|
E7 English Literature Students level seven Forum |
|
أدوات الموضوع |
2014- 5- 13 | #31 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
2014- 5- 13 | #32 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
ممكن المحتوى مترجم
اللي بأول صفحه مو راضي يتحمل معاي عجزت منه |
2014- 5- 13 | #33 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
2014- 5- 13 | #34 |
متميز في مستوى ثامن قسم اللغة الانجليزية
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
|
|
2014- 5- 13 | #35 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
|
2014- 5- 13 | #36 |
متميزة في مستوى سادس قسم اللغة الانجليزية
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
الله يوفقكم جميعا
انا قد خلصت المادة قراءة قبل الاختبارات بس رايي انه لاتعتمدون ع الاسئلة بس لأنه هالترم قاعدين يبدعون وهالمادة مع كبيرهم الذي علمهم الابداع الملخص قصير ويمديكم عليه والفريدان معروف لاعب شاطر بالسبيلنق تخصصه ذا بس بيني وبينكم المادة كلها مصطلحات يعني مافيها مجال للابداع ولا اظن الاسئلة بتختلف عن الماضي المهم ترى مكاني محجوز لحد يجلس فيه بس بكرة بجيكم بعد ادب الاطفال |
2014- 5- 13 | #37 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
ترا الفريدان السمستر اللي راح ركز ع الخيارات وغير في السبيلنق
يعني يتوه انتبهوا وكثير لخبطوا بسبب هالشي يعني وانتم تحفظون ركزوا ع السبلينق معها عشان ماتتلخبطون بالخيارات > نفسيتها مكتئبةة من بعد هالابداعيه )' |
2014- 5- 13 | #38 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
موووفقةة بلانكا الله يسهلها معاك
|
2014- 5- 13 | #39 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
الله ييسر ونعدي هالامتحان
|
2014- 5- 13 | #40 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: هنا المراجعة النهائية لـ طرق البحث وتصميم الأبحاث
blanka
كلامك صح وبالتوفيق الريمي ياعسل ولا يهمك لا يضيق صدرك مادة وراحت وإن شاء الله كلنا ناجحين بدرجات عالية الحين ركزي على طرق البحث وبإذن الله فالنا +a |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|