[ المستوى الثالث ] : تطبيقات الحاسب في التعليم

[angel ❥]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شعله

في المرفقات الملزمه منزلها الدكتور ف البلاك بورد

بس ماعرف اذا هي اللي نعتمد او لا

لأزم ف المحاضره المباشره نسأل وش السالفه

هذي اللي منزلها في التمهييديه؟؟

[شعله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة angel ❥

هذي اللي منزلها في التمهييديه؟؟

موجوده في البلاك بورد الدكتور قال بينزلها
تلاقينها في وصف المقرر
من 45 صفحه نفسها اللي انا منزله

[شعله]

في حد حضر المحاضره المباشره حقت امس

[ســـديم]

انا خذت حق هتــان


نعتمد اولا

[ســـديم]

ملاحظه من اختكم كتكوته ابتدوا المذاكره من البدايه الى النهايه

كل شيء جاء ماركز على شيء معين لان الاسئله والمعلوماات قليله ومعرفه عند البعض

وفي البعض يجهلها بس مع الدكتور بتحبينها حتي لو ماعندك معلومات

اسئلة اختبار تطبيقات الحاسب في التعليم مستوي ثالث

من اختكم كتكوته^_^

ظهر الترانسستورفي الجيل الثالث

الماوس او لوحة المفاتح مدري بس المهم الاجابه من وحدات الادخال

تصل بشكل عشوائي دون ترتيب للملفram

الكثير في عملية الفرومات للجهاز تسبب انتهاء العمر الافتراضي للمعالج وابطىء سرعته

لحل مشكلة الملفات المفقوده س يدي عليه نظام التشغيل ابدا بعدين تشغيل ونكتب sfc /scannow

جاء سؤال مبرارات الحاسب في التعليم

من انوع المهددات البرمجي او بصيغه اخري برامج تحتاج الى برنامج مضيف له هوأحصنه الطرود

جاء سؤال كيفية معرفة وجود فايروس نسيت أي اجابه

طريقة ازلة الفايروس التحديثات الدائم للوندز

cAI له علاقه في التعليم الذاتي

تمثيلا او تقليد لاحداث من واقع الحياة طريقة المحاكاة

شبكة ضخمه من الحواسيب المتصلة ببعضها البعض عبر العالم الانترنت

تبادل الرسائل والوثائق باستدام الحاسب البريد الالكتروني

lRC برنامج يشكل محطه خياليه

مركز معلومات منتشر عالميا لوثائق متصله ببعضها الشبكة العنكبوتيه

البحث عن جميع المواقع التي تحتوي على كلمه ولا تحتوي على الاخرى - الناقص

جاء سؤال اجابة التعريف التعليم الالكتورني له 3 تعاريف بس ناسيه أي تعريف جائنا

LMS نظام ادرة المقرار او نظام على الانترنت لتسهيل دخول الطالب على المقرار والاستفاده منه الاجابه واحده

من معوفات التعليم الالكتروني عدم وعي أفراد المجتمع

التقنيات المستخدم في التعليم الالكتروني المؤمرات الفديو + الشبكه الداخليه

[ســـديم]

أسئلة الاختبارات والواجبات للدكتور محلولة ومرتبة ...دعواتكم الطيبة

س1: من مميزات الجيلالأول للحاسب
‌أ. سريع جداً
‌ب. صغير الحجم
‌ج. تقنية جديدةتستخدم في الأغراضالتجارية
‌د. لا شيء مما سبق
س2: قلل من استخدامالطاقة , ولكن يستهلك الكهرباء بكمية كبيرة .
‌أ. الجيل الأول
‌ب. الجيل الثاني
‌ج. الجيل الثالث
‌د. الجيل الرابع
س3: من مميزات الجيلالخامس :
‌أ. وجود نظم التشغيل
‌ب. وجود تقنيات نقل المعلومات
‌ج. السرعة الفائقة
‌د. جميع ما ذكرصحيح
س4: يميز كل جيل عنما قبلة بـ :
‌أ. كبر حجم الجهاز.
‌ب. زيادة استهلاك الكهرباء.
‌ج. زيادةالسرعة .
‌د. جميع ما ذكر صحيح.
س5: الاختصار الذييسمىALU يعرف باسم :
‌أ. وحدة التحكم
‌ب. وحدة الحساب والمنطق
‌ج. وحدةالإدخال
‌د. وحدة الإخراج .
س6: الذاكرة الدائمةيرمز لها بـ
‌أ. Rom
‌ب. Ram
‌ج. Rem
‌د. Rim
س7: الفرق بينالذاكرة الدائمة rom والذاكرة المؤقتة ram أنالذاكرة الدائمة :
‌أ. لا تتأثر بانقطاع التيارالكهربائي
‌ب. ذاكرة قراءة وكتابة
‌ج. ذاكرة الوصول العشوائي للبيانات .
‌د. جميع ما ذكر صحيح .
س8: من مبرراتاستخدام الحاسب في التعليم :
‌أ. جذب انتباه الطلاب للمادة عند شرحها بشكلممتاز عن طريق الكمبيوتر
‌ب. مساعدة المتعلم على رفع معنوياتهواستيعابه للمادة بشكل أفضل
‌ج. يشجع المتعلم على أن يجلس مدة طويلة بدونملل
‌د. جميع ما ذكر صحيح
س9: وهوالأكثر شهره ويسمىأيضا تقليدي لأنه يصيب الملفات التنفيذية ( الملفات التي تشغل البرنامج (
‌أ. فيروس المتطفل.
‌ب. فيروس المقيم.
‌ج. فيروس قطاع بدء التشغيل.
‌د. لا شيء مما ذكر .
س10: من الفيروسات التيلا تحتاج إلى برامجتطبيقية أو برامج نظام لكي تعمل ويظهر تأثيرها :
‌أ. الديدان.
‌ب. أحصنة طروادة.
‌ج. قنابل منطقية.
‌د. لا شيء مما سبق .
س11: يقصدعنداستخدام كلمه ( CAI ) في التسمية :
‌أ. استخدام الحاسب بوصفهوسيله مساعده في عملية التعليم يساعدنا ببرامج التدريب وغيرها وليس له علاقة فيالتعليم الذاتي .
‌ب. له علاقة في التعليمالذاتي مثل برامج التعليم الخصوصي .
‌ج. أ+ب
‌د. لا يوجد إجابة صحيحة.

