هلموا لمذاكرة تطببيقات الحاسب الالي وتبادل الحوار بهالمقرر

[المتفائله1]

يارب ياكريم
ان شاء الله كلنا نطلع من الاختبار واحنا كذا
خلصتوا مذآكره وكيف حسيتوها ؟
ممتعه بس يبي لها تركيز شدييييد

[sultan almalky]

الله يعطيكم العافيه
ومشكووووووووووووورين

[zo0z]

يعطيكم الف الف عافيه سهلتوا علي الله يسهلها عليكم ويوفقكم ياااارب

[هبووش1405]

الله يعطيكم العافيه حييييل ماقصرتوا

[المتفائله1]

أسئله متفرقه على الفصل الرابع :


يمكن تصنيف نماذج التصميم التعليمي من حيث المستوى الى :
1- المستوى المصغر
2- المستوى المكبر
3- المستوى المصغر , والمستوى المكبر
4- المستوى المتوسط
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
من نماذج التصميم التعليمي التي تستخدم مع الدروس اليومية هو المستوى ؟
1- المستوى المصغر
2- المستوى المكبر
3- المستوى المصغر , والمستوى المكبر
4- المستوى المتوسط

ويمكن يجي السؤال بالعكس مثلا
يستخدم نموذج التصميم التعليمي المصغر في : ويحط خيارات من ضمنها الدروس اليومية او الوحدات التعليمية الصغيره
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
من نماذج التصميم التعليمي التي تستخدم مع المقررات الدراسية والمناهج ؟
1- المستوى المصغر
2- المستوى المكبر
3- المستوى المصغر , والمستوى المكبر
4- المستوى المتوسط

.........................................

من نماذج التصميم التعليمي التي يمكن للمعلم بمفردة ان يستخدم أي نموذج ؟
1- المستوى المصغر
2- المستوى المكبر
3- المستوى المصغر , والمستوى المكبر
4- المستوى المتوسط

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
من نماذج التصميم التعليمي التي تحتاج الى فريق يضم مجموعة من المتخصصين في كل المجالات المتعلقه بتصميم التعليم ؟
1- المستوى المصغر
2- المستوى المكبر
3- المستوى المصغر , والمستوى المكبر
4- المستوى المتوسط

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

[ابوشعاع]

الله يعطيكم العافيه موفقين

[المتفائله1]

يتكون نموذج " فوجانتاى " من مراحل أساسية وهي ؟

1- مرحلة الدراسه والتحليل - مرحلةالتصميم التعليمي -مرحلة التصميم التفاعلي -مرحله الانتاج -مرحلة التقويم

طبعآ هي خمس مراحل
بالواجب جايب بالخيارات ناقصه مرحلة // و ممكن بالاختبار يجيب وحده ناقصه او ملخبطها مو بالترتيب فخذوا بالكم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
يتم تقييم الاحتياجات من مرحلة ؟

1- مرحلة الدراسه والتحليل
2- مرحلةالتصميم التعليمي
3-مرحلة التصميم التفاعلي
4-مرحله الانتاج


يتم تحديد خصائص المتعلمين وتحديد الهدف العام للبرنامج من مرحلة ؟

1- مرحلة الدراسه والتحليل
2- مرحلةالتصميم التعليمي
3-مرحلة التصميم التفاعلي
4-مرحله الانتاج

من الاساليب التي تستخدم في البرامج التعليمية الحاسوبيه في خطوة تحديد اسلوب التعلم ؟
1- العروض التقديمية ( داخل حجرة الدراسة )
2-الاكسل
3- يكون المتعلم أكثر تحكما وتفاعلا مع بيئة المتعلم ويمكنهم ان يتعلموا ذاتيا
4- 1 و 3

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ
تتم صياغة الاهداف التعليمة الاجرائيه السلوكيه في مرحلة ؟
1- مرحلة التصميم والتفاعل
2- مرحلة الانتاج
3- مرحلة التقويم
4- مرحلة التصميم التعليمي

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

طيب حبايبي بروح اراجع الفصل الرابع لاني ملخبطة فيه
وبإذن الله يمديني وارجع لكم بأسئله
واللي حاب يحط سؤال او فقره عجبته الصفحه لكم
والعذر والسموحه ع القصور

[إنكسآر]

اسئله مراجعه ...
للفصل الاول + نص الفصل الثاني

تحلوها . لاختبار حفظكم للماده

اشتق اسم الحاسب الالي من وظيفته الرئيسيه التي اخترع من اجل المساعده للقيام بها وهي
1-تعريف الحاسب الالي
2-إجراء العمليات الحسابية .
3-جميع ماسبق

هو جهاز الكتروني تتم برمجتة ليقوم باسقبال البينات والتعليمات , وتخزينها . ومعالجتها , واستخراج المعلومات منها .

