اساله ماده مهارات البحث التربوي 70 سؤال

[نآصر]

اللــه يعآفيكم جميعآ < بالنســبه للملــف الورد تمآ تحميهآ


وهي في مــوضـوع ثآني تم تنزيلهآ


مشكورين على المــرور

[ريـمـيــہ]

يعطيك العاافيه ناااصر


حفظتها على وورد للي بياخذها الترم الجاي

[actually, I can]

’

آمرضني هآلآختبآر ........ يآرب كلنآ نكووون نآجحين فيه يآاااااااااااااااااااارب

بالله عليكم هآذي آسئله !

يآرب تجبر خوآطرنآ وتنجحنآ يآاااااااااااااااااااارب . !

شكرآ نآصر لمجهودك .... ’

[عطر الوفا]

طيب حلوا الباقي

[شموع مضيئة]

هذا حلي
اللي متأكده منه بالأخضر واللي شاكه بالأحمر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نآصر

صصــبآح الخــير

المــوضـوع وآضح من عنوآنــه

طبعآ آسآله آمس وتوني فضيت آنزلهآ خذيت وقت في كتآبه المـوضـوع < دعوآتكم

هذي رآح يستفيد منهآ المستوى الـى قبلـنآ كذآلك الى مآخذ المآده الترم هذآ

طبعآ الآسله فيهآ السهل وفيهآ المتوسط وفيهآ المتدآخل

آتوقع رآح يجيء منهآ آسآله وآجد لآن الدكتور مآرآح يصنع صآروخ
آذآ تشـوفون مآفي فآيده من تنزيل آسآله الآختبآر الى طآف عطوني خـبر
علشآن مآنزل التذوق آلآدبي

وهذي هـي الآسآلـه نموذج ( d ) كمآ جآء بالنص وترتيب الآسآله

بسم اللــه

س1 /آي من الآتي مثآل عـلى متغـير نـوعي ؟

1 -الجنسـيه 2- المصـروف

3- السـرعه 4- الحـفظ

..........

س2 /حكمنآ عـلى صـدق الآده من خلل مقآرنتهآ بمـحك آخر يطيق بعد الآدآه بفآصـل زمني هـو صـدق ؟

1- المحـكمين 2- التلآزم

3-التبـؤ 4- التحـكم

..........

س3 /اذآ كآن هـدف البحـث " معـرفه مستـوى طلآب المـرحآــه الآبتدآئيه في الريآضيآت فآنـه يعـد ؟

1- الوصـف 2- التفسـير

2- التنبــؤ 4- التحـكم

.........

س4 /اذآ كنآ نرغب في معرفـه حجم الظآهـره وآوصآفهــآ ومدى آنتشآرهآ فآن هدفنآ العآــمي هـو ؟

1- الـوصف 2- التفسيـر

3- التنبؤ 4- التحكـم

..........

س5/ اذآ كآن الهـدف هـو تحسـين الآوضآع الصـحيه للآطفآل فهذآ الهدف هـو :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........

س6/اذا كآن الهـدف " هو معـرفه آنتشآر التدخيـن بين العمآل الآجآنب " فهذآ الهـدف هـو :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

.........

س7/ اذآ كآن هـدف البحـث " معـرفه آثـر البيـئه التعليمــيه في تنميـه الآبدآع " فآنـه يعـد من :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........

س8/ الطـريقه التـي يختآرهآ البآحـث لتحقيـيق تنآسـب بين حجم المجـموعـه وحجمهآ في العيـنه هي :

1-البسيـطه 2- المنتظمـه

3-الطبقيـه 4- العشوآئيـه

..............

س9 /آي من الآتي مثآل على تغيـر كميء ؟

1-المديـنه 2- العمـر

3- فصيلــه الدم 4- الجآمعـه

.........

س10 / اذا كآن الهـدف هـو الكشـف عن اسبآب آنتشآر التدخيـن فهذآ الهـدف هو :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

.............

س11/ "الصـفه آو الظآهـره التـي يمـكن آن تختـلف في المقدآر من فرد الـى آخـر آو من مجـموعه الـى آخـرى مثل الوزن "

هو تعـريف لـ :

1-المتغير بشكـل عآم 2- المتغيـر الكمـي

3- المتغيـر النوعي 4- المتغير شبـه نـوعي

..........

س12/ يقصـد بمشـكله البحـث :

1- مـوضـوع البحـث 2- طـريقـه البحـث

3-آفـرآد البحـث 4- مصطلحآت البحـث

..........

س13/ مآيآتي معآيير مشكــله البحـث الجيده مآعدآ :

1- آن تكـون محدده 2- آن تكـون مفيـده

3- آن تكـون عآمـه 4- آن تكـون وآضــحه

..............