س12: استخدام الحاسب فيإدارة العملية التربوية يرمز له :
‌أ. CML
‌ب. CAL
‌ج. CAI
‌د. CNA
س13: من أهم شروطبرنامج الحاسب التعليمي الجيد :
‌أ. ضمان لايجابيته
‌ب. نشاط المتعلم أثناءدراسته مع البرنامج
‌ج. جميع ما ذكرصحيح
س14: من مميزاتالتصميم الخطي :
‌أ. القدرة على التحكم التامفي جميع إجراءات عمليه التعليم
‌ب. مفيد وفعال عندماتكون مستوياتالمتعلمين غير متجانسة
‌ج. يتسم بالمرونة الكافية.
‌د. لا شيء مما سبق .
س15: يستخدم عندمايكون الترتيب أوالتسلسل في خطوات السير في البرنامج غير مهم :
‌أ. التفرع الأمامي
‌ب. التفرع الخلفي
‌ج. التفرع العشوائي.
‌د. لا شيء مما سبق .
س16: من عيوبالتصميم المتفرع
‌أ. يسمح ببناء برامجتتمتع بالعديد من الاختيارات
‌ب. لايسمح لكل متعلم بالتعلم حسب احتياجاته
‌ج. لا يتيحالفرصة لمصمم البرنامج بالتحكم الكامل في سير الدرس
‌د. جميع ما ذكر صحيح
س17: من إيجابياتاستخدام الإنترنت في التعليم :
‌أ. المرونة.
‌ب. التقيد بالساعاتالدراسية
‌ج. تكون المعلومة محصورةعلى المعلم وراية والمنهج
‌د. جميع ما ذكر صحيح
س18: تتكون منمجموعه من عناوين بريدية تحتوي على عنوان بريدي واحديقوم بتحويل جميعالرسائل المرسلة إليه إلى كل عنوان في القائمة.
‌أ. البريد الالكتروني
‌ب. القوائم البريدية
‌ج. نظام مجموعات الأخبار
‌د. لا شيء مما سبق .
س19: يقصد عناستخدام اختصار( IRC ) إلى :
‌أ. البريد الالكتروني
‌ب. برامج المحادثة
‌ج. نظام مجموعات الأخبار ( المنتديات(
‌د. لا شيء مما سبق .
س20: منتطبيقاتالشبكة العنكبوتيةفي التعليم :
‌أ. بث المحاضرات من مقرما إلى أي مكان في العالم.
تستخدم في التعليم عن البعد.
‌ب. وضع مناهج التعليم علىالويب (المنهج الانترنتي(.
‌ج. جميع ما ذكرصحيح
س21: تعني .......... البحث عنعدة كلمات في العنوان نفسه :
‌أ. ALL IN URL
‌ب. URL
‌ج. INTITLE
‌د. OR
س22: منالعوائق التي تقفأمام استخدام الانترنت في التعليم :
‌أ. مصداقية المعلومة
‌ب. التكلفة المالية
‌ج. بطئ الانترنت
‌د. جميع ما ذكرصحيح

س23: عرف ........ التعليم الالكتروني بأنه التعلم من بعد باستخدام تقنيةالحاسب :
‌أ. هندرسن
‌ب. هورتن و هورتن
‌ج. عبد الله موسى
‌د. لا شيء مما سبق .
س24: يكون الطالبوالمعلم متواجدان في نفس الوقت عن طريق أنظمة التعلم( LMC ) ويكون هناك تبادلللآراء :
‌أ. التعليم الالكترونيالمتزامن
‌ب. التعليم الالكتروني الغير متزامن
‌ج. التعليم المدمج .
‌د. لا شيء مما سبق .
س25: من مبرراتاستخدام التعليم الالكتروني :
‌أ. معالجة الفروق الفرديةبين الطلاب
‌ب. التقييم الفوري
‌ج. نشر الاتصال
‌د. جميع ما ذكر صحيح
س26: من معوقاتالتعليم الالكتروني :
‌أ. الحاجة إلى تدريبالمعلمين
‌ب. عدم كفاية الأنظمة و الحوافز التعويضية
‌ج. عدم توفر الخصوصيةوالسرية
‌د. جميع ما ذكر صحيح
س27: الويبهو:
‌أ. الجيل الأول من مواقع و خدماتالانترنت
‌ب. الجيل الثاني من مواقع وخدمات الانترنت
‌ج. الجيل الثالث من مواقع و خدماتالانترنت
‌د. الجيل الرابع من مواقع وخدمات الانترنت

س28: من مكوناتالويب 2,00 :
‌أ. YouTube
‌ب. HOTMAIL
‌ج. YAHOO
‌د. لا شيء مما سبق .
س29: من أهمامتدادات الــPower Point ......... هذا الامتداديستخدم عندما نريد أن نعرض الملف مباشرة :
‌أ. PPT
‌ب. PPS
‌ج. PPR
‌د. PPO
س30: هي التي يتم العملعليها :
‌أ. شريط العنوان
‌ب. شريط القوائم
‌ج. الشريحة
‌د. لا شيء مما سبق .
س31: المقصودبالمدونة :
‌أ. الجيل الثاني من مواقع و خدمات الانترنتو التي عملت على تحويل الانترنت على منصة تشغيل للعمل بدلاً من كونها مواقعفقط.
‌ب. هي أداة تتيح للمستخدمأن يقوم بالمشاركة بإبداء رأيه في موضوع ما و طلب الملاحظات .
‌ج. أداة تتيح لنا مساحة تعاونية للتواصل مع مجموعة مع المستخدمين على الانترنت
‌د. جميع ما ذكر صحيح
س32: من مميزاتGmail:
‌أ. يتطلب منا حذف الرسائل الزائدة من البريد .
‌ب. أمكانية الحفظ التلقائيللرسائل المكتوبة .
‌ج. يظهر الرسائل و النوافذالمزعجة.
‌د. لا شيء مما سبق .

س33: المقصود بـ wiki:
‌أ. هي أداة تتيح للمستخدمأن يقوم بالمشاركة بإبداء رأيه في موضوع ما و طلب الملاحظات .
‌ب. هو موقع على الانترنت وهو أداة تتيح لنا مساحة تعاونية للتواصل مع مجموعة مع المستخدمين على الانترنت يسمحلنا بإضافة آراء و عرض الأفكار و إضافة الإضافات و المشاركة بالآراء , و منشئالموقع يضعه تحت المراقبة فلا يسمح بأن تضاف إي آراء دون رؤيتها .
‌ج. و هو موقع يسمح يشتغل و يبث الوسائط عبرالانترنت ( الوسائط المتعددة).
‌د. لا شيء مما سبق .
س34: ظهور الترانسستور - و الدوائر الكهربائيةالدقيقة المتكاملة IC) ) في :
‌أ. حاسب الجيل الأول ( 1937 – 1950)
‌ب. حاسب الجيل الثاني ) 1951 – 1958 ).
‌ج. حاسب الجيل الثالث ( 1959 – 1964 )
‌د. حاسب الجيل الرابع ( 1965 – 1971 ) .
س35: منظومة الحاسب تتكون من :
‌أ. الحاسب ( مكونات مادية ) / المستخدم ( الشخص ) . / البرامج .
‌ب. المستخدم . / البرامج .
‌ج. الحاسب / المستخدم .
‌د. الحاسب / البرامج .
س36: ( لوحة المفاتيح ) - الماوس - الماسح الضوئي ( سكنر –( القلم الضوئي – المايك .عصا الألعاب . من وحدات :
‌أ. الإخراج .
‌ب. الإدخال .
‌ج. المعالجة المركزية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س37: عمليات الحساب : جمع - طرح - قسمة – ضرب وعمليات المنطق : اكبر من - اصغر من - يساوي :
أ‌- صواب ....... ب- خطأ .
س38:خاصة بالشركات المنتجة للحاسب و لا تتأثر بانقطاع التيار الكهربائي وهي ذاكرة قراءة فقط :
‌أ. ذاكرة دائمة .
‌ب. ذاكرة مؤقتة .
‌ج. ذاكرة خارجية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س39: خاصة بالمستخدم تتأثر بانقطاع التيار الكهربائي وهي ذاكرة قراءة وكتابه :
‌أ. ذاكرة دائمة .
‌ب. ذاكرة مؤقتة .
‌ج. ذاكرة خارجية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س40: الاختصار rom :
‌أ. ذاكرة دائمة .
‌ب. ذاكرة مؤقتة .
‌ج. ذاكرة خارجية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س41: الاختصار ram :
‌أ. ذاكرة دائمة .
‌ب. ذاكرة مؤقتة .
‌ج. ذاكرة خارجية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س42: الاسطوانات ( وحدات التخزين الثانوية ) :
‌أ. ذاكرة دائمة .
‌ب. ذاكرة مؤقتة .
‌ج. ذاكرة خارجية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س43: وسيلة الحفظ الخارجية هي الاسطوانات (وحدات التخزين الخارجية الثانوية( .
‌أ. صواب
‌ب. خطأ .


