[ مذاكرة جماعية ] : تحليل الخطاب- الأربعاء - 5/8/1440 - الفترة الثانية

[Ibraheem Ro]

Function :: purpose
Informative :: Declarative
Expressive :: Exclamatory
Directive :: Imperative


فرقوا بين

علامة الخطاب let me see

وادوات تعديل الصيغه let,s see


في المباشره الثالثه شرح عن كلمة beside وايش علاقتها
وهي معناها "بجانب" يعني بيكون العلاقة مكان Place

اما كلمة besides نهايتها s معناها "بالاضافة" يعني بتكون العلاقة إضافة Addition

[kfu444]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3zf aljro7

الواجبات

الواجب الأول

1. The “context of discourse is :
a. The type of discourse
b. The meaning of discourse
c. The situation of discourse
d. The organization of discourse.


2. The sentence” can you help me wash the car?” functions as:
a. A question.
B. A promise.
C. A command
d. A request

3. The directive function is usually expressed by :
a. An imperative sentence
b. A declarative sentence
c. An interrogative sentence
d. An exclamatory sentence

الواجب الثاني

1. The cohesive device in the sentences: “this is unbelievable. Al-nasr beat al-hilaal 6:0 “ is described as
a. Demonstrative, cataphoric, limited.
b. Demonstrative, cataphoric, extended
c. Demonstrative , anaphoric, limited
d. Demonstrative, anaphoric, extended


2. “john said he will come but he didn’t say when”. The ellipsis in this sentence is:
a. Nominal
b. Verbal
c. Sentential
d. Both “b’ and “c”

3. A: I am sure you used my phone b: No i didn’t! This adjacency pair is an example of:
a. Offer: Accept
b. Question: Answer
c. Request: Grant
d. Complaint: Denial

الواجب الثالث

1. I talk and act in one way and i am a teacher. I talk and act in another way and i am husband”. What is created through uttering the sentences above is:
a. Identity
b. Relationship
c. Significance
d. Connection


2. Dr. Hasan uses everyday language to describe an insect when talking at home to his wife but uses technical language to describe the same insect when he is talking to his students in the lab. These different ways of speaking are an example of:
a. Social languages.
b. Difficult languages
c. Lab languages
d. Colloquial languages


3. Discourse with a big c studies:
a. Using language to create activities and identities
b. Using other stuff to create activities and identities
c. Using language and other stuff to create activities and identities
d. Using grammar and vocabulary to create activities and identities


4. A “who” in discourse analysis can be:
a. A single person
b. A group of persons.
C. An institution
d. All of the above.

>>> يتبع

فيه خطا بالواجب الثالث

السوال 4 الجواب a

[Basma001]

من انطباع الدفعة السابقة عن الاختبار ،

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة همس الروح 2015

كنت مركزة على المحاضرة 6-7-8 كثير ذاكرتهم
لانهم اشوي يلخبطون و حسيت انهم محل اسئلة
و تفاجات ان اغلب الاسئلة منهم اصلا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة one pice

الاسئلة اغلبها امثله
كانت مشابهه لأمثلة المحتوى بالضبط
يجيب مثال وهو وش تبعه
الاشياء المهمه الي ركزنا عليها ماجاب منها ولا شي
لا تعاريف
لا مقارنات الكلام والكتابة الا سؤالين
بقية الاسئلة كانت اشياء بسيطه وواضحة صراحة
فعلا حن ارهقنا انفسنا بالمذاكرة والاسئلة كانت دون الجهد الي ضيعناه > ندمان انه واصل

مستقبلا للمقبلين على المادة
لازم تمخمخون على الامثلة فهماً , وبقية المحتوى تحتاج منك ترابط بسيط ومرتب
لأنه متشعب فقره عليها فقرتين كل فقره لها اربع وعاد واحد او اثنين من هالاربع عليها فقرتين
كيف كذا مدري

الاسئلة الي انذكرت في الانطباع من اختبارهم للاسف مره قليلة:
منقول من الانطباع جزاهم الله خير 💕
‎سؤال عن since
‎>>استخدامها cause

—-
in some fashion, other texts or words that other peoples
>>Intertextuality
—
filler word
>> let’s see , Editing term
—-
California - state
>> Repetition of a general word

🌟ملاحظة الدكتور في المحاضرة المسجلة بيقول
California - biggest state in America
هنا تعتبر lexical synonym مرادف
——-
Do you love layala ?
i think so
>> Sentence Substitution
——
If am teacher i will make it very important ,
>> Significance
——
What's
‎>> مختارين اجابتين action - activities

الدكتور في اختبارهم ركز على المحاضرات 6-7-8 والامثلة كانت مشابهة للمحتوى
وهذا الكلام الي قالو لنا بالمباشرة الثانيه يعني نركز على المحاضرات والامثلة فهم وحفظ عشان نقدر نعرف المثال الصحيح
وموفقين ♥

اهم ماذكر بالمباشرة الثانية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Basma001