1-إجراء العمليات الحسابية .
2-تعريف الحاسب الالي
3-جميع ماسبق


:
تعريف الحاسب الالي هو جهاز الكتروني تتم برمجتة ليقوم بـ ...
1-استقبال
2-تخزين
3-معالجه
4-استخراج
5-جميع ماسبق
6- 1+2 فقط

يتم ادخال البيانات الى الحاسب الالي عبر

1-وحدة الادخال
2- وحدة المعالجه المركزيه
3- وحدة الاخراج
4-جميع ماسبق

امثله على وحدة الادخال ...
1-الفأره - لوحة المفاتيح
أ-صح
ب_خطأ..

تتم معالجة البيانات ..

1-وحدة الاخراج
2-وحدة الادخال
3-وحدة المعالجه المركزيه ..
4-جميع ماسبق


امثله على وحدة الاخراج ..
1-الفأره ولوحة المفاتيح ..
2- الشاشه والطابعه


من مميزات الحاسب الالي

1- الدقه العاليه - السرعه المتناهيه
2- اقتصادية التكاليف- التخزين الهائل
3- قابله للبرمجه - التعامل اليسير - تحقيق الجوده
4- جميع ماسبق
5- 3+1 فقط


تصنف الحاسبات الاليه بناء على وظائفها الى :
1- الحاسبات متعدد الاغراض
2- الحاسبات خاص الاغراض
3-الحاسبات الرقميه
4- الحاسبات القياسيه ..
5-جميع ماسبق
6- فقط 1+2

تصنف الحاسبات الاليه بناء على نوعيه البينات التي تتعامل معها :
1- الحاسبات متعدد الاغراض
2- الحاسبات خاص الاغراض
3-الحاسبات الرقميه
4- الحاسبات القياسيه ..
5-جميع ماسبق
6- فقط 3+4

تصنف الحاسبات بناء على حجمها وعدد مستخدميها الى :
1- الحاسب العملاق
2-الحاسب الكبير او المركزي
3-الحاسب المتوسط
4-الحاسب الصغير
5- جميع ماسبق

اشكال الحاسب الصغير:
1-الحاسب المكتبي
2-الحاسب المحمول
3-الحاسب اليدوي
5-جميع ماسبق

حاسبات متعددة الاغراض تصنف من :
1- الحاسبات الاليه بناء على وظائفها
2- الحاسبات الاليه بناء على نوعية البينات
3 - الحاسبات الاليه بناء على حجمها وعدد مستخدميها
4- لاشيئ مما ذكر


حاسبات الرقميه والحاسبات القياسيه تصنف من:

1- الحاسبات الاليه بناء على وظائفها
2- الحاسبات الاليه بناء على نوعية البينات
3 - الحاسبات الاليه بناء على حجمها وعدد مستخدميها
4- لاشيئ مما ذكر

الحاسب العملاق تصنف من :

1- الحاسبات الاليه بناء على وظائفها
2- الحاسبات الاليه بناء على نوعية البينات
3 - الحاسبات الاليه بناء على حجمها وعدد مستخدميها
4- لاشيئ مما ذكر

من مكونات الحاسب الالي :
1- مكونات ماديه
2- مكونات برمجية
3- جميع ماسبق

هي المواد والادوات والالات المحسوسه والملموسه تعريف :

1- مكونات ماديه
2- مكونات برمجية
3-لا شي مما ذكر

هي برامج يتم من خلالها تشغيل الحاسب :


1- مكونات ماديه
2- مكونات برمجية
3-لا شي مما ذكر

اقسام مكونات الماديه :
1- وحدة الادخال
2- وحدة المعالجة المركزيه
3- وحدات التخزين المساعده
4- وحدة الاخراج
5- جميع ماسبق

من امثلة وحدات الادخال:
1-لوحة المفاتيح
2- الفاره
3- الماسح الضوئي
4 - الكاميرا الرقمية
5 - المايكرفون
6- القلم الضوئي
7-جميع ماسبق


يتم من خلالها ادخال البيانات والتعليمات للحاسب الالي :
1- وحدة الادخال
2- : وحدة المعالجة المركزيه
3- وحدات التخزين المساعده
4- وحدة الاخراج
5- جميع ماسبق
6- (1) فقط

يتم فيها تخزين البيانات ةمعالجتها :