س44: من مميزات استخدام الحاسب :
‌أ. إمكانية حل المشكلات التي تواجه المعلم داخل الفصل.
‌ب. عرض الموضوعات ذات المفاهيم المرئية أو المصورة.
‌ج. تنمية مهارات المتعلمين لتحقيق الأهداف التعليمية.
‌د. جميع ما سبق.
س45: مجموعه من البرامج والتعليمات التي تنظم عمل الحاسب :
‌أ. أنظمة التشغيل .
‌ب. البرامج المساعدة .
‌ج. البرامج التطبيقية.
‌د. لا شيء مما سبق .
س46:المقصود بـ Podcast :
‌أ. هو موقع يسمح ببث وتشغيل الوسائط عبر الانترنت ( الوسائط المتعددة ) .
‌ب. هي أداة تتيح للمستخدمأن يقوم بالمشاركة بإبداء رأيه في موضوع ما و طلب الملاحظات .
‌ج. هو موقع على الانترنت وهو أداة تتيح لنا مساحة تعاونية للتواصل مع مجموعة مع المستخدمين على الانترنت.
‌د. لا شيء مما سبق .
س47: من مبررات استخدام الحاسب في التعليم :
‌أ. نقرب مفاهيم كثيرة لطالب بصوت و صورة .
‌ب. جذب انتباه الطلاب للمادة عند شرحها بشكل ممتاز عن طريق الكمبيوتر.
‌ج. مساعدة المعلم على رفع معنوياته واستيعابه للمادة بشكل أفضل .
‌د. جميع ما سبق .
س48: من استخدامات الحاسب في التعليم :
‌أ. وسيلة مساعدة في التعليم.
‌ب. مادة تعليمية.
‌ج. في الإدارة المدرسية .
‌د. جميع ما سبق .
س49: الذاكرة الدائمةيرمز لها بـ
‌أ. Rom
‌ب. Ram
‌ج. Rem
‌د. Rim
س50: برامج مهددة تحتاج إلى برنامج مستضيفله مثل :
‌أ. الفيروس وأحصنهطروادة والقنابل المنطقية.
‌ب. الديدان والبكتيريا .
‌ج. الديدان وأحصنة طروادة .
‌د. البكتيريا والقنابل المنطقية .
س51: لا يستطيع التحرك لوحده ويحتاج لبرنامج تطبيقي مستضيفله يتفاعل إذا تم تشغيله :
‌أ. الفيروس وأحصنهطروادة والقنابل المنطقية.
‌ب. الديدان والبكتيريا .
‌ج. الديدان وأحصنة طروادة .
‌د. البكتيريا والقنابل المنطقية .
س52: كل ما يأتي من مميزات التصميم الخطي ما عدا :
‌أ. القدرة على مواجهه الفروق الفردية .
‌ب. القدرة على التحكم التام في جميع إجراءات عمليه التعليم
‌ج. اقل تعقيدا منالتصميمات الأخرى ويتسم بسهولة التخطيط .
‌د. مفيد وفعال عندما تكونمستويات المتعلمينمتجانسة
س53: كل ما يأتي من عيوب التصميمالخطي ما عدا :
‌أ. لا يتسم بالمرونة الكافية.
‌ب. لايناسب المتعلمين ذوي المستويات المختلفة.
‌ج. لا يستخدم إجراءاتاتخاذ القرار.
‌د. لايتيح الفرصة لمصمم البرنامج بالتحكم الكامل في سير الدرس .
س54: التصميم المتـفرع يمكن أن يحدث بعدهأشكال في دروس التعلم بمصاحبه الحاسب منها التفرع الأمامي التفرع الخلفي التفرع العشوائي :
أ- صواب ..... ب- خطأ .
س55: التفرع الأمامي :
‌أ. يقصد به الانتقالمن موقع ما في البرنامج إلى موقع تال له .
‌ب. يعتمد على رغبة المتعلم وعلى متطلباتالدارس .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س56: من أنواع التفرغ الأمامي :
‌أ. التفرع المعتمد على أداء المتعلم .
‌ب. التفرع المعتمد على اختيارات المتعلم.
‌ج. التفرع الخلفي .
‌د. أ+ب
س57: التفرع الخلفي :
‌أ. يقصد به الانتقالمن موقع ما في البرنامج إلى موقع تال له .
‌ب. هو الانتقال من موضوع ما فيالبرنامج إلى موضوع سابق له .
‌ج. ويستخدم عندما يكونالترتيب أو التسلسل في خطوات السير في البرنامج غير مهم .
‌د. لا شيء مما سبق .
س58: هذا نوع من التفرع مهم للغاية عند الحاجة إلى مراجعهجزء معين في البرنامج وهو يحدث فشل المتعلم في الاستجابة لمتطلبات البرنامج .
‌أ. التفرع العشوائي .
‌ب. التفرع الأمامي .
‌ج. التفرع الخلفي .
‌د. لا شيء مما سبق .
س59: التفرع العشوائي :
‌أ. يستخدم عندما يكونالترتيب أو التسلسل في خطوات السير في البرنامج غير مهم .
‌ب. يسمح لآي من الأمامي والخلفي بالحدوث دون الاعتماد على التسلسل المنطقي لعرض المادة .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س60: كل ما يأتي من مميــــــــــــزات التصميم المتفرع ما عدا :
‌أ. يسمح ببناء برامج تتمتع بالعديد من الاختيارات .
‌ب. يسمح لكل متعلم بالتعلم حسب احتياجاته .
‌ج. القدرة على مواجهه الفروق الفردية.
‌د. اقل تعقيدا منالتصميمات الأخرى ويتسم بسهولة التخطيط .
س61: كل ما يأتي من عيــــــــوب التصميم المتفرع ما عدا :
‌أ. لايتيح الفرصة لمصمم البرنامج بالتحكم الكامل في سير الدرس .
‌ب. يكون في بعض الأحيان غير فعال في التعليم العلاجي .
‌ج. لا يمكن ضمانتأثيرهـ على مستوى تحصيل المتعلم .
‌د. لا يتسم بالمرونة الكافية.
س62: من العوائق التي تقف أمام استخدام الانترنت فيالتعليم :
‌أ. مصداقيةالمعلومة / التكلفة المادية /المشكلات الفنية .
‌ب. اتجاهاتالمعلمين نحو استخدام التقنية / اللغة .
‌ج. بط ء الاتصال بالانترنت .
‌د. جميع ما سبق .
س63: موقع يسمح يشتغل و يبث الوسائط عبر الانترنت ( الوسائط المتعددة ) :
‌أ. الــــــــ wiki.
‌ب. المدونة .
‌ج. HOTMAIL
‌د. YAHOO
س64: من فوائد البريد الالكتروني :
‌أ. وضعمنتديات عامة للمتعلمين لتبادل وجهات النظر.
‌ب. إجراء اتصال بين المتعلمين مع مجموعة متخصصة علىالمستوى العالمي.
‌ج. إجراء حوار بين طلاب كلية ما وكلية أخرى حول موضوعمعين.
‌د. تبادل المعلومات والوثائق والأفكار
س65: شبكة ضخمة من الحواسيب المتصلةيبعضها البعض عبر العالم كلها لغرض من ذالكالاستفادة من الخبرات وتبادل المعلومات :
‌أ. تعريف المودم .
‌ب. تعريف الانترنت .
‌ج. تعريف الحاسوب .
‌د. تعريف البريد الإلكتروني .
س66: من متطلبات الاتصال :
‌أ. مزود خدمة الإنترنت ( ISP ).
‌ب. حاسوب .
‌ج. مودم .
‌د. جميع ما سبق .
س67: من عوامل استخدام الانترنت فيالتعليم:
‌أ. مثال واقعي لقدرة الحصول على المعلومات من مختلف أنحاء العالم.
‌ب. تساعد على التعلم التعاونيالجماعي / الاتصال بالعالم بأسرع وقت وبأقلتكلفة .
‌ج. توفير أكثر من طريقة فيالتدريس .
‌د. جميع ما سبق .
س68: من وحدات المعالجة المركزية ( CPU ):
‌أ. لوحة المفاتيح / الماوس / الماسح الضوئي .
‌ب. وحدة المعالجة / وحدة الحساب والمنطق ALU / الذاكرةMemory : .
‌ج. أ+ب
‌د. لا شيء مما سبق .
س69: أهم وحدة في الحاسب :
‌أ. وحدة المعالجة ( التحكم ).
‌ب. وحدة الحساب والمنطق .
‌ج. الذاكرة .
‌د. لوحة المفاتيح .
س70: مهمته تتحكم وتوجه عمل الحاسبو التحكم في سرعة الحاسب .
‌أ. وحدة المعالجة ( التحكم ).
‌ب. وحدة الحساب والمنطق .
‌ج. الذاكرة .
‌د. لوحة المفاتيح


