مهم يا جماعة الخير تطبيقات الحاسب الدرس علي تقيم ودراجات

[هتآآن]

معليش مذبحه وين حصلته انت بالضبط ؟

[Ambition]

انتو احسبوها معي وشوفوا

المشاركات والواجبات الحين اخذنا فيها 20

تحميل المسجله والمباشره 10

الاختبار 70

طيب وهذا البور بوينت وين خانته ؟؟؟

او درجاته احتياط عشان لو نقصنا في الاختبار ؟؟؟

الموضوع حق السمستر الي طاف مو لنا



انا محترفه بور بوينت بس مالي خلق ولا عندي وقت اجلس اصمم درس

[AMOoOol]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس الصباح***

بس الموضوع الى نازل في منتدي النقاش قديم خاص بس المستوي السابق مو لنا الموضوع
تاكدو

وبعدين تعالو درجات المشاركه ناخذها كامله يعني كامله ماله حق يجي يقول فيه واجب عملي بهالوقت
واعرف ناس بالمستوى السابق قالوا فيه عملي وبالاخير طلع كلام بطيخ
لا تعيشون قلق مال امه داعي

[ــســنــد ــــس]

رابط الموضوع قديم
وفي المحاضرة المباشرة الثالثه هو اكد عليه بس صراحه مو وقته اللحين مضغوطين وحالتنا حاله
وبعدين من وين بيجيب لنا درجات وهي 30درجه محسوبه بالارباع هو المحاضرات المسجله والمباشره 14+3=17 محاضرن حاطين لها 10 درجات ماني عارفه كيف موزعينها لسه كمان يبغي يحط لنا هذا الدرس



والله انها مسكينه هذه 30 الدرجه حللوها ماخلو فيها ريحه الفايده
انا بطنش ولاعلى منه

[مذبحة مشاعر]

اذا قديم اجل ليش المحاضره المباشره الثالثه يقول فيها ارسلوه ليه ...!!!!


يا نااااااااس يعني انا الوحيد الي نزلت المحاضره المباشره الثالثه عندي غريبه

[أملي بربي كبير]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أدخلوا البلاك بورد القديم
بعدها ادخلوا على مادة تطبيقات الحاسب

بعدها تلاقوا اخر شيء ( ملفات هامة ) ادخلوه فيه الاختصارات المطلوبه والعملي

موفقين يارب

[أملي بربي كبير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مذبحة مشاعر

اذا قديم اجل ليش المحاضره المباشره الثالثه يقول فيها ارسلوه ليه ...!!!!


يا نااااااااس يعني انا الوحيد الي نزلت المحاضره المباشره الثالثه عندي غريبه

هدي اعصابك


لا مو انت الوحيد

نزلت المحاضرة المباشرة ونزلتها بس ما استمعت لها


وعن البوربوينت هو سهل وماياخذ وقت والافضل تعمل جديد من نفسك للاحتياط


ومادام المهلة لبعد الاختبارات بأسبوع عندنا وقت إن شاء الله



اهم شيء الان شدوا حيلكم بالاختبارات


لاتنشغلوا بالدرس العملي وتنسوا الاهم الاختبار



موفقين وياااارب فالكم الـ +A

[(خالد)]

التطبيق العملى المطلوب

اولا : يسمح للطلاب بتصميم درس كامل يتم اختيارة هم بأنفسهم من اى كتاب للمرحلة التعليمية المخلتفة.

او القيام بتصميم الدرس التالى :

نشأة التعليم الالكتروني :

كانت نشأة التعليم الالكتروني في بريطانيا في منتصف القرن الهجري الماضي كدعائم لتقنيات الجامعة البريطانية المفتوحة ذات الشهرة الواسعة ، ثم ترعرع ونما بشكل أكثر قوة في الولايات المتحدة الأمريكية مرافقا لثورة المعلومات والاتصالات. إذا كان مهدها هناك وفى العقود الثلاثة الأخيرة انتشر التعليم الالكتروني في دول شتى مثل اليابان وفرنسا والصين وكوريا والهند وماليزيا وبعض الدول العربية .