1- وحدة الادخال
2- : وحدة المعالجة المركزيه
3- وحدات التخزين المساعده
4- وحدة الاخراج
5- جميع ماسبق
6- (2) فقط
تقوم بتخزين البيانات والمعلومات التي سيتم التعامل معاها لاحقا بناء على طلب المستخدم

1- وحدة الادخال
2- : وحدة المعالجة المركزيه
3- وحدات التخزين المساعده
4- وحدة الاخراج
5- جميع ماسبق
6- (3) فقط

من خلالها يتم اخراج النتائج:

1- وحدة الادخال
2- : وحدة المعالجة المركزيه
3- وحدات التخزين المساعده
4- وحدة الاخراج
5- جميع ماسبق
6- (4) فقط

وحدة الادخال ...هي
1-من خلالها يتم اخراج النتائج
2-تقوم بتخزين البيانات والمعلومات التي سيتم التعامل معاها لاحقا بناء على طلب المستخدم
3-يتم من خلالها ادخال البيانات والتعليمات للحاسب الالي
4-يتم فيها تخزين البيانات ةمعالجتها
5- جميع ماسبق
6- الاجابه (3)

وحدة المعالجة المركزيه ...هي:
-من خلالها يتم اخراج النتائج
2-تقوم بتخزين البيانات والمعلومات التي سيتم التعامل معاها لاحقا بناء على طلب المستخدم
3-يتم من خلالها ادخال البيانات والتعليمات للحاسب الالي
4-يتم فيها تخزين البيانات ةمعالجتها
5- جميع ماسبق
6- الاجابه (4)


وحدات التخزين المساعده..... هي :

1-من خلالها يتم اخراج النتائج
2-تقوم بتخزين البيانات والمعلومات التي سيتم التعامل معاها لاحقا بناء على طلب المستخدم
3-يتم من خلالها ادخال البيانات والتعليمات للحاسب الالي
4-يتم فيها تخزين البيانات ةمعالجتها
5- جميع ماسبق
6- الاجابه (2)

وحدة الاخراج .....هي :

1-من خلالها يتم اخراج النتائج
2-تقوم بتخزين البيانات والمعلومات التي سيتم التعامل معاها لاحقا بناء على طلب المستخدم
3-يتم من خلالها ادخال البيانات والتعليمات للحاسب الالي
4-يتم فيها تخزين البيانات ةمعالجتها
5- جميع ماسبق
6- الاجابه (1)

الوحدة التي تمثل قلب الحاسب الالي النابض هي :


1- وحدة الادخال
2- : وحدة المعالجة المركزيه
3- وحدات التخزين المساعده
4- وحدة الاخراج
5- جميع ماسبق
6- (2) فقط

وحدة المعالجه المركزيه تنقسم لوحدتين :
1- المعالج الدقيق
2- الذاكره الرئيسيه
3-الوحده الحسابيه و المنطقيه
4- وحدة التحكم
5- الاجابه (1+2)


المعالج الدقيق يتكون من وحدتين فرعيتين:

1- المعالج الدقيق
2- الذاكره الرئيسيه
3-الوحده الحسابيه و المنطقيه
4- وحدة التحكم
5- الاجابه (3+4)


هو الجزء المسؤول عن تفسير المعلومات ومعالجة البيانات :


1- المعالج الدقيق
2- الذاكره الرئيسيه
3-الوحده الحسابيه و المنطقيه
4- وحدة التحكم
5- الاجابه (1)

تقوم لاجراء العمليات الحسابيه.:
1- المعالج الدقيق
2- الذاكره الرئيسيه
3-الوحده الحسابيه و المنطقيه
4- وحدة التحكم
5- الاجابه (3)

تتحكم بتنظيم العمليات وتوجيه البيانات وانتقالها بين وحدات الحاسب ..

1- المعالج الدقيق
2- الذاكره الرئيسيه
3-الوحده الحسابيه و المنطقيه
4- وحدة التحكم
5- الاجابه (4)

هو الجزء اللذي يقوم بتخزين البيانات والتعليمات:

1- المعالج الدقيق
2- الذاكره الرئيسيه
3-الوحده الحسابيه و المنطقيه
4- وحدة التحكم
5- الاجابه (2)

اقسام الذاكره الرئيسيه :

1- ذاكرة القراءة والكتابة أو الذاكرة العشوائيه
2-ذاكرة القراءه فقط
3- الذاكرة المخبأه
4-جميع ماسبق


هي ذاكرة مؤقته تفقد محتوياتها بمجرد انقطاع التيار الكهربائي:

1- ذاكرة القراءة والكتابة أو الذاكرة العشوائيه
2-ذاكرة القراءه فقط
3- الذاكرة المخبأه
4-الاجابه (1)

تساعد على تخزين المعلومات الاساسيه مثل معلومات الشركه المصنعه :

1- ذاكرة القراءة والكتابة أو الذاكرة العشوائيه
2-ذاكرة القراءه فقط
3- الذاكرة المخبأه
4-الاجابه (2)

تقوم بتخزين البيانات والتعليمات التي يتكرر استخدامها للرجوع اليها في وقت اسرع .:

1- ذاكرة القراءة والكتابة أو الذاكرة العشوائيه
2-ذاكرة القراءه فقط
3- الذاكرة المخبأه
4-الاجابه (3)

امثله على وحدة التخزين المساعده :
1-القرص الصلب
1- القرص المدمج
2 - الذاكره الوميضيه
3- القرص المرن
4_ جميع ماسبق


مثال على وحدة الاخراج
1- السماعات ,
2-الشاشه ,
3-الطابعه ,
4-الراسمات
5- جميع ماسبق


اقسام المكونات البرمجيه:
1-برمجيات نظام التشغيل
2-البرمجيات المساعدة
3-البرمجيات التطبيقية
4- جميع ماسبق

هو برنامج يقوم بتنظيم عمل الحاسب الآلي والتحكم فيه

1-برمجيات نظام التشغيل
2-البرمجيات المساعدة
3-البرمجيات التطبيقية
4- الاجابه (1)

هي مجموعة البرامج التي تساعد أنظمة التشغيل على أداء مهامها المتعددة,

1-برمجيات نظام التشغيل
2-البرمجيات المساعدة
3-البرمجيات التطبيقية
4- الاجابه (2)

هي البرامج المصممة للقيام بمهمة معينة :


1-برمجيات نظام التشغيل
2-البرمجيات المساعدة
3-البرمجيات التطبيقية
4- الاجابه (3)


من مهام نظام التشغيل :

1-يقوم بتنسيق مع المعلومات في الذاكره بتشغيل الوحدات المختلفه
2-يوفر واجهه سهل الاستخدام
3- يشرف على سير العمليات المختلفة
4- يتحكم في إدارة ذاكرة الحاسب الآلي
5-يساعد على تحميل البرامج التطبيقية من وحدات التخزين المساعده
6-يسمح للمستخدم بتشغيل عدة برامج تطبيقية في الوقت الواحد
7-ينسق نظام التشغيل التعامل مع النهايات الطرفية من حيث استقبال مدخلاتها ومعالجاتها
8-يتيح المشاركة في موارد الحاسب الخادم للحاسبات العميلة.
9- جميع ماسبق ذكره ..


من البرامج المساعده هي
1.-المترجم
2-برامج إعداد المكونات المادية
3- جميع ماسبق

هي برامج تقوم بتعريف الحاسب الآلي على الوحدات المادية المتصلة بها

1.-المترجم
2-برامج إعداد المكونات المادية
3- الاجابه =1

برنامج يقوم بتحويل برنامج مكتوب بإحدى لغات البرمجة:

1.-المترجم
2-برامج إعداد المكونات المادية
3- الاجابه =2

او يجي كذا السؤال.. ^^^
برنامج يقوم بتحويل برنامج مكتوب بإحدى لغات البرمجة :
1-يسمى البرنامج المصدر
2-يسمى البرنامج الهدف
3- الاجابه =1

يقوم الى برنامج مشفر بلغة الآلة التي يفهما الحاسب الآلي :

1-يسمى البرنامج المصدر
2-يسمى البرنامج الهدف
3- الاجابه =2

من البرامج التطبيقيه ..هي :
1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة


برنامج يقوم بتحرير النصوص - الكلمات والجمل والفقرات - وتنسيقها وإعدادها

1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة
7- الاجابه =1

برنامج يقوم بإعداد جداول:

1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة
7- الاجابه =2

برنامج يقوم بتصميم وإنتاج شرائح, , تحتوي على عناصر متنوعة...

1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة
7- الاجابه =3


برنامج يقوم بإنشاء وتنظيم بيانات مرتبطة ببعضها البعض
1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة
7- الاجابه =3


برنامج يقوم بإنشاء وتنظيم بيانات مرتبطة ببعضها البعض..