س14 / اذا كآن عنوآن البحـث" الفـرق في مستـوى القلق بين المدخنين وغير المدخنين " فآن طـريقه البحث :

1- مسحيـه 2- ارتبآطيـه

3- سببيه مقآرنـه 4-تجريبيـه

.......

س15/ مآذآ تعنـي الفآئده العلميه للبحـث :

1- يسآعد في تقديم المعـرفه وتطور النظـريه 2- يفيد من النآحيـه التطبيقيـه

3- يسآهم في علآج مشكله تربويه وآقعيـه 4-يفيـد في الكشـف عـن دوآء مـرض شآئع

......

س16/ آذآ كآن عـنوآن البحث "علاقـه سنوآت الخبره الوظيـفيه بالرضآء عـن العمـل " فآن طـريقـه البحـث :

1- مسحيه 2-آرتبآطيـه

2- شبه تجريبيه 3- تجريبيه

.........

س17/ مقترح يعـده البآحث قبل عمليه البحـث يتضمـن آبرز نقآط البحـث يسير البآحث في ضـوئه يسمـى :

1- مشكــله البحـث 2- خطــه البحـث

3- تقرير اليحـث 4- ملخـص البحــث

..........

س18 / آذآ كآن الهـهـدف هـو تطـوير وتحسين النظآم التعـليمي فهذآ الهـدف هـو :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........

س19/ آي الجـمل الآتيـه نسميـه فرضآ :

1-هل توجد علآقـه بين الغش والذكآء ؟ 2- لآتوجد علآقــه بيـن الغش والذكآء

3- العلآقـه بين الغش والذكآء عند طلبه الجآمعه 4- هو يوجد فرق بين الطلآب والطآلبآت في الموقف من الغش

...........

س20/ تسمى القضـيه التي يحآول البآحث درآستهآ :

1- خطه البحــث 2- طـريقه البحث

3- مشكله البحث 4-آهميـه البحـث

........

س21 / آي ممآ يآتي مثآل عـلى متغيـر نوعـي .؟

1- سـرعه الجـري 2- المعـدل

3- الكـليه 4- الرآتب

.......

س22 / اذا كآن هـدف البحـث هو " آعدآد وتنفيذ برآمج للـموهبيـن بعد التآكـد من صلآحيتهآ "فآنـه يعـد من :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

......

س23 /آي الآسآلـه ممآ يآتي مثآل عآــى مصصـدر ثآنوي :

1- عـلم الا جتمآع الريـفي والخـضري

2- المشكلآت النفسيـه لتلآميـذ المرحـله الآبتدآئيه

3- علآقـه التدخيـن بآلقلق لدى طلآب الجآمعـه

4- آثر آستخدآم الحآسب في تعليم اللغـه الانجليزيـه

.........

س24 / آذآ كآن الهـدف هو معـرفه نسبه الرسـوب والتسرب لدى طلآب لجآمعـه فهذآ الهـدف هـو :

1-الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

.....

س25/ يجب آن يكـون عنوآن البحـث :

1- مختصـرآ 2- محددآ

3- وآضحآ 4- جميـع مآسبق

........

س26/ يقصصـد بالدرآسآت السآبقـه :

1- البحـوث الميدآنيه ذآت العلآقـه 2- البحـوث التآريخيه القديمه

3- الآسس والنظريآت والفلسفيه للبحـث 4- جميـع مآسبـق

..........

س27/ " يتم تصنيف الافرآد بحسبه الـى مجموعآت ولا يعبـر آبدآ عـن حجم ومقدآر " هـو :

1- المتغـير بشـكل عآم 2- المتغير الكمـي

3- امتغير النـوعي 4- المتغـير شبـه نوعي

.........

س28 / " آستخدآم الحوآفز المآديه والمعـنويه لدى معلمي المدآرس الابتدآئيه بآلدمآم " مجتمع البـحث هـم :

1- مجموعـه معلمي الدمام الذي يتم آختيآرهم وبحثهم

2- جميع معلمي المدارس في الدمآم

3- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيه في المملكه

4- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيـه في الدمآم

.............

س29/ الي يدل على المتغير الكمي اذآ كآن الآفـرآد متفآوتيـن حسـب :

1- الدرجآت 2- الفئآت

3- المجـموعآت 4- الآصنآف

س30 / يكون آلمتغـير شبـه نوعـي آذآ وزعنآ الآفـرآد حسـب :

1- الجنس الى ذكور وآنآث
2- الحآله الآجتمآعيه الـى متزوج وآعزب

3- المستوى الآقتصآدي الى مرتفـع ومتوسط ومنخفض
4- نوع السكن : شقه بيت فله ( زنقــه )

.....