س71: الفيروس لا يستطيع تغيير مفاتيح البرامج الموجودة على الكمبيوتر :
أ-صواب .......... ب- خطأ .بل يستطيع تغييرها ويمكن حلها بمضاد الفيروسات الذي يعيد المفتاح لمكانه
س72: من الاحتمالات التي تساعد على معرفه وجود فيروس بالجهاز :
‌أ. بطئالجهاز – كثرت توقف الكمبيوتر .
‌ب. عدم القدرة على الوصول إلى D أو الفلاش أو الديسك هارد.
‌ج. مشاكل الطباعة –تغيير حجم الملفات الثابتة بالجهاز – الرسائل الغير عادية .
‌د. جميع ما سبق .
س73: أي العبارات التالية خاطئة :
‌أ. لا تستطيع الفيروسات تثبيت نفسها بعد إزالتها .بعض الفيروسات تعيد تثبيت نفسها حتى بعد إزالتها.
‌ب. التحديث الدائم للويندوز ( لنظام التشغيل ) يحمي الجهاز من الفيروسات .
‌ج. يجب تجنب النسخ والنقل من الديسك هارد أو الفلاشات الا بعد عمل Scan وفحص لها عن طريق مكافحه الفيروسات .
‌د. عدم فتح بريدإلكتروني مجهول فقد يكون حامل لفيروس ما .
س74من استخدامات الانترنت فيالتعليم :
‌أ. البريدالإلكتروني / القوائم البريد .
‌ب. نظاممجموعات الأخبار / برامجالمحادثة .
‌ج. الشبكة العنكبوتية .
‌د. جميع ما سبق .
س75:وظيفة وحدة المعالجة المركزية :
‌أ. تدخيلالمعلومات .
‌ب. معالجةالبيانات .
‌ج. عرض البيانات.
‌د. جميع ما سبق .

س76: وظيفة وحدة الحساب والمنطق :
‌أ. جمع - طرح - قسمة – ضرب
‌ب. اكبر من - اصغر من - يساوي
‌ج. أ+ب

لا شيء مما سبق
س77: CPU اختصار لـ :
‌أ. وحدة المعالجة التحكم .
‌ب. وحدات المعالجة المركزية .
‌ج. وحدة الحساب والمنطق .
‌د. الذاكرة .
س78: وحدة المعالجة التحكم يرمز لها بالاختصار :
‌أ. ( CPU )
‌ب. ( CU )
‌ج. ( ALU )
‌د. ( IC )
س79: وحدة الحساب والمنطق يرمز لها بالاختصار :
‌أ. ( CPU )
‌ب. ( CU )
‌ج. ( ALU )
‌د. ( IC )
س80 : البرمجيات ( software ) تقسم إلى :
‌أ. أنظمة التشغيل والبرامج المساعدة .
‌ب. البرامج التطبيقية و البرامج المساعدة .
‌ج. أنظمة التشغيل والبرامج التطبيقية .
‌د. أنظمة التشغيل والبرامج المساعدة والبرامج التطبيقية.
س81: استخدامالحاسب في إدارة العملية التربوية يرمز له بــ :
‌أ. CML
‌ب. CAL
‌ج. CAI
‌د. لا شيء مما سبق .
س82: كل ما يأتي من مميــــــــــــزات التصميم المتفرع ما عدا :
‌أ. يسمح ببناء برامج تتمتع بالعديد من الاختيارات .
‌ب. يسمح لكل متعلم بالتعلم حسب احتياجاته .
‌ج. القدرة على مواجهه الفروق الفردية.
‌د. اقل تعقيدا منالتصميمات الأخرى ويتسم بسهولة التخطيط .
س83: كل ما يأتي من عيــــــــوب التصميم المتفرع ما عدا :
‌أ. لايتيح الفرصة لمصمم البرنامج بالتحكم الكامل في سير الدرس .
‌ب. يكون في بعض الأحيان غير فعال في التعليم العلاجي .
‌ج. لا يمكن ضمانتأثيرهـ على مستوى تحصيل المتعلم .
‌د. لا يتسم بالمرونة الكافية.
س84: هو برنامج يشكل محطة خياليةفي الإنترنت تجمع المستخدمين من أنحاء العالم للتحدث كتابة وصوتا كما أنه بالإمكانأن ترى الصورة عن طريق استخدام كاميرا فيديو :
‌أ. نظاممجموعات الأخبار .
‌ب. القوائم البريدية ( LIST )
‌ج. البريد الإلكتروني .
‌د. برامجالمحادثة .
س85: من ايجابيات استخدام الانترنت في التعليم:
‌أ. قله التكلفة / سهولةتطوير محتوى المناهج / سرعة تطوير البرامج
‌ب. الحصولعلى الآراء / إعطاء التعليم صبغة عالمية .
‌ج. عدم التقيد بالساعاتالدراسية / تطويرالمهارات /تطوير وظيفةالمعلم .
‌د. جميع ما سبق .
س86: من أمثله على أنظمة التشغيل :
‌أ. ( DOS - نظام قديم ) .
‌ب. WINDOWS .
‌ج. UNIX / OS 2 ) .
‌د. جميع ما سبق
س87: كثرة الفارمات بدون مبرر ..........يقلل من العمر الافتراضي للحاسب .
‌أ. صواب .
‌ب. خطأ .

