تجمِيـعَ الاسئلهۃ..[واجبآت+اختبارات+منآقشآت]

[حياتي حلوة بطاعة ربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hnoo mohammed

اي ماده هاذي

نحو تطبيقي 2

[n3oŏmЎ]

7
7

&& هنا واجب النجليزي كتابه &&

[n3oŏmЎ]

حل الاختبار الاول لمادة التعلم والتفكير //
-

. تتخذ الخريطة الذهنية الشكل العنقودي
خطا
صح

2.يعرّف ........ بأنه تغييّر شبه دائم في الأداء نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب:
السلوك
الذكاء
التعلم
الدافعية

3. مما يلى ليست من الأدوار التى يقوم بها الجزء الأيسر من المخ:
الارقام
التحليل والمنطق
الكلمات
الخيال و احلام اليقضة

4. عند قيامنا بعمل نريده ولا نحتاجه يجب علينا التخطيط له
صح
خطا

5. تقاس السرعة القرائية ب:
عدد الكلمات ÷ الزمن
عدد الكلمات× الزمن
عدد الجمل× الزمن
عدد الجمل

[hdawy]

بنات ابي حل المناقشة حق التفكير والتعليم

[n3oŏmЎ]

^

-طريقة الاستذكار المركز في مقابل الاستذكار الموزع .
أن مادة التعلم إذا تم توزيعها على عدة أسابيع تزداد فرص زيادة الانتباه والتنظيم والمشاركة الفعالة وزيادة تأكيد التعلم والتمرين مما يزيد من فرص الحصول عل درجة أكبر في الامتحانات النهائية.
أما التدريب المركز فيفيد في الأعمال القليلة الكمية المترابطة والمنظمة أو ذات المعنى الواضح (قراءة قصة، تلخيص خطبة قصيرة، حل مسائل الحساب والجبر والهندسة). وهو يقلل من فرص نسيانها ويرفع من دافعية المتعلم عند استخدامها قبل الامتحانات.
وعند الاستعداد للامتحانات يمكن للطالب المزج بين الطريقتين حيث يتم التوزيع في المواقف الأولى للتعلم وتركيزه في المراجعة النهائية.

2- الطريقة الكلية والطريقة الجزئية
تقوم الطريقة الكلية على أساس قراءة المادة من أولها إلى آخرها مرة واحدة بفقراتها المتعددة، ثم قراءتها مرة ثانية للوصول إلى الفكرة الكلية. أما الطريقة الجزئية فتقوم على أساس تجزئة المادة إلى وحدات منفصلة تدرس كل منها على حدة رغم ترابطها. وعلى الطالب أن يبتكر لنفسه طريقة مرنة تجمع بين محاسن الطريقتين كأن يبدأ بدراسة الكل واستيعاب معناه الإجمالي ثم يركز الاهتمام بعد ذلك على الأجزاء الصعبة ويدمج كل جزء من الإطار الكلي وتسمى هذه الطريقة ((الطريقة الجزئية التراجعية)).

3- طريقة التسميع الذاتي
التسميع يعني استرجاع ما تم حفظه أو فهمه من المادة بطرق وأساليب متنوعة مثل: تكرار كلمات من جمل، تكرار جمل بأكملها، إعادة بعض الجمل بأسلوب الطالب الخاص، تلخيص الجمل واختصارها. و التسميع قد يكون شفويا أو تحريريا أو عمليا.

4- طريقة المراحل الثلاثة
1- مرحلة ما قبل الدرس أي مرحلة الإعداد والتحضير.
2- مرحلة أثناء الدرس أي مرحلة المشاركة الفعالة والتي تشمل التركيز والسؤال والإجابة والتدوين.
3- مرحلة عمل الواجبات وفهم نقاط الموضوع الهامة.
هذه افضل طريقة في نظري

5- طريقة القراءة الجيدة
−1 قراءة الفصل بأكمله.
2- توجيه أسئلة تتعلق بما تم قراءته.
3- محاولة الإجابة على تلك الأسئلة عند قراءة الفصل في مرة الثانية.
4- التخطيط أسفل الجمل يكون في القراءة الثانية و بعد قراءة فقرة أو فقرتين ثم العودة من جديد واختيار السطور أو النقاط التي ينبغي تخطيطها، على أن يتم وضع الخطوط تحت الكلمات أو المقاطع داخل الجمل و باستخدام قلم الرصاص.
5- الانتباه أثناء القراءة إلى القوانين و القواعد و المعادلات والنظريات و الرسوم التوضيحية وأجزاؤها.

6- طريقة مردر للدراسة

1-التحلي بمزاج إيجابي للمذاكرة .

2-تخٌير الوقت والبيئة المناسبين للمذاكرة

[hdawy]

ابي حل مناقشة القراءة والمحادثه حقت اختار صورة واعلق عليها

[hdawy]

ابي حل الواجب الاول حق مهارات التعلم والتفكير تكفون

[Amjad khaled]