يتبــع ,,,

بكمل الباقي في الليل لأني طالعه ألحين

[هـمـس التميمي]

لاهنتو

حفظتها للسمستر الجاي ان شاء الله

[شموع مضيئة]

نكمل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نآصر

س41/ آسلوب العينه الذي تعتمد فيه ارقآم آفرآد العينه على رقم الشخص الاول هو العينه :

1- البسيطه 2- المنتظمه

3- الطبقيه 4- الحصصيه

.............

س42 / يوجد تشآبه من نآحيه صعوبه التصحيح والتحليل بين الاختبآرات المقآليه وبين :

1- الاستبيان المغلق 2- الاستبيان المفتوح

3- الاختبار الموضوعي 4- المقابله المحدده

..............

س43/ الصدق الذي يتم من خلال عرض الاختبار على خبراء لمعرفه رايهم في مدى صلاحيه

الآختبآر هــو ، صـدق ؟

1- المحكميـن 2- التلازم

3- التنبؤ 4- المحتوى

.............

س44/ اذآ كآن هدف البحث العلمي هو السيطره على مرض معين من خلال منع اسبابه

وتقديم اللقآح المضاد فآن هذا الهـدف العلمي يتبع لـ :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

...........

س45 طريقه البحث التي ينبغي فيهآ الحذر الشديد عند تعميم النتآئج هي طريقه :

1- الحآلــه 2- الآرتبآطيه

3- السببيه المقآرنـه 4- التجريبيه

...........

س46 / آي الآهدآف التآليه تصنف من آهدآف التفسير ؟

1- تطبيق نتآئج البحوث في حيآتنآ

2- توقع حدوث ظاهره مستقبلا

3-مدى ممارسه طلاب الثانويه للغش

4- معرفه اسباب وجود ظآهـره معينه

...........

س47/ آي ممآ يآتي يعتبر آدآه للبحـث ؟

1- العينيه 2- الآختبآر

3- التجربه 4- المكتبه

..........

س48/ آي العبآرات صحيح ؟

1- مجتمع البحث هم نفـس عينه البحث

2- مجتمع البحث ينوب عن العينه

3 العينه تنوب عن مجتمع البحـث

4- يطبق البحث على كل آفرآد المجتمع

..........

س49/ آي ممآ يآتي يعتبر آختبآر معرفيآ ؟

1- التحصيـل 2- الميول

3- القلق 4- الغضـب

س 50 / حساب الارتباط بين درجات الآفرآد على آختبآر ودرجاتهم على مقيآس آو محكك خآرجي

يقيس نفس الصفه تقريبا وفي زمن متقآرب هو صـدق :

1- المحكمين 2- التلآزم

3- التنبؤ 4- المحتوى

......

س51 / آي الآمثله الاتيه مثآل عـلى فرض صـفري ؟

1- لا يوجد فرق بين موظفي البنوك وموظفي الموسسآت الحكوميه في الآلتزآم بالعمل

2- يوجد فرق بين موظفـي البنوك وموظفي الموسسآت الحكوميه في الالتزآم بالعمل

3- توجد علاقه سلبيه بين الآلتزآم بالعمل والرضآ علـى الوظيفه لدى موظفي الشركآت

4_ توجد علاقه آيجآبيه بين الآلتزآم بالعمل والرضآ عـلى الوظيفه لدى موظفي الشركآت

.........

س52 / يحتآج البآحث الى زيآده حجم العينه عندمآ :

1-يكون آفرآد المجتمع متفآوتين 2- تكون طريقه البحث مسحيه

3- يحتآج البآحث دقه آكبر في النتآئج 4- جميع مآسبق

........

س53 /اي الآهدآف التآليه تصنف من آهدآف الوصـف ؟

1- تطبيق نتآئـج البحـوث في حيآتنآ 2- توقـع حدوث ظآهـره مستقبلآ

3- اكتشآف طبيعه اللعب عند الآطفآل 4- معرفه اسبآب وجود ظآهره معينـه

........

س54/ عمليه الآستنتآج التى يقوم بهآ البآحث بنآء عـلـى معرفته السآبقه تسمى :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........

س55/ كلما قل عدد الآسـئله في الآختبآر فآن ثبآت الآختبآر :

1- ينخفض 2- يرتفع

3- يكون متوسط 4- لا يتآثـر

.........

س56 / علاقـه نصف الاختبآر بنصـفه الآخـر دليل عآــى :

1- ثبآته 2- موضـوعيته

3- صدقه 4- شموليته

............

س57/ مـن طـرق التحقق من صـدق الآختبآر :

1- تمثيل الآختبآر للمـحتوى 2- تطبيق الآختبآر آكثر من مـره

3- تجزئـه الآختبآر الـى نصــفين 4- تطبيــق نموذجيــن متكآفئيــن

.......