س88: الفصول الافتراضية ...............أنظمة لتصميم نماذج ثلاثيه الأبعاد .
‌ج. صواب .
‌د. خطأ .
س89: يمكن انتقال الفيروس من جهاز إلى آخر :
‌أ. من خلال شاشة الكمبيوتر.
‌ب. عن طريق الملفات المحملة.
‌ج. عن طريق سماعات الكمبيوتر.
‌د. لا شيء مما سبق .
س90: يقوم الكورس لاب بـ............تصميم مقرر وفقا لمعايير سكورم :
‌أ. صواب .
‌ب. خطأ .
س92: من أمثله من البرامج التعليمة الحديثة :
‌أ. برامج ترفيهية تعليمية .
‌ب. برامج المراجع والموسوعاتالعامة .
‌ج. برامج المناهج الدراسية .
‌د. جميع ما سبق .
س93: كل ما يأتي من فوائد استخدام التعليم الالكتروني ما عدا :
‌أ. إمكانية الاتصال بين الطلاب / سهولة الوصول إلى المعلم .
‌ب. المساهمة في وجهات نظر الطلاب / الإحساس بالمساواة.
‌ج. الاستمرارية في الوصول إلى المناهج واستمرار تجديد المعلومة .
‌د. المرونة في التعليم / سرعة تطوير المناهج / التقييم الفوري .
س94: من أهداف استخدام الحاسب كوسيلةتعليمية :
‌أ. تنسيق عمليات تنميه التعليم وزيادة التوعية العامة .
‌ب. رفع مستوى عمليه التعليم والتعلم .
‌ج. زيادة وتكثيف استخدام التقنيات التكنولوجية .
‌د. جميع ما سبق .
س95: ( لوحة المفاتيح ) - الماوس - الماسح الضوئي ( سكنر –( القلم الضوئي – المايك .عصا الألعاب . من وحدات :
‌أ. الإخراج .
‌ب. الإدخال .
‌ج. المعالجة المركزية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س96: لا ينصح بتخزين الملفات عليه لأنه عرضه للاختراق:
‌أ. الاسطوانات الصلبة (Hard Desk ) C.
‌ب. الاسطوانات المرنة ( Floppy desk ) .
‌ج. الأقراص المدمجة (CD-ROM )
‌د. لا شيء مما سبق .
س97: عرض البيانات - الشاشة – الطابعة- السماعات – الراسمة تعد من وحدات :
‌أ. الإخراج .
‌ب. الإدخال .
‌ج. المعالجة المركزية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س98: الفرق بينالذاكرة الدائمة rom والذاكرة المؤقتة ram أنالذاكرة الدائمة :
‌أ. لا تتأثر بانقطاع التيارالكهربائي
‌ب. ذاكرة قراءة وكتابة
‌ج. ذاكرة الوصول العشوائي للبيانات
‌د. جميع ما ذكر صحيح.
س99: تصل بشكل عشوائي دون ترتيب للملف:
‌أ. Rom
‌ب. Ram
‌ج. Rem
‌د. Rim
س100: لحل مشكلة الملفات المفقودة نضع س يدي عليه نظام التشغيل أبدا بعدين تشغيل ونكتب:
‌أ. sfc /scannow.
‌ب. Start.
‌ج. Remove.
‌د. لا شيء مما سبق .
س101: يقصد عند استخدامالاختصار ( CAL ):
‌أ. استخدام الحاسب بوصفه وسيله مساعده في عملية التعليم يساعدنا ببرامج التدريب وغيرها.
‌ب. أن له علاقة في التعليم الذاتي مثل برامج التعليم الخصوصي .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س102: يتم تصميمهمسبقاً على غرار التعليم المبرمج و يقوم البرنامج بعمليه التدريس .
‌أ. طريقة التعليم الخصوصي الفردي.
‌ب. طريقة التدريب والممارسة .
‌ج. بطريقة حل المشكلات .
‌د. طريقة المحاكاة .
س103: يهدف هذا النوع إلىإعطاء فرصه للمتعلمين للتدريب على إتقان مهارات سبق تدريسها .
‌أ. طريقة التعليم الخصوصي الفردي.
‌ب. طريقة التدريب والممارسة .
‌ج. بطريقة حل المشكلات .
‌د. طريقة المحاكاة .
س104: تهدف هذه الطريقة إلى تقديم نماذج تفيد فيعمليه واقعية تمثيلا أو تقليد لإحداث من واقع الحياة :
‌أ. طريقة التعليم الخصوصي الفردي.
‌ب. طريقة التدريب والممارسة .
‌ج. بطريقة حل المشكلات .
‌د. طريقة المحاكاة .
س105: أي العبارات التالية خاطئة :
‌أ. يجبعدم استعمال برامج التدريب والتمرين بمفردها لتدريس بل يستفاد منها بالإضافةإلى برامج التعليم .
‌ب. المحاكاة عمليه تمثيل أو إنشاء مجموعه من المواقف تمثيلا أو تقليدالإحداث من واقع الحياة .
‌ج. تعتمد العاب الحاسب التعليمية على دمج عمليهالتعليم باللعب في نموذج ترويحي فيه للمتعلمين ويتنافسون للحصول على بعض النقاط .
‌د. جميع ما سبق صحيح . .
س106: هي السؤال الذي يحتاج إلى إجابةليست معروفه ويحتاج إلى المرور بعمليات وخطوات :
‌أ. طريقة التعليم الخصوصي الفردي.
‌ب. طريقة التدريب والممارسة .
‌ج. طريقة حل المشكلات .
‌د. طريقة المحاكاة .
س107: استخدامالحاسب في إدارة العملية التربوية يرمز له بــ :
‌أ. CML
‌ب. CAL
‌ج. CAI
‌د. لا شيء مما سبق .
س108: هي التي يتم تصميمها من قبل المستخدم لكييساعد في عمليه التعليم :
‌أ. أهداف الحاسب التعليمية .
‌ب. تعريف برامج الحاسب التعليمية .
‌ج. أسلوب الحاسب التعليمية .
‌د. لا شيء مما سبق .
س109: التفرع العشوائي :
‌أ. يستخدم عندما يكونالترتيب أو التسلسل في خطوات السير في البرنامج غير مهم .
‌ب. يسمح لآي من الأمامي والخلفي بالحدوث دون الاعتماد على التسلسل المنطقي لعرض المادة .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س110: شبكة ضخمة من الحواسيب المتصلةيبعضها البعض عبر العالم كلها لغرض من ذالكالاستفادة من الخبرات وتبادل المعلومات :
‌أ. تعريف المودم .
‌ب. تعريف الانترنت .
‌ج. تعريف الحاسوب .
‌د. تعريف البريد الإلكتروني .
س111: هو طريقة التعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ورسومات وآليات بحث ومكتبات الكترونية سواء كان عن بعد أو في الفصل الدراسي .
‌أ. تعريف التعليم الالكتروني لـ هورتن وهورتن .
‌ب. تعريف التعليم الالكتروني لـ هندرسن .
‌ج. تعريف التعليم الالكتروني لـ عبدالله موسى .
‌د. لا شيء مما سبق .
س112: عرف ....المفهوم الشامل للتعليم الالكتروني بأنه أي استخدام لتقنية الويب والانترنت لإحداث التعلم :
‌أ. تعريف التعليم الالكتروني لـ هورتن وهورتن .
‌ب. تعريف التعليم الالكتروني لـ هندرسن .
‌ج. تعريف التعليم الالكتروني لـ عبدالله موسى .
‌د. لا شيء مما سبق .
س113: عرف... التعليم الالكتروني بأنه التعلم من بعد باستخدام تقنيةالحاسب :
‌أ. تعريف التعليم الالكتروني لـ هورتن وهورتن .
‌ب. تعريف التعليم الالكتروني لـ هندرسن .
‌ج. تعريف التعليم الالكتروني لـ عبدالله موسى .
‌د. لا شيء مما سبق .
س114: قال هندرسن لتمييز التعليم الالكتروني عن التعليم عن بعد والتعليم باستخدام الانترنت فإنه يمكن تعريف التعليم الالكتروني بأنه:
‌أ. استخدام نظم التعلم والمحتوى باستخدام تقنية الانترنت وفق معايير محددة مثل معايير (IMS,IEEE,SCORM ) من أجل التعلم .
‌ب. التعلم من بعد باستخدام تقنيةالحاسب .
‌ج. أي استخدام لتقنية الويب والانترنت لإحداث التعلم.
‌د. لا شيء مما سبق .
س115: الغرض من استخدام هذه الوسائل في التعليم هو إيصال المعلومة للمتعلم ... يعني إحداث التعلم:
‌أ. صواب .
‌ب. خطأ .

