تجمع خدمة الفرد والجماعة

[هنو الجبيل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هـدوء !

سؤال اخر

من الدوافع المؤدية للإنضمام الى الجماعات دوافع ؟

ـ انسانية
ـ اقتصادية
ـ شخصية
ـ موضوعية

اتوقع الشخصيه

[بيآض]

هدوء
العمل


وشسمه إيه اللي قبلنا يقولون نفس العام ويمدحون بإختباره ويدعون له ويقولون يجيب الخيارات غبيه ومالها دخل وبس واحد الصح يعني واضحه زي عين الشمس
بس مدري ليه انا خايفه

[بيآض]

هنو إنتي كلا شي الا إحساسك تكفين

[الماسي نجد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة am3

تحطمووون ..
مافي تفاعل ..

العام الاسئله مرره مررره سهله والخيارات وااااضحه والكل اخذ a

طيب وش نركز عليه ؟

وهل الترم الماضي يوم اختبرتوا جاب لكم من اسئله الترم اللى قبله ؟؟

[بو ضيدان]

طيف خليني اخلص اسئلة الاختبارات انا مثلك باعتمد على الله ثم الاسئله وبعدها بلف حوالين الاسئله والاجابات وبحط اسئله انتظري انا ماقمت الا الصباح وزادها جاني صداع نص ساعه واخلص الاسئله

[ذكرى مبعثره]

هنو لاعاد تحسين بالله

انا ماذاكرت الاسئلة العام والكويزات والله يسهلها ان شااء الله

[بيآض]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هـدوء !

سؤال اخر

من الدوافع المؤدية للإنضمام الى الجماعات دوافع ؟

ـ انسانية
ـ اقتصادية
ـ شخصية
ـ موضوعية

شخصيه

[اسمي توتي]

والله ماعرف انزلها
شسموه الا الشخصية صح
والسؤال هذال النواصي
شسموه بقول شي بعد هنووووووووووووووووووووووووووووووووتكفين لا عاد تحسين
ياربي وربي اليوم معطيني برود مدري ليش على اني مو كذا مري انا مستغربه نفسي

[هنو الجبيل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بيآض

هنو إنتي كلا شي الا إحساسك تكفين

[بيآض]

بسم الله الرحمن الرحيم
هذا عبارة عن حل للأسئلة المصورة من اختبار العام الماضي فقط مرتبة بشكل مراجعة سريعة و مقسمة حسب ورودها في المحاضرات .
و مقسمة الى :
خدمة الفرد صفحة .
خدمة الجماعة صفحة .

خدمة الفرد

مراحل التطور التاريخي (1- الشيوع و العشوائية ، 2- الاجتهاد و التجربة ، 3- المهنية)

مرحلة الشيوع والعشوائية و من خصائصها : عدم وجود مؤسسات للخدمة الاجتماعية .
المرحلة المهنية و ظهرت نتيجة : التقدم الصناعي .

تطورت أهداف خدمة الفرد من الاهداف المحددة الى الاهداف العريضة .

تطور اساليب التدخل المهنى

(المرحلة العلمية المبكرة ، المرحلة النفسية ، المرحلة العلمية المعاصرة) .

المرحلة العلمية تميزت بظهور التشخيص . المرحلة النفسية : النظرية التحليلية و اهتمت نمط شخصية العميل .
المرحلة العلمية المعاصرة : (سيكلوجية الذات ، السلوكية ، المعرفية ، نموذج حل المشكلة )
نظرية سيكولوجية الذات و تهتم : بالواقع النفسى للعميل .
النظرية السلوكية ان سلوك العميل هو : سلوك مكتسب .
النظرية المعرفية ان سلوك الفرد وانفعالاته هى نتاج لافكاره .
نموذج حل المشكلة المساعدة تتم من خلال : تحرير طاقات العميل .
من الاتجاهات و النماذج النظرية المستحدثة : نظرية الدور .

خدمة الفرد فن : اعتمادها على المهارات . و تأثرها بالجانب التطبيقي .
و الاعتبارات التي تؤكد أنها فن : أن عملية المساعدة تحتاج إلى مهارة .

خدمة الفرد تجمع بين العلم والفن لأنها تستخدم المعارف و المهارات .