🔹المحاضرة المباشرة الثانية تحليل الخطاب 🔹

📍اسئله واضحه مافيها لبس ولا دوران و ليست صعبه
📍الترم الماضي قالو الاسئلة صعبه وهي ليست كذلك من ذاكر المنهج اخذ فل مارك
📍 الاسئلة ليست كوبي تماما سيكون فيها تغيير و شقلبه لكن بشكل واضح

📍cohesion-refernce, substitution, ellipsis, Iexical cohesion
(L6+L7) very important lectures 👆

📍 محاضرة 12 : ليست مهمه

📍 محاضرة 13 و 14 : قد يأتي منها اسئلة لكن مو كثير ركزو عالمحاضرات الاولى اكثر (من 1 _ 11 )
📍 محاضرة 10 : فيها 3 تعاريف ضروري تعرفونها :
• Social language: varieties of the same language used in different situations

• Discourse with a small d: using language only

• Discourse with a bid D: studies both the role of language use and “other stuff” in the creation activities and identities.

منقول من الاخت العزيزة
جولي🖌 ♥

—————-

🔸الأمثلة المذكورة في المباشرة الثانية🔸

📍(Lectures 6 and 7 important)

• when Amir came in. he was carrying a ball
(personal, anaphoric, limited )

• When he came in, Amir was carrying a bag
(personal, cataphoric, limited )

• I bought a blue shirt and my brother a green one
( Nominal substitution )

📍L8 coherence :

• contrast: He has a lot of money but he drives an old car

• addition: he bought a book and his wife bought a pen

• time: I was reading while my wife was cooking

• examples (exemplification): He spends a lot of money. For example, yesterday he paid 5000 dollars fo a phone

• comparison: Ali is taller than his brother

• cuase: he slep late because he was tired

منقول من الأخت العزيزة
Tawah ✒♥

[3zf aljro7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kfu444

فيه خطا بالواجب الثالث

السوال 4 الجواب a

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 3zf aljro7

4. A “who” in discourse analysis can be:
a. A single person الاجابة الصحيحة بالافتراضي
b. A group of persons.
C. An institution
d. All of the above الاجابة الصحيحة بالبلاك بورد

الاجابات للواجب الثالث السؤال الرابع

[&& الأسيرة &&]

كيف مذاكرتكم مع المادة وكيف تشوفونها سهله أو صعبه
والدكتور هل هو يكرر ,,حابه أبدء بس الصراحه ماني عارفه منين أبدء

لأن عندي قبلها بيوم أختبار قضايا ثقافية ورح أكون مضغوطه وقتها
الله يعينا وياكم يارب

[noon.s]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة && الأسيرة &&

كيف مذاكرتكم مع المادة وكيف تشوفونها سهله أو صعبه
والدكتور هل هو يكرر ,,حابه أبدء بس الصراحه ماني عارفه منين أبدء

لأن عندي قبلها بيوم أختبار قضايا ثقافية ورح أكون مضغوطه وقتها
الله يعينا وياكم يارب

الماده ماهي متعبه قد الذم من دكتورها بطرح الاسئله
لكن ان شاء الله خير هذا الترم
ذاكري من اليوم معاك وقت لسه وانا زيك عندي قبلها بيوم ماده حاضر العالم
ابدي من المحاضره السادسه لين تقريباً 10 سهله ماهي صعبه بس تحتاج فهم
بداية المذاكره تكوني متحمسه فحلو تحطي جهدك فيها الباقي سهله

الله يسهلها

[Ibraheem Ro]

اسئله تحليل الخطاب .......


1-جاب عن علامات الخطاب Discourse marker واختار علامة (like)
كم علامة خطاب باقية ؟ ( oh, like, and you know ) واستزادة امثلة خارجية
" Mind you, listen, look, hold on,, hang on ,you see , let me see"