1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة
7- الاجابه =4

برنامج يقوم بتصميم وإنتاج وثائق رسومية بجودة عالية:


1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة
7- الاجابه =5

برامج تقوم بإنشاء ومعالجة وعرض ملفات الصوت والرسوم الثابتة والمتحركة والصور


1.معالج النصوص.
2.الجداول الإلكترونية
3-العروض التقديمية:
4-قواعد البيانات:
5.النشر المكتبي:
6.الوسائط المتعددة
7- الاجابه =6
+++++++++++++++++++++++++


الفصل الثاني

محاور رئيسيه تتحدد العلاقة بين الحاسب الآلي والمنظومة التعليمية:
1-التعلم عن الحاسب الآلي
2-التعلم من الحاسب الآلي
3-التعلم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي
4-الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي
5- جميع ماسبق

يسمى بالثقافة الحاسوبية حيث يتم تقديم جهاز الحاسب الآلي كمقرر دراسي:

1-التعلم عن الحاسب الآلي
2-التعلم من الحاسب الآلي
3-التعلم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي
4-الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي
5- الاجابه =1

:يسمى بالتعليم بمساعدة الحاسب الآلي حيث يقوم الحاسب الآلي بدور المعلم أو الموجِّه,:

1-التعلم عن الحاسب الآلي
2-التعلم من الحاسب الآلي
3-التعلم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي
4-الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي
5- الاجابه =2

يؤدي الحاسب الآلي دور شريك للمتعلم ويقوم بالدور الإيجابي الأكثر فعاليه فيتعامل معه كمرجع علمي أو كوسيلة تعليمية

1-التعلم عن الحاسب الآلي
2-التعلم من الحاسب الآلي
3-التعلم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي
4-الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي
5- الاجابه =3

يسمى بالإدارة التعليمية الحاسوبية حيث يتم استخدام الحاسب الآلي في تسيير وتيسير العملية الإدارية في المؤسسة التعليمية

1-التعلم عن الحاسب الآلي
2-التعلم من الحاسب الآلي
3-التعلم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي
4-الإدارة التعليمية بمساعدة الحاسب الآلي
5- الاجابه =4



مصطلح يشير إلى استخدام الحاسب الآلي وتوظيفه في العملية التعليمية لتحقيق أهدافها وغاياتها... هو تعريف :
1- تعريف الحاسب التعليمي
2- تعريف البرمجيات التعليميه
4- الاجابه =1


مراحل تطبيق الحاسب التعليمي:

1-مرحلة البدايه
2-مرحلة التبني
3-مرحلة التأقلم
4-مرحلة الملازمه
5-مرحلة الاختراع
6- جميع ماسبق

( ينقسم ) او من العوامل المؤثرة على تطبيق الحاسب التعليمي...هي :
1-عوامل خارجية
2-عوامل داخلية
3- جميع ماسبق

أ- ( أبرز ) العوامل المؤثرة على تطبيق الحاسب الآلي في العملية التعليمية :

1.-تدريب المعلمين على تطبيق الحاسب التعليمي
2.-خبرة المعلمين في استخدام الحاسب الآلي
3.-اتجاهات المعلمين نحو دور الحاسب الآلي في العملية التعليمية
4.-الدعم الفني والصيانة الفورية للأجهزة
5.-التجهيزات المادية من أجهزة وبرامج وتحديثها دوريا
6.-الحوافز المالية والمكافآت التشجيعية للمعلمين
7.-اتجاهات الطلاب نحو الحاسب الآلي ومهارتهم في استخدامه
9- جميع ماسبق


هي مجموعة من الخطوات والتعليمات التي تنفذ من خلال الحاسب الآلي بغرض تقديم وحدة تعليمية محددة, مدعمة بالوسائط المتعددة (صوت, صورة, حركة,...)

1- تعريف الحاسب التعليمي
2- تعريف البرمجيات التعليميه
4- الاجابه =2

تُستخدم البرمجيات التعليمية كإحدى:
1-المساعدة في عملية التعليم والتعلم بمساعدة الحاسب الآلي
2-يعتبر من أهم وسائل تفريد التعليم
3- جميع ماسبق

الأسس السيكولوجية التي تستند عليها البرمجيات التعليمية:
(أ)التحديد الدقيق لأنواع السلوك النهائي المرغوب فيه
(ب) تثبيت الاستجابة أو التعزيز الفوري
(ج) زيادة دافعية المتعلم نحو التعلم
(د) السير وفقاً لسرعة المتعلم الذاتية ومراعاة الفروق الفردية
جميع ماسبق

تستند البرمجيات التعليمية على أسس؟
1- عمليه
2- نفسيه
3- ماديه
4- جميع ماسبق
5- الاجابه =2

[قلبي حبوب]

[دانه555]