عناصر عملية المساعدة
( العميل ، المشكلة أو الموقف الإشكالي ، المؤسسة ، الأخصائي )

العميل :
هو الشخص الذي يعاني من مشكلة . و تتمركز عليه عملية المساعدة .
وتتكون شخصية العميل من بنائين أحدهما البناء الوظيفي .
أهم مسئولياته : إعطاء المعلومات الصادقة وكشف الأسرار ، التعاون أثناء المقابلات .

المشكلة الفردية :
من أسبابها الضغوط التي يتعرض لها الفرد . من مكوناتها العوامل البيئية .
من خصائصها : تحتاج إلي تدخل علاجي . (لذا تتميز خدمة الفرد بطابعها العلاجي)

المؤسسة :
المؤسسة هى المكان الذي يذهب إليه الفرد لتلقي المساعدة . و يلتقي فيه العميل بالأخصائي .
و تصنيف حسب تبعيتها ومصادر التمويل ( أهلية – حكومية - شبه حكومية )
من خصائصها أنها رمز للتكافل .

الأخصائي :
الإعداد المهني : التزود بمعارف العلوم الإنسانية .
الاستعداد الشخصي : الاتزان الانفعالي .
المهارات الإنسانية : حب العطاء .
المهارات الفنية : الاتصال .
المسئوليات : عدم التحيز .

البناء المعرفي معارف متصلة بمناهج البحث

================================================== ==================

خدمة الجماعة
المفاهيم الأساسية

أهداف الجماعة هى كافة الرغبات التي يسعى الى تحقيقها : الأخصائي والجماعة .
يكون الانضمام إلى الجماعة بناءاً على : شروط المؤسسة .
العلاقة المهنية هى الرابطة التي تتكون من الأخصائي وأعضاء الجماعة .
يشترط في مهام الجماعة تحديد هدف المهمة .
النموذج هو إطار ذهني . و من مكونات النموذج : الأهداف الأساسية .
التسجيل هو تدوين البيانات .
التدخل المهني هو قيام الأخصائي الاجتماعي بمساعدة الأعضاء والجماعة .

أهداف خدمة الجماعة
الأهداف خاصة : ( بالعضو ، بالجماعة ، بالمؤسسة ، بالمجتمع )

الخاصة بالأعضاء التدريب على القيادة والتبعية .
الخاصة بالمجتمع يمكن أن تؤدي الى تدعيم الانتماء .

مبادئ العمل مع الجماعات

مبدأ الأهداف المحددة .
مبدأ التكوين الجماعي المخطط يجب أن يراعي الأخصائي الاعلان عن شروط العضوية .
مبدأ التفريد أو فردية العضو والجماعة يتطلب مراعاة أختلاف أفراد الجماعات .
يجب أن يراعي الاخصائي أن العلاقة المهنية علاقة عاطفية .
يفيد مبدأ الدراسة والبحث المستمر : التقويم المرحلي .

الجماعة في خدمة الجماعة

من السمات الأساسية سمات خاصة : بالأهداف ، بخصائص الأعضاء .
من أساليب : نظام العمل الجماعي . و يتميز التنظيم بالمرونة .
من الدوافع المؤدية للانضمام إلى الجماعات دوافع شخصية .

من أنواع الجماعات في طريقة خدمة الجماعة جماعات العمل .
يتمثل دور الأخصائي في التنظيم الوظيفي للجماعة في تدريب الاعضاء .

العوامل المؤدية للمشكلات الجماعية في الجماعة عوامل راجعة إلى البرنامج .
من الإجراءات الواجب القيام بها عند تكوين الجماعة تحديد الغرض من تكوين الجماعات .
من أساليب بناء العضوية في الجماعات الصغيرة الأساليب المهنية .

من المهارات الأساسية لأخصائي خدمة الجماعة مهارة : الاتصال مع الأعضاء .
من بين أدوار الأخصائي الاجتماعي كما ذهب تريكر مساعدة الجماعة في : اختيار البرنامج .
من المواقف الجماعية التي تواجه الأخصائي في عمله مع الجماعات : التنازع في الجماعة .

كذا أسهل لكم عشان تتعشش المعلومه في المخ