مفهوم التعليم الالكتروني :

هناك العديد من التعريفات للتعليم الالكتروني منها :

فيرى (عبدالله الموسى ) أن التعليم الإلكتروني هو طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته و وسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات ، وآليات بحث ، ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الإنترنت سواءً كان عن بعد أو في الفصل الدراسي المهم المقصود هو استخدام التقنية بجميع أنواعها في إيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة .

أما (بدر الخان ، 2005، 18) فقد عرفة على أنة طريقة إبداعية لتقديم بيئة تفاعلية ، متمركزة حول المتعلمين ، ومصممة مسبقا بشكل جيد ، وميسرة لاى فرد ، وفى اى مكان ، واى وقت باستعمال خصائص ومصادر الانترنت والتقنيات الرقمية بالتطابق مع مبادئ التصميم التعليمي المناسبة لبيئة التعليم المفتوحة ، والمرنة والموزعة.

تطور مفهوم التعليم الالكتروني :

في الحقيقة لم يكن ظهور التعليم الالكتروني وليد اللحظة بل يعتبر نتاج لمراحل مر بها التعليم من قبل منذ ظهور ما عرف سابقا بالتعليم عن بعد وأخذت هذه المراحل في التطور (أربعة مرحل ) إلى أن ظهر هذا المصطلح و المراحل هي :

المرحلة الأولى : مرحلة التعليم عن بعد :

وتميزت هذه الفترة بظهور التعليم بالمراسلة وتعتبر جامعة شيكاغو أول جامعة في العالم في تطبيق هذا النوع من التعليم من خلال إرسال المواد التعليمية للمتعلم عبر البريد وكانت هذه الطريقة عليها تحفظ في الاعتراف بها من العديد من الدول والمؤسسات وتطور الأمر بعد ذلك إلى ظهو إذاعات تعليمية ثم ظهور التليفزيون ثم توظيف التقنيات الأخرى مثل السينما والفيديو والتسجيلات الصوتية وأصبح ما يطلق علية التعليم عن بعد باستخدام حقائب التدريب والتعليم .

المرحلة الثانية : مرحلة التعليم المعتمد على الحاسب :

اتسع هذا المفهوم بعد ظهور أجهزة الحاسب مع مطلع الثمانينات وظهر التعليم المعزز بالحاسب Computer-Assisted Learning وهو تفاعل بين المتعلم ونظام الحاسب يصمم لتعلم الطالب وظهر التعليم المدار بالحاسب Computer Managed Instruction وهى استخدام الحاسب كمادة تعليمية يتم فيه تدريس الحاسب كمادة تعليمية ثم ظهر استخدام الحاسب كأداة Computer-As- a Tool اى استخدام الحاسب كأداة يدخل فيه استخدام المعلم للحاسب كأداة تدريس .

المرحلة الثالثة: مرحلة التعليم المعتمد على تقنية الانترنت:

هذه المرحلة تميزت بظهور الانترنت التي تعد وسيلة معرفية راقية لما تحمله من معارف هائلة وخيارات متنوعة وينظر إليها كأحد مكونات المصادر التعليمية الرئيسية للبرامج التعليمية ومن ابرز ما تقدمة الانترنت في العمل التربوي خدمة البريد الالكتروني والقوائم البريدية Mailing list ونظام المجموعات الإخبارية Usenet,Net New Groups, News) وبرامج المحادثة Internet Relay Chat والتحاور بالصوت والصورة Video Conference

المرحلة الرابعة: مرحلة التعليم الالكتروني:

وظهر فيها مصطلح التعليم الالكتروني نتيجة مزج محتويات المنظومة التعليمية التي ذكرت سابقا ونقلها بصورة أكثر تطورا وأكثر تشويقا . والتعليم الالكتروني هو تعليم قريب من مفهوم التعليم المعتمد على الانترنت يستخدم تقنيات الانترنت ويضيف إلى ذلك أدوات يتم فيها التحكم وتصميم وتنفيذ وإدارة وتقويم عملية التعلم باستخدام برامج مثل Webct-Blackboard

أنواع التعليم الالكتروني :

يمكن تقسيم التعليم الالكتروني إلى ثلاثة أنواع هي :

التعليم الالكتروني المتزامن Synchronous:

وهو تعليم الكتروني يجتمع فيه المعلم مع المتعلمون في أن واحد ليتم بينهم اتصال متزامن بالنص chat أو الصوت أو الفيديو.

