
قادر على ان يقابل اسماء الاعداد بالاشياء يكون مهياً لدراسة الاعداد قادر على ان يعد من 1 الى 10 ليس مما ذكر هذا حل الراقية صح لاني اشوف حلك غير |
2013- 7- 21 | #39 |
أكـاديـمـي
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
لو سمحتم احد يفهمني هالسؤال ..
0،021 تساوي (لتوضيح الرقم عباره عن كسر عشري 100/21كتب 0،021 الاصفار على اليمين ليس لها قيمة بالكسور 0،21 0،0210 0،0021 0،210 هذا السؤال كذا طريقته ابي احد يفهمني ليه أخترنا هذا الخيار لأني مافهمته واختي تخصص رياضيات مافهمته |
2013- 7- 21 | #40 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: توقع 50 سؤال مادة الرياضيات لمعلم التربيه ؟
12-مفهوم الضرب عبارة عن ؟
جمع مكرر جمع مكرر لمجموعات جمع مكرر لمجموعات متكافئة جمع مكرر لمجموعات متكافئة حسية 28- عندما استخدم المتر كأداة لقياس طول طالبيين ومن ثم مقارنتهما فاني استخدم القياس المقارن المباشر القياس المقارن غير المباشر القياس غير المعياري القياس البسيط - عندما يوجد احد التلاميذ حجم المجسم التالي : فاي الاجابات التالية تمثل خطا غير عشوائي 18 وحدة مكعبة 14 وحدة مكعبة 20 وحدة مكعبة 30 وحدة مكعبة وش الحل الاكيد |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
غريب الدار | باسيل | مدونات الأعضاء | 2367 | 2015- 5- 27 04:54 AM |
}{ }{حل أسئلة أختبار الرياضيات لمعلم التربية الخاصة 121 سؤال}{ }{ | * أبو نـــورة * | ارشيف الفصل الصيفي - تربية خاصة | 53 | 2013- 7- 18 03:39 PM |
الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه | سكيبيه | ارشيف الفصل الصيفي - تربية خاصة | 16 | 2013- 7- 7 12:53 AM |
الإعلان عن موعد امتحانات القبول لبرنامجي ماجستير التوجيه والإرشاد النفسي والدبلوم العالي في التوجيه والإرشاد الطلابي بكلية التربية | واحة الموت | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 138 | 2012- 5- 8 02:58 PM |