2- جاب عن علاقات التماسك العشرة
جاب عن ( الاضافة Addition:) اختار منها ( besides)
بقى منها (Further, moreover, also, too ,furthermore, In addition)
3- جاب عن علاقة التماسك ( Cause السبب ) واختار منها since
بقى عندنا ( Because, since, as, for that reason )
4- جاب عن علاقة التماسك (الغرض Purpose) واختار منها so as
بقى (In order that, so that, )
5- جاب عن علاقة التماسك (المقارنة Comparison) واختار منها in the same way
(similarly, , likewise, by the same token)
6- جاب عن( التناص Intertextuality ) ومثاله لما استخدم عبدالناصر كلمة شهورة لشكسبير
7-التحية greetings ) وهي تبع فاتيك التواصلية .The phatic commsecured function
وممكن يقول (hi, how are you, nice meeting you) او المعلم يقول صباح الخير
8- جاب عن الوظيفة التعبيرية /Expressive Function انها نعبر عنها بالجملة التعجبية exclamatory sentence
وما ننسى الاخوات الوظيفة المعلوماتية تعبر عنها الجملة التفسيرية
The informative is usually expressed by declarative sentences
و الوظيفة التوجيهية بالجمل الحتمية
directive by imperative sentences
10 - الجملة ( ما ألطف الطقس اليوم ) تعبر عن Expressive Function التعبيرية
11- جاب ان الخطاب الكتابي رسمي formal and compact.
والفروقات بين الخطاب المنطوق و المكتوب معروفة منها
كتابي رسمي و المنطوق مش رسمي
الكتابي يحتاج تدريس و المنطوق يكتسب بشكل طبيعي
الكتابي يحتاج تخطيط و المنطوق ما يحتاج
الكتابي مو الكل يعرف يكتب بس المنطوق عالمي و الجميع يكتسبه
و فيه كذا فرق باقي
13- جاب عن الوظيفة الاحتفالية Ceremonial functions منها امثلة
I hereby name this ship King Salman or I hereby announce you husband and wife ).
طبعا هو اختار برنسيس ديانا
14-جاب عن مرجع المقارنة Comparative Reference: والمقارنة نضيف –er, -est
جاب مثال ماري طويلة لكن جملتها اطول taller.
15- جاب المرجع التوضيحي اللي يخص الضمائر Demonstrative reference
Made by demonstrative pronouns
16- المرجع الاتجاهي يمكن تحديده
الشخصي و الايضاحي personal and demonstrative
17- Nominal Substitution جاب عن الاستدبال الاسمي وهو اللي نحط بدال الكلمة كلمة one او ونز
باقي استدال لفظي بدال الفعل احط do did done وباقي الشلة من تصريف do
واستبدال جملة طبعا اللغة الانجليزية لديها ثلاث بدائل حتمية
so , not, the same
انت ذاهب الى الحفل ؟ يكون الجواب آي ثنك سو ) يعني اعتقد ذلك
استدبلنا جملة نعم سوف اذهب الى الحفل بـ I think so
18- جاب عن السياق ومثل ما قلنا هو الحالة ( situation)
19- عن الشكل وهو الجملة و العبارة الممنتجة
و لاننسى الوظيفة هي الغرض من الجمل و العبارات الممنتجة
20-الكتابة لا يمكن تعلمها الا بالتدريس هذا من ضمن الفروقات
21- مصطلح تناوب الادوار Turn- taking وقال يستخدم لمعرفة كيفية انشاء محادثة منظمة
a term for the manner in which orderly conversation
22- تعديل الصيغة Editing term وهي الحشو جاب (let's see)
بقى (um)
23- عن الجمل MINOR SENTENCE الثانوية ومثالها ("You over there!"
بقى
("Wow" and "What the hell"), ("Like father, like son"), ("Not right now"), ("Mary here"),("Go!"),
24- التماسك المعجمي عن التكرار LEXICAL COHESION
تكرار نفس الكلمة السعودية السعودية و لاننسى باقي الانواع تكرار كلمة عامة مثل هذا فقير
25- او تكرار المفرد وجاب مثال عليه مثلا حيوان - ثعبان
و المترادفات مثل كلمة لها معنى ككلمة اخرى والانواع المتشابهة مثل الدخان والغليون والسيقار .
26- عن نوع التماسك قال انه اتصل بي ولكن لم يفعل . ما قال لم يتصل قال but he didn't.
معناه استبدال فعلي هنا استبدال did
27-الخطاب مع Conversations with a big C
: refers to: long-term themes مواضيع طويل مثل البيئة the environment
ومثل تأثير التدخين و الارهاب و الحركة النسائية و تغير مناخ الارض
, effect of smoking on health, terrorism, feminism, the earth’s changing climate
و لاننسى ان الخطاب مع سي الصغيرونة زي المحادثات اليومية
28-الخطاب مع Discourse with a big “D”
وهي دراسة اللغة و التعرف على الانشطة و الهويات
studies both the role of language of language use and
“other stuff” in the creation and recognition of social activities and identities
29-من وجهة نظر اجتماعية ان اللغة لديها وظيفة رئيسية
جاب الاول
a. To support the performance of social activities and social identities
b. To support human affiliation within cultures, social groups and institutions.
30- Politics الاسلوب وقال لما استخدم قواعد لغتنا نخلق ونشارك وجهة نظر معينة
we use the grammar of our language to create a particular perspective

[noon.s]

إبررااهييييم الله يكثرر من أمثاااالك
فيه اوقات حرف ماأكون منتبه ومن شرحك اركز اكثر

احنا من دووونكك نسكاافيه من غير سُكر


الله يسعددددكم يارب آجمعيييييين

[wafay]

السلام عليكم هل قال شي الدكتور بالمحاضرات المباشره

[miss blue sky]

بِسْم الله نستفتح المادة وعلى بركة الله ي ابنائي وبناتي

اول اربع محاضرات ممتعة وسهله

المحاضرة السادسة عملية اكثر ( امثله ) تحتاج نُوته وتلخص فيها الامثله كلها في ورقة بحيث تعرف الفرق بين كل مثال ووظيفته ونوعه ...وتسهل لك ترتيب المعلومة .. النتيجة بتشوف المحاضرة مممممتعة

او طريقة الخارطة لربط المعلومات ببعضها ..

طبعا يمكن لاحظتوا فيه بعض الامثله التركيب النحوي فيها خطا مثلا I bought dress I am wearing it last night

المفترض تكون I was wearing it لكن الدكتور معتمد على تحليل الكلمة ودراسة المشتقات بها ( الضمير - الإشارة ) وساحب على التركيب النحوي