س116: يكون الطالب والمعلم متواجدان في نفس الوقت عن طريق أنظمة التعلم( LMC ) ويكون هناك تبادل للآراء :
‌أ. التعليم الالكتروني المتزامن .
‌ب. التعليم الالكتروني الغير متزامن .
‌ج. التعليم المدمج .
‌د. لا شيء مما سبق .
س117: هناك سابق لتجهيز المواد التعليمية بطريقة علمية ومن ثم يرفع على مواقع التعلم أو الصفحات بحيث أن الطالب وقت ما يريد تنزيل المحتوى أو سماع المحاضرات و إعادتها :
‌أ. التعليم الالكتروني المتزامن .
‌ب. التعليم الالكتروني الغير متزامن .
‌ج. التعليم المدمج .
‌د. لا شيء مما سبق.
س118: هو خليط بين التعليم الالكتروني والتقليدي من أجل استعداد لدخول مرحلة التعليم المتزامن أو الغير متزامن :
‌أ. التعليم الالكتروني المتزامن .
‌ب. التعليم الالكتروني الغير متزامن .
‌ج. التعليم المدمج .
‌د. لا شيء مما سبق .
س119: ( IRC )اختصار لــ :
‌أ. نظاممجموعات الأخبار .
‌ب. القوائم البريدية ( LIST )
‌ج. البريد الإلكتروني .
‌د. برامجالمحادثة .
س120: هو برنامج يشكل محطة خياليةفي الإنترنت تجمع المستخدمين من أنحاء العالم للتحدث كتابة وصوتا كما أنه بالإمكانأن ترى الصورة عن طريق استخدام كاميرا فيديو :
‌ه. نظاممجموعات الأخبار .
‌و. القوائم البريدية ( LIST )
‌ز. البريد الإلكتروني .
‌ح. برامجالمحادثة .
س121: استخدام برامجالمحادثة في التعليم يكون في :
‌أ. بث المحاضرات من مقر ما إلى أي مكان فيالعالم.
‌ب. تستخدم في التعليم عنالبعد.
‌ج. تستخدم لحل مشكلة نقص الأساتذة واستضافة عالم أو أستاذ في أي مكانفي العالم.
‌د. جميع ما سبق .
س122: هي مركز معلومات منتشرعالميا لوثائق متصلة ببعضها بواسطة ما يسمى (Hypertext Links)
‌أ. نظاممجموعات الأخبار .
‌ب. القوائم البريدية ( LIST ).
‌ج. البريد الإلكتروني .
‌د. الشبكة العنكبوتية .
س123: LMS يرمز لـــــــ :
‌أ. الإمكانيات ( إمكانيات التقنية المتعلقة بالتعليم الالكتروني – تجهيز القاعات ) (متعلقة بالمؤسسة )
‌ب. مقرر الكتروني ( متعلقة بالمعلم ) .
‌ج. نظام إدارة المقرر ( نظام على الانترنت لتسهيل دخول الطالب على المقرر والاستفادة منه )
‌د. جميع ما سبق .
س124: من التقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني :
‌أ. شبكه الانترنت / الشبكة الداخلية .
‌ب. القرص المدمج (CD ) / مؤتمرات الفيديو .
‌ج. المؤتمرات الصوتية / الفيديو المتفاعل / برامج القمر الصناعي .
‌د. جميع ما سبق .
س125: من معوقات التعليم الالكتروني :
‌أ. زيادة التركيز على المعلم / الحاجة إلى تدريب المعلمين
‌ب. عدم وعي أفراد المجتمع / عدم توفر الخصوصية والسرية
‌ج. عدم كفاية الأنظمة و الحوافز التعويضية .
‌د. جميع ما سبق .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الواجبات ~~
س1: من برامج الحاسب التطبيقية :
‌أ. نظام التشغيل
‌ب. البودكاست
‌ج. برامج قواعد البيانات
‌د. الويب 2
س2: من مزايا أدوات جوجل التعليمية Google Apps Education
‌أ. تزويد كل مستخدم بمساحه 7 جيجابايت
‌ب. تتغلب على مشكلة الورق والطباعة
‌ج. يتم حفظها أوتوماتيكيا
‌د. جميع ما سبق
س3: مزايا استخدام الحاسب فى التعليم
‌أ. تحسين تنمية التفكير المنطقي
‌ب. حفظ الملفات
‌ج. الوقاية من الفيروسات
‌د. جميع ما سبق.
س4: يمكن استخدام أدوات جوجل في التعليم الالكتروني في :
‌أ. تصميم الاختبارات الالكترونية على الويب
‌ب. تصميم العروض التعليمة على الويب
‌ج. تصميم الاستبيانات الالكترونية على الويب
‌د. جميع ما سبق
س5: من مسميات الحاسب فى التعليم
‌أ. CPL
‌ب. CPUF
‌ج. CAI
‌د. CBM
س6: من وحدات الادخال
‌أ. الميكروفون microphone
‌ب. المعالج processor
‌ج. الذاكرة memory
‌د. ليس شىء مما سبق
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أسئلة في بعض الرموز لعلها تفيدكم :