س58 / آشترآك آكثـر من مصحح يسآعد بالدرجه الآولــى عـلى تحقيـق :

1- الموضـوعيه 2- الثبآت

3- الصـدق 4- الشموليه

........

س59/ تكرآر عمليــه القيآس آسلوب للتآكد من ........ .... الآختبآر :

1- مـوضوعيته 2- صـدق

3- ثبآت 4- تمييز

.............

س60/ الآختبآر الذي يعتبر اختبآر غير معـرفي ( نفسيء ) هو آختبآر :

1- الغضــب 2- اللغــه

3- التفكـير 4- التذكـر

...........

[شموع مضيئة]

نكمل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نآصر

...........

س61/ آي الآدوآت التآليه آكثر تقييدآ لحـريه المبحـوث في التعبير عن رآيه ؟

1- الاستبيآن المغلق 2- الاستبيان المفتوح

3- المقآبله 4- الملآحظــه

..........

س62 /- جميع مآيلي من آقسآم خطه البحــث , مآعدآ :

1- التعريف بمشكله البحث 2- النظريآت والآبحآث السآبقه

3- المنهج وآجرآءات البحث 4- النتآئج والتوصيآت

......

س63/ الرضآ عـن وظيفـه التدريس لدى معلمي المدآرس الآهليه بجده عينه البحـث هم :

1- مجموعـه من معلمي المدآرس الآهليه بجـده يتم آختيآرهم وبحثهم

2- جميع معلمي المدآرس الحكوميه والآهليه في مدينه جده فقط

3- معلمو المدآرس الاهليه في المملكــه

4- جميع معلمي المدآرس الآهليه فقط في مدينه جده

.........

س64/ يختآر البآحـث عينه بدلآ من مجتمع البحـث لآن درآسـه :

1- العينه آسهل 2- العينه آدق

3- المجتمع متحيزه 4- المجتمع مضلله

.....

س65 / المتغير المستقــل يسمى بالمتغير :

1- الوسيط 2- الضآبط

3- التآبع 4- التجريبي

......

س66/ آي الآســئله التآليه مثآل علـى سؤآل مغلق ؟

1- كيف تحل مشكله العنف الطلآبي

2- هل تؤيد آم تعآرض تعليم الآنجليزي في الآبتدآئي

3- وضح رآيك في برآمج التعليم المطـور

4- مآسبآب التحآقك ببرنآمج الآنتسآب المطور

....

س67/ الطـريقه التى يهـدف البآحث الى معـرفه وجود ظآهـره معينه هي طريقه

البحث :

1- المسحيه 2- الآرتبآطيـه

3- السببيه المقآرنـه 4- التجريبيه
....

س68 : آي طرق البحث التآليه تهدف الـى معـرفه آثر متغير في متغير آخر ؟

1- المسحيه والآرتبآطيه 2- المسحيه والتجريبيه

3- السببيه المقآرنه والتجريبيه 4- المسحيه والسببيه المقآرنه

.....

س69/ تطبيق نوذجين متمآثلين للآختبآر طريقه من طـرق التحقق من :

1- ثبآت التكآفؤ 2- ثبآت ألآعآده

3- الصـدق التلآزمي 4- صـدق المحـتوى

.....

س70 / كلمآ كآن آلآختبآر سهلآ كآن الثبآت :

1- مرتفعآ 2- متوسطآ

3- منخفضآ 4- لآ علآقـه للسـهوله بالثبآت

هذي هي الآسآله كآمله آعدآد د/ عبدالله آحمد آلدوغآن

سـرقت ونشـر ط / ... نآصـر

طبعآ حقـوق السـرقه والنشـر محفـوظه

معآ تحيآتي طلآب جآمعه الملك فيصل( تربيه خآصــه 1432 )

المتوآجدين في ملتقى الجآمعه

تضآمـن معآ آخوآننآ المسـتوى الآول ولي مآخذ المآده التـرم هذآ

دعوآتكم

أن شاء الله اللي حل مثل الحل بالأخضر يبشر بالنجاح
بالتوفيق للجميع ياااااااااااارب
وان شاء الله اختبار التوجيه يكون احلى واسهل

[طلال2020]

الله يعطيك العافية ريحتي الله يريح بالك

كنت خايف من هالمادة بس الحمد لله اغلب الاجابات ولله الحمد صحيحة

تحياتي وبالتوفيق

[شموع مضيئة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طلال2020

الله يعطيك العافية ريحتي الله يريح بالك

كنت خايف من هالمادة بس الحمد لله اغلب الاجابات ولله الحمد صحيحة

تحياتي وبالتوفيق

بالتوفيق يارب في جميع المواد