التعليم الالكتروني الغير متزامن Asynchronous:

هو اتصال بين المعلم والمتعلم ، والتعلم غير متزامن يمكن المعلم من وضع مصادر مع خطة تدريس وتقويم على الموقع التعليمي ثم يدخل الطالب للموقع اى وقت ويتبع إرشادات المعلم في إتمام التعلم دون أن يكون هناك اتصال متزامن مع المعلم.

التعليم المدمج (المختلط) Blended Learners:

هو احد صيغ التعليم أو التعلم (التدريب التي يتكامل) يندمج فيها التعليم الالكتروني مع التعليم الصفي (التقليدي) في إطار واحد، حيث توظف أدوات التعليم الالكتروني، سواء المعتمدة على الكمبيوتر أو المعتمدة على الشبكات في الدروس والمحاضرات ، جلسات التدريب والتي تتم غالبا في قاعات الدرس الحقيقية المجهزة بإمكانية الاتصال بالشبكات (حسن زيتون ، 2005 ،173).

التعليم المدمج هو تعليم يجمع بين نماذج متصلة وأخرى غير متصلة من التعليم وغالبا تكون النماذج المتصلة Online من خلال الانترنت Internet أو من خلال الانترانت Intranet وبالنسبة للنماذج الغير متصلة Offline تحدث في الفصول التقليدية (Harvey singh,2003,51-54).

العوامل التي أدت للتعليم الالكتروني :

- ارتفاع مستوى الوعي بأهمية التعليم و إلزامية التعليم إلى سن معينة في معظم دول العالم حالياً.

- الحاجة المستمرة إلى التعليم و التدريب في جميع المجالات.

- ازدحام الفصول الدراسية و النقص النسبي في عدد المعلمين.

- عدم قدرة مؤسسات التعليم التقليدية (خاصة الجامعات) على قبول جميع من يرغب في الدراسة

- الانفجار المعرفي في شتى المجالات.

- التطور الكبير في مجال الحاسب الآلي و الاتصالات

- متطلبات التعليم الالكتروني

¬ بنية تحتية شاملة وسائل اتصال سريعة و معامل حديثة للحاسب الآلي.

¬ تدريب للمعلمين على استخدام التقنية .

¬ بناء مناهج و مواد تعليمية جذابة .

¬ برنامج فعال لإدارة العملية التعليمية من تسجيل الطلاب و متابعتهم و تقييمهم .

¬ توفير هذه المواد التعليمية على مدار الساعة .

¬ تخفيض التكاليف .

- أهمية التعليم الالكتروني :

¬ يعتبر التعليم الإلكتروني من الأساليب الحديثة في مجال التعليم و التدريب.

¬ كثير من الدول و المؤسسات الحكومية و الخاصة أعطت اهتمام كبير بهذه التقنية لجدواها الاقتصادية ولفاعليتها و كفاءتها في توفير المواد التعليمية و التدريبية لمنسوبي هذه المؤسسات في الوقت المناسب و المكان المناسب.

¬ شركات كبيرة مثل أرامكو السعودية و آي بي أم ومايكروسوفت و سيسكو استخدمت هذه التقنية و وفرت مبالغ مالية كبيرة من تكاليف التعليم و التدريب.