السؤال 1
لكي تقوم بتحديد كلمة يتم النقر على الفأرة على الكلمة ....
إجابة
1.
مرة واحدة
2.
مرتان
3.
ثلاث مرات
4.
أربع مرات
0.5 درجات
السؤال 2
يمكن إدراج مربع أو دائرة من خلال شريط الأدوات
إجابة
1.
أشكال
2.
صورة
3.
قصاصة فنية
4.
ملف
0.5 درجات
السؤال 3
إذا أردت الخروج من مصنف دون تخزينه أوقبل تخزين التغييرات عليه اختر ...........من الرسالة التحذيرية
إجابة
1.
اخترNo
2.
Cancel
3.
YES
4.
لاشي مما سبق
0.5 درجات
السؤال 4
التفاف النص في برنامج الوورد نجده في قائمة ..ز
إجابة
1.
ترتيب
2.
خلفية الصفحة
3.
رأس وتذييل
4.
تحرير
0.5 درجات
السؤال 5
على ماذا ينطبق الوصف التالي .......
يسمح بتخزين الملفات بصيغة تستخدم مساحة أقل من الملف الأصلي
إجابة
1.
حفظ الملف
2.
حذف الملف
3.
ضغط الملف 4.
فتح الملف
0.5 درجات
السؤال 6
ما هو الزر الذي يقوم بأخذ صورة للشاشة المعروضة حاليا ويضعها في الحافظة
إجابة
1.
Shortcut
2.
Exit
3.
Print screen
4.
Menu Bar
0.5 درجات
السؤال 7
ماهي وظيفة امتداد الملف File Extension
إجابة
1.
تخبر الحاسب أي تطبيق سيستخدم لفتح الملف
2.
الوصول الى تشغيل الجهاز
3.
يأخذ صورة من الشاشة
4.
تصغير الشاشة
0.5 درجات
السؤال 8
يمكن البحث عن أي كلمة في المستند باستخدام خاصية ....
إجابة
1.
إدراج
2.
بحث
3.
حذف
4.
فتح
0.5 درجات
السؤال 9
يستخدم مفتاح Enter ......
إجابة
1.
للإنتقال الى سطر جديد
2.
للإنتقال الى بداية السطر
3.
للإنتقال الى بداية المستند
4.
الانتقال الى تزايد المستند
0.5 درجات
السؤال 10
إحدى هذه الأيقونات ليست من قائمة إدراج في برنامج الوورد
إجابة
1.
صفحة غلاف
2.
أشكال
3.
تغييرحجم الخط
4.
جداول

هذا الواجب الثاني حق مادة الحاسب

[جنون 1]

بنات بلييييييييييييز ابي الواجب الثاني
حق التذوق الادبي بليييييييييييزابيه الحين تكفون
ما ابيه ملف لانه زهقني الملف اللي حطته رايه ما رضى يحذف الكلام اللي بالاحمر

[n3oŏmЎ]

هذا الحل وحطيه بوورد واكتبي سوال الواجب حق المعري وحطي هالجواب ..
--

ووصفَ الأماني في البيت الأول بالبياض. ليس لأن المعري يعقل هذا اللون، فقد حدثناأنه لا يعقل من الألوان إلاّ الحمرة، وإنما "لأنه رأى الناس يصفون الجميل بهذااللون، ويستبشرونه فيما لهم من النظم والنثر والحديث، وهو بعدُ يريد أن يصف أمانَيهبالحسن، وقد حفظ أن الظلامَ لونُه السوادُ الحالكُ إشارة إلى اليأس، وانقطاع الرجاءمن لذات الحياة، وسأل صاحبيه أن يعللاه بما عندهما من خيرٍ ليتلهى عن احتمال هذهالحياة المفعمة باليأس والقنوط"(16).

ثم يشبه في البيت الثاني الليلبالصبح لا في شيءٍ مادي بل فيما يمنع النفوس به من السرور والطمأنينة، ولفّعهبطيلسان أسودَ، كثيراً ما لفّعه به الناس قبله.

وثمة مقابلةٌ أخرى بينالحركة والسكون: حركةِ هذا الشباب الذي يتسابق إلى مسارح اللهو ركضاً في بهجةٍومسرةٍ، ثم سكونِ النجم الواقفِ في وجومٍ وحيرةٍ، والحيرةُ سبيلٌ إلى الأسى والحزنوإلى السكون والوجوم.

"

ثم ينقلنا معه إلى مقابلة أخرى بين الطفولة فيوداعتها القَريرة، وبين الشباب في فنونه الغريرة: طفولةِ القمر وهو في أول الشهرليدرج إلى تمامه في منتصف الشهر خطوةً خطوة، وقد اشتدت من حوله الظلمة بسوادإهابها، مزهوةً بأول شبابها وما هي فيه من قوةٍ وسطوة.

ثم يبدأ في وصفليلته هذه التي امتلكت مباهجها عليه مشاعَره، وطردت النومَ عن أجفانه، فيشبههابعروسٍ من الزنج قد أفاض عليها الشباب من غلوائه زيادة في التكوين، وحسناً فيالتقسيم، بحيث تزهو على أترابها، وقد حلّى جيدها بعقودٍ من اللؤلؤ! يريد بذلك تلكالأضواء المنبعثة من الكواكب هنا وهناك في صفحة السماء. وهنا تبدو براعةُ هذاالشاعر الرسام الفنان في قوله: "عروس من الزنج" ذلك أن هؤلاء القوم شديدو التعلّقبالطرب، حتى ليُضربُ بهم المثل "أطرب من زنجي".

وكما قلنا إنه لم تندّعنه لمحة، فنحن بعد ذلك أمام مشهدٍ رائعٍ من مشاهد الوداع، بين الهلال الذي أراد بهصورة فتى، والثريا التي أراد بها صورة فتاةٍ، وقد اعتنقا عناق الوداع. ذلك أنالثريا لا تمكث مع الهلال حين يهلُّ في أول ليلة إلاّ زمناً قصيراً ثم تغيب، وهميضربون المثل بهذا اللقاء الخاطف، فيقولون: "ما ألقاه إلاّ عداد الثريا منالقمر".