ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 5 تربية خاصة > صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات المجموعات  

صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2012- 5- 12   #31
ادب انجليزي
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 68
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دلع فوشيه مشاهدة المشاركة
يعطيك العافيه

م قصرررررت
ربي يعافيك خيتووو
 
قديم 2012- 5- 12   #32
سوووونيا
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية سوووونيا
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70476
تاريخ التسجيل: Tue Feb 2011
المشاركات: 1,887
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 76
مؤشر المستوى: 73
سوووونيا will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كليةالتربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سوووونيا غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

يعطيك الف عافيه ان شاءالله بجد ماقصرت0
 
قديم 2012- 5- 12   #33
ادب انجليزي
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 68
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سوووونيا مشاهدة المشاركة
يعطيك الف عافيه ان شاءالله بجد ماقصرت0
الله يعافيك

موفقين
 
قديم 2012- 5- 12   #34
ادب انجليزي
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 68
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Şðẻệm مشاهدة المشاركة
الف شكر لك .. ادب انجليزي

اهلا وسهلا خيتوووو

ان شاء الله الجميع يستفيد
 
قديم 2012- 5- 12   #35
نبض الوجود
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية نبض الوجود
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 47691
تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010
المشاركات: 10,423
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 405556
مؤشر المستوى: 568
نبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond reputeنبض الوجود has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: مآجستير نفسيّهـ + دكتورآهـ مزآجيّهـ o_O كيفي
الدراسة: انتساب
التخصص: سفيرةة النوآيآ الحسنه لجآمعةة الفيصــkingــل ^ـ*
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نبض الوجود غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

خلاص معاكم القذافي ناجحين وقطو الملازم خلكم بس على اسئلته بتاخذون 150 %
بنحاش قبل يجي
 
قديم 2012- 5- 12   #36
ادب انجليزي
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 68
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبض الوجود مشاهدة المشاركة
خلاص معاكم القذافي ناجحين وقطو الملازم خلكم بس على اسئلته بتاخذون 150 %
بنحاش قبل يجي
هههههه انتي شنو جابك هون
 
قديم 2012- 5- 12   #37
white paper
متميزة في كلية التربية
 
الصورة الرمزية white paper
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 44605
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2010
المشاركات: 2,418
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1265
مؤشر المستوى: 84
white paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud ofwhite paper has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: صعوبات تعلم
الدراسة: انتساب
التخصص: التربية الخاصة
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
white paper غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

الله يوسع لك بالدنيا والاخرة ويعطيك ماتتمنى ياارب
 
قديم 2012- 5- 12   #38
غصون الود
أكـاديـمـي نــشـط
 
الصورة الرمزية غصون الود
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 65412
تاريخ التسجيل: Thu Nov 2010
المشاركات: 173
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 72
مؤشر المستوى: 56
غصون الود will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
غصون الود غير متواجد حالياً
Ei28 رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

جزاك الله الف خير
ويوفقك ويوفقنا ان شاء الله

التعديل الأخير تم بواسطة غصون الود ; 2012- 5- 12 الساعة 06:27 PM سبب آخر: خطاء املائي
 
قديم 2012- 5- 12   #39
ادب انجليزي
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 68
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر

يقصد بقصر مدى البصر لدى اطفال ذوى صعوبات التعلم
1- فشل في نقل الضوء او الصورة بشكل صحيح الى الشبكية
2- تجميع الصورة خلف شبكية العين وليس عليها
3- تجميع الصورة البصرية بؤرة امام الشبكية وليس عليها
4- جميع ماذكر



س – يقصد بطول مدى البصر لدى الاطفال ذوى صعوبات التعلم
1- فشل في نقل الضوء او الصورة بشكل صحيح الى الشبكية
2- تجميع الصورة خلف شبكية العين وليس عليها
3- تجميع الصورة البصرية بؤرة امام الشبكية وليس عليها
4- جميع ماذكر


س- يتكون الجهاز المسئول عن عملية التجهيز البصري من
1- 3 اجزاء
2- 4 اجزاء
3- 5اجزاء
4- 6اجزاء


س – من أنواع من المشكلات الانكسارية
1- قصر مدى البصر
2- طول مدى البصر
3- : الاستجماتيزم
4- جميع ماذكر


س - تفشل عدسة العين في نقل الضوء أو الصورة بشكل صحيح إلى الشبكية
1- قصر مدى البصر
2- طول مدى البصر
3- : الاستجماتيزم
4- جميع ماذكر

س – النموذج السلوكي له نقاط قوى كثيرة لكونه يركز على
1- خصوصية إستراتجية العلاج
2- يعتمد على المستوى التحصيلي للطفل في تقديم العلاج
3- تركيزه على الفردية في التعامل مع التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
4- جميع ماذكر




 
قديم 2012- 5- 12   #40
ادب انجليزي
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51221
تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010
المشاركات: 924
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1269
مؤشر المستوى: 68
ادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud ofادب انجليزي has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات التعلم
المستوى: المستوى السادس
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ادب انجليزي غير متواجد حالياً
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر


س - ويقصد به قيام الطلاب في سرية بتوجيه أسئلة لأنفسهم تتعلق بالمواد أي بالشيء أو الأشياء التي يتعلمونها .

1- مساءلة الذات
2- تعديل السلوك المعرفي
3- استراتيجيات التذكر
4- جميع ماذكر


س - وهو أسلوب سلوكي يتم من خلاله تدريس الطلاب تكتيكات سلوكية معرفية معينة مثل : كيف يقومون بتعليم أنفسهم بأنفسهم .

1- مساءلة الذات
2- تعديل السلوك المعرفي
3- استراتيجيات التذكر
4- جميع ماذكر

س - اذا تم ربط المادة ( الشيء المتعلم ) الجديدة بالمعلومات والمعارف القديمة التي في حوزة الطالب فإنه سيتمكن على الأرجح من تذكرها واستعادتها

1- مساءلة الذات
2- تعديل السلوك المعرفي
3- استراتيجيات التذكر
4- جميع ماذكر


س - يقوم التلاميذ بتخمين ما هم مقبلون على تعلمه في الدرس ، ثم يقومون بعد ذلك بالتأكد مما إذا كان تخمينهم صحيحاً أم خاطئاً.

1- النمذجة
2- تعديل السلوك المعرفي
3- استراتيجيات التذكر
4- التنبؤ والمراقبة


س - يقوم المدرس نفسه بتزويد تلاميذه بمثال للسلوك المعرفي الملائم ، وباستراتيجيات لحل المشكلات .

1- النمذجة
2- تعديل السلوك المعرفي
3- استراتيجيات التذكر
التنبؤ والمراقبة
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المحاضرة, التعلم, النظريات, اسئلة, اعداد, يدر, صعوبات, ضوء

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
المحاضرات المسجلة لمواد المستوى السادس *Mo_14_oN* اجتماع 6 20 2012- 11- 16 12:40 PM
مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 ) scorpion ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 48 2012- 5- 19 06:07 PM
المحآإضرآإت المسسجلهـ لـ / موآإد التخصص ...|~ Ba696a8 اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 7 2012- 5- 2 06:43 PM
الله يكتب اجركم ساعـــــــــــــــــــــــــــدونى موكــــابالحليب مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 17 2012- 4- 8 11:07 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 05:24 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه