 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 11- 19
|
#31 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
راح انزل اسئله باذن الله
وينكم ليه باردين كدا يلا تحمسو |
|
2011- 11- 19
|
#32 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
بسم الله
.gif "(284)") س/ المنظومهالاساسيه للعمليه التعليميه لـ روبرت قلاسر : الاهداف _ المدخلات السلوكيه _ اساليب التعلم والتعليم _ التقويم المدخلاتالسلوكيه _ اساليب التعلم والتعليم _ التقويم _ الاهداف االتقويم _ اساليبالتعلم والتعليم _ الاهداف _المدخلاتالسلوكيه ................................. س/الاهداف التعليميه : لا يمكن تحقيقها فيحصه دراسيه واحده .. يمكن تحقيقها في حصه دراسيه واحده .. ................ س/ تتصف الاهداف التربويهبأنها : عامه خاصه عامه وخاصه ............... س/ يصاغ الهدفبحيث يصف : نشاط المتعلم نتائج التعلم سلوكالمعلم ............. |
|
2011- 11- 19
|
#33 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
2 ـ علم النفس التربوي يهتم بدراسة
أ ـ السلوك الإنساني وخاصة في الفصل الدراسي ج ـ الأمور المادية مثل التكيف والإضاءة ب ـ سلوك الكائن الحي بوجه عام د ـ سلوك المعلم دون المتعلم 3 ـ يعتبر ......... هو أي تغيير يُراد تحقيقه في سلوك المتعلمين نتيجة لتعرضهم لخبرات تعليمية مخططة: أ - التدريب ب ـ الهدف التعليمي ج ـ الذكاء د ـ السمات 4 – يجب أن يصاغ الهدف التعليمي بحيث يصف .... أ ـ نشاط التعلم ب ـ سلوك المعلم ج ـ بيئة التعلم د ـ نتاج التعلم |
|
2011- 11- 19
|
#34 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
التقدم الحضاري يعتمد على بُعدين متكاملين هما:
ا/ البعد المادي والبعد المعنوي ب/ البعد المادي والبعد النفسي ج/ البعد الانساني والبعد الطبيعي د/البعد المادي والبعد الانساني هو محور العمل والإنتاج والاقتصاد والإدارة والسياسة والحرب والعلم والفن وذلك لما يتمتع به من قدرات وسمات ودافعية و قوة إبداعية ينفرد بها في تكوينه وبائه أ/ التفكير ب/ الانسان ج/ التخطيط د/ الكمبيوتر تعريف علم النفس ا/ لإمكانات وموارد الثروة الطبيعية ب/الدراسة العلمية لسلوك الإنسان و علاقته بالبيئة المحيطة ج/ما يتم بين هذين البعدين من تفاعل. من خطوات البحث العلمي أ/الشعور بالمشكلة وتحديدها ب/اقتراح أسئلة أو فروض ما بناءا على الخبرة والقراءة والبحوث السابقة في هذا المجال من أجل فهم واقع المشكلة موضوع الدراسة. ففرض الفروض يعتمد اعتمادا كليا على الدراساات السابقة وبدون هذه الدراسات لا أستطيع أن أقترح فروضا للدراسة. ج/محاولة الإجابة على الأسئلة المقترحة و في حالة الفروض تسمى هذه الخطوة اختبار صحة الفروض حيث أنه يمكن تعريف الفرض بأنه (تخمينات ذكية لفهم المشكلة والعوامل المؤثرة فيها). وتتم هذه الخطوة عن طريق جمع المعلومات والتي قد تكون كمية (أرقام) أو كيفية (كلمات) د/ جميع الاجابات صحيحة تعريف الفرض أ/هو تخمين ذكي / أو حل مؤقت للمشكلة ب/هو تخمين ذكي/ وحل دائم للمشكلة ج/تحليل البيانات أو المعلومات والتي تقودنا إلى النتائج د/فهم الظاهرة أو المشكلة + التحكم + التنبؤ |
|
2011- 11- 19
|
#35 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
الفهم الضبط التنبؤ من اهداف
أ/ العمل ب /العلم ج/ التفكير د/ التحليل السلوك: أي نشاط ............ أ/جسمي وعقلي ب/اجتماعي انفعالي ج/أ+ب د/جميع الاجابات خاطئة السلوك له 3 جوانب رئيسية أ/الجانب المعرفي(العقلي) ب/ الجانب الحركي ج/الجانب الانفعالي د/ جميع الاجابات صحيحة الهرب يعتبر من السلوك أ/المعقد ب/البسيط ج/الكلي د/الجزئي من المبادئ الاساسية للعملية التعليمية أ/الاهداف ب/ المنهج ج/ المعلم الجيد د/ جميع الاجابات خاطئة |
|
2011- 11- 19
|
#36 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
الفروق الفردية ــ التعزيز ــ عنصر التشويق ـ إدارة الصف وضبط الصف ــ العامل الاجتماعي والمتمثل في علاقة المعلم بالطالب وعلاقة الطلاب بعضهم البعض هذه من ...... الاساسية للعملية التعليمية
ا/ المتطلبات ب/المبادئ ج/أ+ب د/ جميع الاجابات خاطئة هو التغيرات المراد تحقيقها في سلوك الطلبة (( انفعالي – حركي- المعرفي )) نتيجةلتعرضهم لخبرات تعليمية هذا تعريف أ/ الهدف بشكل عام ب/ الهدف الانفعالي ج/ الهدف التعليمي د/جميع الاجابت الخاطئة |
|
2011- 11- 19
|
#37 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
وبكذا انتهينا التلات المحاضرات الاولى
والحمد لله |
|
2011- 11- 19
|
#38 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
المحاضرة الرابعة 1/ تعليميه معرفيه 2/ انفعاليه 3/ حركيه وجوانب السلوك : 1/جانب معرفي 2/جانب انفعالي 3/جانب حركي |
|
2011- 11- 19
|
#39 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
ليش ال3 اهداف مرتبطه بالسلوك لانه المعلم بالحصه يجب ان يحدث تغير في سلوك الطالب في الثلاث جوانب وجميعها تتفق مع السلوك
س/توجد علاقة وثيقة بين جوانب السلوك والاهداف التعليمية (صح) |
|
2011- 11- 19
|
#40 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: دعوه ,,, للمزاكره ×× علم نفس تربوي
أولا : تصنيف " بلوم" للأهداف المعرفية
ثانيا : تصنيف "كراثول" للأهداف الانفعالية ثالثا : تصنيف "ديف" للأهداف الحركية . |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| للمزاكره, تربوي, دعوه, عمل, نفس |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ جميع التخصصات ] : اللي عندها علم نفس تربوي يوم الثلاثاء .. | ملاك بأخلاقي | منتدى كلية التربية بالجبيل | 4 | 2011- 11- 15 01:35 AM |
| [ جميع التخصصات ] : بنآت علمي .. اللي مسجلة علم نفس تربوي هالسمستر تدخل | حآسوبية | منتدى كلية التربية بالجبيل | 0 | 2011- 10- 15 10:34 PM |
| مادة احصاء تربوي | تووق | منتدى كلية التربية بالجبيل | 0 | 2011- 9- 15 02:07 AM |
| هل فيه فرق بين علم نفس تربوي المستوى1 علم نفس تربوي المستوى3 | يارب تحقق أملي | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 5 | 2011- 9- 12 06:24 PM |
| الجداول الدراسية لكلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع (( هــــنـــا )) | دنيتي قلبك | منتدى كلية الدراسات التطبيقية و خدمة المجتمع | 6 | 2011- 2- 11 10:31 AM |