س1: علامة .. + .. عند استخدام محركات البحث ( Google ) تستخدم :
‌أ. عند البحث عن جميع الموضوعات و المواقع التي جاءت فيها الكلمات المبحوث عنها .
‌ب. عند البحث عن جميع المواقع أو الموضوعات التي تحتوي على كلمة و لا تحتوي على أخرى .
‌ج. للبحث عن جميع الكلمات و لا يترك أي كلمة مكتوبة داخل القوسين .
‌د. للبحث عن المواقع التي تحتوي على كلمة كل كلمة منفصلة عن الأخرى أو الاثنتين مع بعضهما .
س2: علامة .. - .. عند استخدام محركات البحث ( Google ) تستخدم :
‌أ. عند البحث عن جميع الموضوعات و المواقع التي جاءت فيها الكلمات المبحوث عنها .
‌ب. عند البحث عن جميع المواقع أو الموضوعات التي تحتوي على كلمة و لا تحتوي على أخرى .
‌ج. للبحث عن جميع الكلمات و لا يترك أي كلمة مكتوبة داخل القوسين .
‌د. للبحث عن المواقع التي تحتوي على كلمة كل كلمة منفصلة عن الأخرى أو الاثنتين مع بعضهما .
س3: علامة " " عند استخدام محركات البحث ( Google ) تستخدم :
‌أ. عند البحث عن جميع الموضوعات و المواقع التي جاءت فيها الكلمات المبحوث عنها .
‌ب. عند البحث عن جميع المواقع أو الموضوعات التي تحتوي على كلمة و لا تحتوي على أخرى .
‌ج. للبحث عن جميع الكلمات و لا يترك أي كلمة مكتوبة داخل القوسين .
‌د. للبحث عن المواقع التي تحتوي على كلمة كل كلمة منفصلة عن الأخرى أو الاثنتين مع بعضهما .
س4: علامة .. or .. عند استخدام محركات البحث ( Google ) تستخدم :
‌أ. عند البحث عن جميع الموضوعات و المواقع التي جاءت فيها الكلمات المبحوث عنها .
‌ب. عند البحث عن جميع المواقع أو الموضوعات التي تحتوي على كلمة و لا تحتوي على أخرى .
‌ج. للبحث عن جميع الكلمات و لا يترك أي كلمة مكتوبة داخل القوسين .
‌د. للبحث عن المواقع التي تحتوي على كلمة كل كلمة منفصلة عن الأخرى أو الاثنتين مع بعضهما .
س5: علامة .. intitle: .. عند استخدام محركات البحث ( Google ) تستخدم :
‌أ. عند البحث عن جميع الموضوعات و المواقع التي جاءت فيها الكلمات المبحوث عنها .
‌ب. ( تستخدم للبحث عن كلمة واحدة )
‌ج. تستخدم للبحث عن الموضوع المراد فقط و ليس عن المواضيع التي توجد فيها الكلمة المبحوث عنها.
‌د. ب+ج .
س6: علامة .. All intitle: .. عند استخدام محركات البحث ( Google ) تستخدم :
‌أ. عند البحث عن جميع الموضوعات و المواقع التي جاءت فيها الكلمات المبحوث عنها .
‌ب. ( تستخدم للبحث عن أكثر من كلمة )
‌ج. تستخدم للبحث عن عدة كلمات .
‌د. ب+ج .
س7: كلمة .. inurl: .. ( تستخدم :
‌أ. للبحث عن عنوان موقع من كلمة واحدة )
‌ب. تستخدم للبحث عن عنوان موقع معين من خلال كلمة واحدة .
‌ج. أ+ب .
‌د. لا شيء مما سبق .
س8: كلمة .. All inurl: .. تستخدم :
‌أ. للبحث عن موقع بأكثر من كلمة .
‌ب. للبحث عن موقع من عدة كلمات .
‌ج. أ+ب
‌د. لا شيء مما سبق .
س9: أهم امتدادات الــPower Point التي يتم حفظ الملفات عليها :
‌أ. PPT / PPS .
‌ب. PPN / PPS.
‌ج. PPT / PPO.
‌د. PTT / PSS.
س10: PPT هو الامتداد الخاص بالباوريوينت وهو :
‌أ. يقوم بفتح البرنامج من أجل اختيار عرضه .
‌ب. يستخدم عندما نريد أن نعرض الملف مباشرة .
‌ج. أ+ب
‌د. لا شيء مما سبق .
س11: PPS هو :
‌أ. يقوم بفتح البرنامج من أجل اختيار عرضه .
‌ب. يستخدم عندما نريد أن نعرض الملف مباشرة .
‌ج. أ+ب
‌د. لا شيء مما سبق
منقول

[فجرFS]

يجزاك الف غير ياسديم ماتمس ايدينس النار يارب لو تكملين جيميلك ونحطينها بمرفق على الورد او اي احد يحطها ياليت ماتقصرون والله

[ســـديم]

وياك يارب (:


طبعا دكتورنا غير عن قبلنا ... بس حبيت احطه عشان نستفيد منه وناخذ فكره ويسهل علينا بالمذاكره


موفقين يارب

[قلبي معاك]

ربي يوفقنا ويسهل كل صعب موفقين الجميع

[αήFάѕ ~ άł ώяđ]

وانا بعد ماخذه هالماده مستوا سادس معاي