[حكمتي أبتسامتي]

الاختصارات المطلوبة فقط منزلهاالدكتورفي البلاك بورد

Ram: Random Access Memory
Rom: Read only Memory
Cu: Control Unit
CPU: Center Processing Unit
Rss: Really Simple Syndication
IRC: Internet Relay Chat
Lms: Learning Management Learning

Cal: Computer Assisted Instruction

CMI: Computer Managed Instruction

CBT- Computer-Based Training

1- مفهوم الفصول الافتراضية :
هي أنظمة إلكترونية تتيح التفاعل مع المعلم بالصوت و الصورة منخلال عرض كامل للمحتوى التعليمي للفصل التخيلي على الهواء مباشرة من خلال الشبكةالداخلية الخاصة بوزارة التربية والتعليم أو الشبكة العالمية للمعلومات من خلالمناقشات تفاعلية بين الطلبة والمعلم وبين الطلبة بعضهم بعض و بين المدارس المختلفة، وهو ما يعرف بالتعلم والتفاعل التزامني وهي عبارة عن غرفة قد تكون إحدى الوحداتالتي يتكون منها مركز مصادر التعلم في المدرسة ويتم تجهيز الغرفة بوصلات وأسلاك أوباستخدام موجات قصيرة عالية التردد ترتبط عادة بالقمر الاصطناعي أو بوسائل اتصالأخرى بحيث يتمكن المتعلمون المتواجدون في الصف الافتراضي من التواصل مع معلم أومتعلمين آخرين في مناطق جغرافية متعددة
أنواع الفصول الافتراضية
الفصول المتزامنة : هي التقاء المعلموالطلاب في نفس الوقت على الانترنت عن طريق مؤتمرات الفيديو ومؤتمرات الصوت وهناكالعديد من البرامج الجاهزة و التي تقوم بعمل فصول افتراضية متزامنة وتحتوي هذهالبرامج على خدمات عديدة مثل غرف الدردشة والبث المباشر بالفيديو والصوت و المشاركةفي البرامج و السبورة البيضاء وغيرها.
الفصول غير المتزامنة : هي فصول تقليديهإلكترونيه عن طريق التقاء الطلاب بالمعلمين عن طريق الانترنت في أوقات مختلفة ومايميز هذا النوع أن جميع المشتركين يشتركون في نفس النوع من المعلومات ولكن لايجتمعون في نفس الوقت ويفضل استخدامه في حل المشكلات الأقل تنظيما والتي ليس لهاحلول بسيطة وسمي غير متزامن لأنه غير مرتبط بوقت محدد لتلقي المعلومة ولا يوجد شروطفي السن للالتحاق بهذه الفصول ويعتبر هذا النموذج من نماذج التعليم عن بعد شبيهاًبالفصول التقليدية ولكن مع إمكانية إعطاء الفرصة لمن لا يستطيع الحضور بأن يدرس منخلال الفصول الافتراضية عبر الإنترنت وأيضاً يراعي فيه عدم دخول كل طلبة الفصلالتخيلي على الإنترنت مع بعض أي يتم التعلم فيه جماعي ولكن يدخل الطالب منهم فيالوقت المناسب له دون الارتباط بباقي الطلاب.

2- الأجهزة التي تستخدم في التعليم المتنقل

التعلم المتنقل أو التعليم الجوال هو مصطلح لغوي جديد يشير إلى استخدام الأجهزة المحمولة في عملية التعليم. هذا الأسلوب يرتبط بالتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد إلى حد كبير. يركز مصطلح mobile-learning على استخدام التقنيات المتوفرة بأجهزة الاتصالات اللاسلكية لتوصيل المعلومة خارج قاعات التدريس. حيث يعد هذا الأسلوب ملائم للظروف المتغيرة الحادثة بعملية التعليم. لكننا لابد أن نتعرف ما هي الأجهزة المحمولة التي تستخدم في التعلم المتنقل أو m-learning؟

الأجهزة المحمولة m-learning devices
الأجهزة النقالة والمحمولة مثل
· الهواتف الخلوية CellPhones
· والمساعدات الرقمية PDA
· والهواتف الذكية Smart Phones
· والحواسب المحمولة Portable Computers
· اجهزة iPods

[حكمتي أبتسامتي]

شوفوا البلاك بورد ملفات هااااااااااااااااااااااامه